那年谷雨，孟妍手里拿了一支木簽吵吵鬧鬧地追著許勁知，“上上簽，喂，許勁知，我要跟你一輩子的�！鼻嗍�臺上，少年偏開頭笑了一下，淡聲道，“嗯�！痹S勁知應(yīng)的那聲無人聽見。就像沒人知道，孟妍那天抽到的其實(shí)是支下下簽。時隔多年，孟妍畫了一組名為《山水一程》的插畫在網(wǎng)絡(luò)上意外竄紅。她在插畫釋義里面寫：山水一程，各自安好，紀(jì)念我一廂情愿的單戀。畫展上有人問她對于年少時沒有結(jié)果的單戀遺憾嗎？她只是輕輕搖頭，“努力過，不遺憾�！背霈F(xiàn)在她面前的男人醉意微醺，低眉淺笑，“山水一程，各自安好，孟妍，你倒是當(dāng)真瀟灑�！薄�

要多小的概率，才能讓我和前任分開一千天后，在同一家咖啡館相見？我將杯中的拉花攪碎，恰逢此時，看見他走到我面前，不請自來地落座。一千天后與前任的重逢，多有儀式感的事，多像在演電視劇。但眼前的情況，讓向悠來不及假裝自己是電視劇的女主角。她有點(diǎn)尷尬，把帽子往下壓了壓，視野最上方變成了孟鷗含笑的嘴。又笑她！向悠在心里想�？墒菍�個眼就跑路，未免顯得她太狼狽。耳畔驀地傳來“咚”的一聲，她抬起頭，一杯奇形怪狀的東西被擺在面前。所以，兩個人一千天后的第一次重逢，開場白不是“好久不見”，不是“真巧”，不是“你最近

2009年初夏，喬司月跟隨父母搬進(jìn)明港鎮(zhèn)，在那兒見到林嶼肆。彼時少年耀眼奪目，而她卻像圍在月亮身邊的云翳，敏感自卑。那年夏天，喬司月終于鼓起勇氣，將藏在抽屜已久的信送了出去。淺秋來臨的前一天，她依舊沒能等來林嶼肆的回答，卻等來一封被扔進(jìn)垃圾桶的信。蟬鳴褪去。喬司月的心意隨著這個夏天，成為無疾而終的過往。多年以后，喬司月與林嶼肆不期而遇。這一次，喬司月選擇逃避，而林嶼肆卻像完全忘記當(dāng)年被自己扔進(jìn)垃圾桶的那封信，態(tài)度熟稔親昵。她后退一步，他便前進(jìn)一米。退無可退，喬司月咬牙問：“你到底想做什么？”林嶼

本書講述了上世紀(jì)法國的門第觀念、愛情婚姻以及女性崛起的故事。主人公苔蕾絲是一個聰明且自負(fù)的姑娘,在父親的期待下,被嫁給了門當(dāng)戶對的莊園主兒子貝爾納。她選擇聽從命運(yùn)的安排,嫁給閨密的哥哥。然而出嫁后,貝爾納對苔蕾絲冷若冰霜,他們無論如何都無法成為相愛的夫妻,這讓憧憬愛情的她對此感到極度苦悶。種種因素讓苔蕾絲再也不愿忍受現(xiàn)狀,選擇反抗,企圖篡改丈夫的藥方。事情敗露后,丈夫?yàn)榱吮苊饧页笸鈸P(yáng),在法庭上證明妻子無罪,但在庭審之后,他把苔蕾絲幽禁起來,令她身心都得到了折磨。故事最后,丈夫選擇放她自由,將她帶

本書詳細(xì)介紹了第11枚“金釘子”的研究過程、成果、重大意義及申報過程的曲折與所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，貴州“金釘子”不僅是烏溜階所在地層的全球最好剖面和最高的研究水平、全球該段地層和地質(zhì)年代的一切地學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)研究要遵循的國際標(biāo)準(zhǔn)，也是我國在年代地層研究領(lǐng)域領(lǐng)先于其他國家的重要標(biāo)志。

本書圍繞深度學(xué)習(xí)視角下英語閱讀教學(xué)設(shè)計這一主題，從教學(xué)、教育、管理多維度涉獵一名、一群以及一代英語教師的人生經(jīng)歷和教育故事。具體內(nèi)容包括：初中英語閱讀教學(xué)的困惑；深度學(xué)習(xí)是我國全面深化課程改革、落實(shí)核心素養(yǎng)的重要路徑；深度學(xué)習(xí)是大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析下的教學(xué)評一體的必然選擇；基于數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐；簡論教師良好行為方式的重要作用等。

本書分為：何為研究：教育研究的基本概念、研究計劃：問題意識與研究設(shè)計、研究工具：具體的研究方法、資料分析：定性與定量、成果表述：格式與規(guī)范，共五部分。主要內(nèi)容包括：教育研究概述、信度效度難度區(qū)分度、選題和查閱資料等。

本書共五篇，內(nèi)容包括：數(shù)字浪潮的來襲、信任機(jī)制的改變、信息網(wǎng)絡(luò)的迭代、金融網(wǎng)絡(luò)的再造、數(shù)字世界的重構(gòu)。

本書以實(shí)用、夠用為寫作原則，以知識講解+實(shí)操練習(xí)+自我檢驗(yàn)為組織結(jié)構(gòu)，對PhotoshopCC2022知識進(jìn)行了全面講解，充分滿足辦公新手的學(xué)習(xí)需求。全書共12章，內(nèi)容包含Photoshop的必備基礎(chǔ)知識、圖層的操作、圖形的繪制、圖像的修飾、選取與路徑的應(yīng)用、色彩的調(diào)整、文本的應(yīng)用、通道的應(yīng)用、蒙版的應(yīng)用、濾鏡的應(yīng)用、動作與自動化的應(yīng)用以及視頻和動畫的應(yīng)用等。書中不僅介紹了軟件的使用方法與技巧，還對一些要點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，讓讀者“知其然更知其所以然”。同時，穿插安排了“經(jīng)驗(yàn)之談”和“注意事項(xiàng)”兩

本書從美學(xué)精神出發(fā)，對豐富多彩的審美現(xiàn)象展開理論分析和理性思考。根據(jù)研究對象和內(nèi)容特點(diǎn)，全書分為“美學(xué)美育”“文藝?yán)碚摗薄皩徝牢幕�”三個部分。文章話題多樣但主題相關(guān)，篇幅各異但視角一致，均聚焦審美觀照，體現(xiàn)人文情懷。各篇從現(xiàn)象入手，展開理論分析，揭示成因，把握本質(zhì)，追求美學(xué)的透視與超越，展示了有深度的審美之思。