《比較》是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉主編的系列經(jīng)濟(jì)學(xué)出版物,緊貼經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)實(shí)選題�！侗容^.第121輯》延續(xù)以往的選題風(fēng)格,開篇選取江小涓教授教授“現(xiàn)代化治理和治理的現(xiàn)代化”一文,分析了新經(jīng)濟(jì)形態(tài)下治理需要做出的改變。而比較制度分析欄目,選取了三篇知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家的作品,從制度規(guī)則、國別比較等角度,分析不同制度框架下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。另外,還從博弈論、通脹、商業(yè)周期、信托制度等角度選取了清瀧信宏、薩默斯能經(jīng)濟(jì)學(xué)大家的文章,本輯比較精彩紛呈,為讀者提供了理解相關(guān)問題的新視角。

書稿立足新時(shí)代學(xué)校體育使命與擔(dān)當(dāng),結(jié)合新時(shí)期學(xué)校體育的政策文件、當(dāng)前國內(nèi)外學(xué)校體育發(fā)展形勢、作者多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和研究所得,將長期以來的研究所得、實(shí)事評述、教學(xué)隨筆等匯集成冊,分“媒體關(guān)注”“政策解讀”“理念更新”“體育考試”“熱點(diǎn)反思”“一線教學(xué)”六個(gè)篇章編排,全面、系統(tǒng)展現(xiàn)了我國學(xué)校體育建設(shè)的歷程、現(xiàn)實(shí)、改革舉措和未來發(fā)展方向。在我國學(xué)校體育發(fā)展仍面臨困境,深化學(xué)校體育改革勢在必行且任務(wù)艱巨的形勢下,書稿既能解讀政策又能關(guān)照現(xiàn)實(shí),既能關(guān)注體育發(fā)展時(shí)局又能落腳一線教學(xué),具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)

鄉(xiāng)村精英是鄉(xiāng)村治理的關(guān)鍵要素。鄉(xiāng)村的有效治理需要發(fā)揮群眾的主體作用,而群眾力量的激發(fā)關(guān)鍵在于培育新的鄉(xiāng)村精英。本書在實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上,以西溝村為個(gè)案,以農(nóng)村基層黨建為演進(jìn)脈絡(luò),以鄉(xiāng)村精英吸納與塑造為主線,分析政黨下鄉(xiāng)、建設(shè)、鞏固與發(fā)展中如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村精英的吸納、培育、示范與塑造。通過挖掘鄉(xiāng)村精英吸納與塑造的內(nèi)在機(jī)理,揭示政黨、國家、群眾與精英塑造之間的關(guān)聯(lián)性,為促進(jìn)鄉(xiāng)村治理有效提供有益借鑒,具有較高的實(shí)踐借鑒價(jià)值。

這是一部關(guān)于“單師學(xué)�！钡膱�(bào)告文學(xué)。湖南省岳陽市平江縣的一處偏遠(yuǎn)山區(qū)坐落著一所特殊的學(xué)校,那里只有一位老師--胡厚興。他身患多種嚴(yán)重疾病,卻以一己之力承擔(dān)起該校的所有崗位;他43年默默堅(jiān)守、教書育人;教學(xué)方法先進(jìn)、育人方式靈活,啟蒙了山村三代人、1000多名學(xué)生,用瘦弱的身體舉托孩子們的明天和山村的希望。作品以深入細(xì)致的實(shí)地走訪素材為一手資料,用真實(shí)細(xì)膩的筆調(diào)、理性全面的視角、典型生動(dòng)的事例,真實(shí)呈現(xiàn)了胡厚興這一山村“單師”堅(jiān)忍、無私、樸實(shí)向善的人物形象,展現(xiàn)了一線人民教師為“培根鑄魂”教育事業(yè)

本書對我國農(nóng)村信用合作社及信用合作機(jī)制有較為深入的探討,從當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作的淵源、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作的基本歷史、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作的主要定位、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作基礎(chǔ)論、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作動(dòng)力論、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作風(fēng)險(xiǎn)論、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作阻力論、當(dāng)代中國農(nóng)村信用合作的作用與前景等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述,不僅能夠?yàn)檎�府制定相關(guān)政策提供建議,還能更好地促進(jìn)中小企業(yè)特別是與農(nóng)村相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的發(fā)展,為中國農(nóng)村發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展起到良好的助推作用。

《農(nóng)產(chǎn)品包裝標(biāo)識典范（第二批）》一書介紹了國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品包裝標(biāo)識現(xiàn)狀，農(nóng)產(chǎn)品包裝標(biāo)識法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，主要農(nóng)產(chǎn)品包裝標(biāo)識要求，以及對茶葉、水果、蔬菜、糧食、食用菌、奶產(chǎn)品、蜂產(chǎn)品、水產(chǎn)品包裝標(biāo)識進(jìn)行要求與應(yīng)用示例。用大量的例子和圖片展現(xiàn)了我國400多家企業(yè)包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與思路，體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品包裝的特色與特殊性。圖書圖文并茂、排版精良，充分考慮到美觀和易讀性，適合農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷企業(yè)技術(shù)人員閱讀，也適合農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者參考。

本書嚴(yán)格按照管理類專業(yè)碩士研究生聯(lián)考（MBA、MPA、MPAcc、MEM、MTA,MLIS、MAud）最新考試大綱的要求，由資深邏輯輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)編寫而成。邏輯復(fù)習(xí)沖刺階段最好的輔導(dǎo)書莫過于歷年真題解析，最好的復(fù)習(xí)方法就是反復(fù)琢磨歷年真題。作者首先對2022年至2013年的10套管理類聯(lián)考真題進(jìn)行了匯編，便于考生自我檢測；然后對歷年真題逐題進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助考生迅速理清解題思路，找準(zhǔn)解題技巧,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。更為重要的是，作者對歷年真題中答案有爭議的試題進(jìn)行了集中講解，對每一道有爭議試題的各個(gè)

在民間借貸糾紛案件中，以套路貸、虛假訴訟為主要表現(xiàn)特征的非法活動(dòng)嚴(yán)重?cái)_亂了經(jīng)濟(jì)金融秩序和社會(huì)秩序。如何甄別違法犯罪活動(dòng)，防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)，充分發(fā)揮民商事案件承辦工作的評價(jià)、教育、指引功能，妥善且高效承辦民間借貸糾紛案件，給司法工作人員帶來了新的挑戰(zhàn)。本書在第一版的基礎(chǔ)上增加了民法典相關(guān)條例及相應(yīng)案例，旨在通過精選一些典型案例，以案說法，為當(dāng)事人維權(quán)，公、檢、法工作人員及律師辦案、法考考生備考主觀題、高校教學(xué)提供參考。

《當(dāng)我們彷徨又自由德國文學(xué)通識講義》是首爾大學(xué)名師講壇系列作品之一，為面向首爾大學(xué)公共學(xué)修課德國名著解讀的精華內(nèi)容，同時(shí)也是適合大眾閱讀的人文素養(yǎng)普及讀物。本書主要解析了四位名家的五部名著，分別是德國作家黑塞的《德米安》和歌德的《少年維特的煩惱》，以及奧地利作家霍夫曼斯塔爾的《第672夜童話》和卡夫卡的《變形記》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》。洪振浩教授在書中提出了如何正確閱讀經(jīng)典和享受經(jīng)典的方法，進(jìn)而幫助讀者找到屬于自己的人生經(jīng)典。作者對每一部著作進(jìn)行仔細(xì)拆解，解讀后又設(shè)置問與答環(huán)節(jié)進(jìn)行延伸閱讀，使得這些經(jīng)典名

烏茲別克斯坦共和國，簡稱烏茲別克斯坦，是一個(gè)位于中亞的內(nèi)陸國家。西北瀕臨咸海，與烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦和阿富汗毗鄰。公元9-11世紀(jì)，烏茲別克民族形成。13世紀(jì)被蒙古人征服。14世紀(jì)中葉，建立以撒馬爾罕為首都的龐大帝國。16-18世紀(jì)，建立布哈拉汗國、希瓦汗國和浩罕汗國。19世紀(jì)60年代，遭俄羅斯帝國吞并。1924年建立烏茲別克蘇維埃社會(huì)主義共和國并加入蘇聯(lián)，成為蘇聯(lián)加盟共和國之一。1991年8月31日宣布獨(dú)立，改稱烏茲別克斯坦共和國。烏茲別克斯坦共和國的現(xiàn)行刑法典是