本書從原生家庭的角度出發(fā),結(jié)合心理學(xué)知識(shí),分析了孩子出現(xiàn)問題的原因,并且給出了合理的建議,指導(dǎo)父母在教育孩子的過程中做得更好。相信每一位父母在認(rèn)真閱讀本書之后,都一定會(huì)有很多收獲,也會(huì)有茅塞頓開之感。

本書是一部個(gè)人散文隨筆集。本選題收錄的文章,均為作者業(yè)余寫作的隨筆,與職務(wù)作品相比,更加具有個(gè)人色彩。書稿分為兩個(gè)部分,上編為書評(píng)以及與買書、讀書有關(guān)的隨筆札記等;下編則包括工作及生活中的見聞、經(jīng)歷,是從個(gè)人生活史中截取的吉光片羽。

本書是首部較為系統(tǒng)地研究南普喜劇的專著。全書在界定南普及南普喜劇范疇的基礎(chǔ)上，闡釋了南普喜劇的內(nèi)涵和外延，明確了本書的研究對(duì)象和研究方法，揭示了南普喜劇的獨(dú)特魅力和價(jià)值意蘊(yùn)。作者通過運(yùn)用較為翔實(shí)的資料，梳理總結(jié)了南普喜劇的發(fā)展歷程與興盛態(tài)勢(shì)，描述了楊建偉、吳海洋、潘春竹等南普喜劇表演代表人物和“邕漂一族”“南寧友仔”等南普喜劇人物群體在發(fā)展和推廣南普喜劇藝術(shù)過程中的重要作用，分析總結(jié)了南普喜劇的藝術(shù)特色和地方文化價(jià)值。同時(shí)，論述了當(dāng)前南普喜劇發(fā)展面臨的困境，分析了發(fā)展南普喜劇困難的深層原因，提出

本書為雕塑藝術(shù)教育方面的著作,全書分為雕塑藝術(shù)教育引論、我國古代雕塑對(duì)中國現(xiàn)當(dāng)代雕塑教育的影響、我國現(xiàn)當(dāng)代雕塑藝術(shù)教育基本情況、雕塑藝術(shù)教育之基礎(chǔ)知識(shí)、雕塑藝術(shù)教育之材料教學(xué)、雕塑藝術(shù)教育之?dāng)?shù)字技術(shù)、雕塑藝術(shù)教育之工藝知識(shí)等部分。

這是一部背景極宏大的玄幻小說,主人翁林雷·巴魯克出生于玉蘭大陸巴魯克家族,為了重建家族的榮耀和找回家族的傳承寶物戰(zhàn)刀,而踏上了艱苦的修行之路。這一路主人翁遇到了各種艱難險(xiǎn)阻,都一一克服,其堅(jiān)定的信念,不懼艱難、勇于戰(zhàn)斗的精神對(duì)讀者有積極作用。本冊(cè)內(nèi)容:月亮湖城堡內(nèi)戰(zhàn)斗愈演愈烈,極為混亂。林雷等人則躲在第四層秘密房間,偷偷觀察外面的局勢(shì)。好不容易等到戰(zhàn)斗結(jié)束,他們乘坐金屬生命回到帝翼城,去惡魔城堡繳納月亮指環(huán)時(shí),卻正巧碰到那里在舉行惡魔考核,經(jīng)歷重重險(xiǎn)關(guān),林雷得到了惡魔勛章,而后便準(zhǔn)備離開紫荊大陸

本冊(cè)中,路平和子牧意外陷入北斗學(xué)院天權(quán)峰上的巨大陰謀,先后被他人利用,并分隔兩地。為弄清院長郭有道留下的那股魄之力的奧秘,路平前去尋求青峰帝國二皇子嚴(yán)歌的幫助,可路平不知道的是,一場(chǎng)更大的危險(xiǎn)正在等著他。

本書對(duì)新修訂的《中華人民共和國人民武裝警察法》進(jìn)行釋義,提煉出人民武裝警察法的條文主旨,研究人民武裝警察法的立法背景,并結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)法律條文逐條解讀,闡釋了人民武裝警察法的精神實(shí)質(zhì)、核心要義和條文內(nèi)涵。

本書以新課程改革背景下的中小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)踐為研究對(duì)象,主要集中討論三個(gè)方面的問題:一是中小學(xué)語文教師的素養(yǎng)及提升策略;二是中小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)踐新探;三是中小學(xué)科幻類作品的閱讀與教學(xué)研究。中小學(xué)語文教育教學(xué)研究是一個(gè)日新月異的話題,中小學(xué)語文教育教學(xué)的生命在于不斷實(shí)踐,持續(xù)探究,本書試圖從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度,為深入推進(jìn)中小學(xué)語文教育教學(xué)的改革提供一些可資借鑒的參考。

本書從小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與原則、教學(xué)方法、教學(xué)手段出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)、方式和過程，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課型及教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行論述。解析了小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)方式。討論了數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐。最后，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的幾大模塊進(jìn)行了教學(xué)研究與實(shí)踐。

本書收錄了傅雷夫婦寫給孩子傅聰、傅敏還有兒媳彌拉的書信,時(shí)間跨度從1954年到1966年。書中不僅有平淡溫馨的家常話,還涉及關(guān)于藝術(shù)與人生諸多方面的探討。傅雷夫婦以為人父母的情感與責(zé)任,長者的人生智慧和經(jīng)驗(yàn),道出了對(duì)子女熾烈而深沉的愛與期望。這些書信,全面展現(xiàn)了傅雷夫婦循循善誘的教育理念,傅氏家風(fēng)如清風(fēng)般沁人心脾。