本書力求尊重和遵循戲劇的本體特點(diǎn)，拓展戲劇研究的空間，將劇作家、劇本、導(dǎo)表演和劇場(chǎng)以及觀眾納入審視范圍，構(gòu)建綜合性、全方位、立體化的戲劇研究格局。內(nèi)容包括戲劇作家與作品、戲劇理論與歷史、戲劇舞臺(tái)實(shí)踐、戲劇接受與學(xué)術(shù)史反思、當(dāng)下戲劇評(píng)論等，在綜合研究基礎(chǔ)上致力于戲劇文化生態(tài)考察及文化自信的構(gòu)建。

本書汲取了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》等一些醫(yī)學(xué)典籍中的養(yǎng)生智慧，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，將食療養(yǎng)生的知識(shí)加以整理和提煉，使之適用于我們現(xiàn)代人的健康狀況，為我們所用，本書內(nèi)容通俗易懂極具實(shí)用性。

《周易》一直被視作“群經(jīng)之首”已是不爭的事實(shí)，眾多研究者一致認(rèn)為無論是儒學(xué)的“仁愛”思想，還是道家的“無為”理論，都以《周易》為源頭、為根基�！吨芤住芬恢北灰曌鞴爬隙�又燦爛的中國傳統(tǒng)文化瑰寶。直至今日，世界多個(gè)國家都有周易研究學(xué)會(huì)，國內(nèi)目前各類衍生的周易研究團(tuán)體更是名目盡立、種類繁多。為了更好地解讀這一“群經(jīng)之首”，領(lǐng)悟先圣的歷史智慧，我們出版了這部全新校勘的精注今譯版《周易全書》�！吨芤兹珪�品讀經(jīng)典雙色線裝（套裝全4冊(cè)）》分上下兩部，今本《周易》主要由《易經(jīng)》《易傳》兩大部分組成�！兑捉�(jīng)》的主

《老子》又名《道德經(jīng)》《老子五千文》，是中國古代重要的哲學(xué)著作。當(dāng)代對(duì)其作者和成書年代有頗多爭議，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為成書于孔子、墨翟之后，不晚于莊子，即在戰(zhàn)國中前期。其書非老子親著，但基本上保留了老子的學(xué)說，其中也夾雜有后人的文句。老子姓李名耳，字聃。與孔子大致同時(shí)代，生卒年不詳。楚國苦縣（今河南鹿邑東）厲鄉(xiāng)曲仁里人，曾做周朝藏書室中管理圖書的史官�！独献印分小兜澜�(jīng)》在前，分三十七章；《德經(jīng)》在后，分四十四章，共八十一章。各章從不同角度圍繞“道”展開論述。文句長短不一，多有對(duì)偶句，以古音讀之，大致和韻

你的內(nèi)心，是否長期在痛苦的困境中掙扎？當(dāng)你感到心靈受困，絕望無助時(shí)，要怎樣才能擺脫束縛，走近內(nèi)心渴望的幸福與美好？作為職業(yè)催眠師，本書作者以催眠打開我們潛意識(shí)的寶庫，通過催眠與潛意識(shí)溝通，在大量真實(shí)案例中，教我們認(rèn)識(shí)潛意識(shí)的巨大力量，記錄一次次心靈成長的動(dòng)人過程。本書讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，依靠深藏在潛意識(shí)的里的無盡智慧，就可以釋放出無數(shù)受困的靈魂。它的作用包括：心理治療：治療或輔助治療多種身心障礙，如抑郁癥、情緒失調(diào)等身心調(diào)節(jié)：放松減壓，提升自信，幫助安眠醫(yī)療：催眠止痛，穩(wěn)定情緒，安慰劑效應(yīng)激

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高度發(fā)展和教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)的教學(xué)模式越來越難以滿足社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的大量需求，也難以滿足高校英語教學(xué)對(duì)于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展及綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求。在此背景下，作者研究了混合式學(xué)習(xí)模式這一學(xué)校教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)與重要發(fā)展方向在英語教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用重點(diǎn)模式、教學(xué)內(nèi)容及手段、對(duì)學(xué)生及教師的要求、資源有效應(yīng)用等方面，并指出了這一模式的優(yōu)劣勢(shì)和目前存在的問題及建議。 著寫《當(dāng)代高校英語教學(xué)與混合式學(xué)習(xí)模式探究》旨在為高校英語教學(xué)提供有意義的借鑒和指導(dǎo)。適合高校英語教學(xué)教師和從事教學(xué)改革

本書以紀(jì)實(shí)手法評(píng)估2018年全球恐怖活動(dòng)與反恐怖斗爭的總體狀況，分析、總結(jié)了恐怖活動(dòng)的規(guī)律、特點(diǎn)、趨勢(shì)和國際反恐怖斗爭與合作的進(jìn)展及不足之處；介紹了活躍于世界和地區(qū)的恐怖組織和重大恐怖事件，并為反恐怖斗爭提出對(duì)策、建議。最后以大事記的形式勾勒出世界各國和地區(qū)恐怖活動(dòng)與反恐怖斗爭全貌，為相關(guān)部門決策和研究人員提供借鑒。

本教材以歷史唯物主義為指導(dǎo)，考察了婚姻家庭制度的本質(zhì)和歷史類型、婚姻家庭法的歷史發(fā)展和中國婚姻家庭立法的情況，系統(tǒng)論述了婚姻家庭法的概念、調(diào)整對(duì)象、基本原則和婚姻家庭法領(lǐng)域的各項(xiàng)具體制度，包括親屬制度、結(jié)婚制度、家庭制度、收養(yǎng)制度、離婚制度、救助措施與法律責(zé)任等。

創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，兒童產(chǎn)品創(chuàng)意的根源來自于對(duì)兒童的洞察力與生活的研究，使得在產(chǎn)品開發(fā)的前期能夠把兒童對(duì)于產(chǎn)品功能的期望、對(duì)設(shè)計(jì)和外觀等方面的要求融入到產(chǎn)品的開發(fā)過程中去探索一個(gè)新產(chǎn)品概念。我們期待這本書帶給設(shè)計(jì)行業(yè)和母嬰行業(yè)經(jīng)營者更多的思考，更期待這本書能帶給企業(yè)對(duì)未來的展望。本書對(duì)話兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師或領(lǐng)航人，讓讀者一睹兒童產(chǎn)品研發(fā)背后的世界；同時(shí)獻(xiàn)上一批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，佐以豐富的產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖、技術(shù)原理圖等，讓讀者在精美的圖文中領(lǐng)略創(chuàng)意之美。

九型人格理論是一種深層次地了解人的方法和學(xué)問，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己及他人的內(nèi)在本性，從而有效地進(jìn)行自我提升，同時(shí)學(xué)會(huì)與不同類型的人融洽相處，互相取長補(bǔ)短，營造和諧友愛的人際關(guān)系。