本書首先從旅游行業(yè)的背景入手，探究了我國(guó)旅游管理行業(yè)的特點(diǎn)和旅游管理人才的基本素養(yǎng)；其次廣泛借鑒世界各國(guó)在旅游管理專業(yè)方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索旅游人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與旅游管理各專業(yè)人才的培養(yǎng)辦法；再次課程體系創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)方面入手，探討了適用于我國(guó)目前旅游業(yè)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)體系；最后分別探討了旅游管理和旅游管理人才的可持續(xù)發(fā)展以及旅游教育國(guó)際化的探索。

本書共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語翻譯的理論研究、跨文化交際的內(nèi)涵與途徑、跨文化交際教學(xué)策略、文化差異與英語翻譯、跨文化英語翻譯的意義、跨文化視角下的英語翻譯對(duì)策研究、跨文化英語翻譯中學(xué)生能力的培養(yǎng)、跨文化英語翻譯的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書共分9章，內(nèi)容包括：跨文化交際的內(nèi)涵與途徑、跨文化交際的影響因素、翻譯基礎(chǔ)認(rèn)知、文化差異與英語翻譯、跨文化英語翻譯的理論研究等。

本書共七章，內(nèi)容包括：管理與教育管理概述、教育管理的科學(xué)理論基礎(chǔ)、教育管理發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)校德育管理理論與實(shí)踐研究、學(xué)校師生管理的理論與實(shí)踐研究、高校教學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)踐應(yīng)用研究等。

本書共分7章，內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校圖書館、高校智慧圖書館的數(shù)字資源建設(shè)、高校智慧圖書館的資源共享、高校智慧圖書館的學(xué)科服務(wù)建設(shè)、高校智慧圖書館建設(shè)知識(shí)服務(wù)模式創(chuàng)新等。

本書介紹了高�；@球運(yùn)動(dòng)、高�；@球教學(xué)與訓(xùn)練理論基礎(chǔ)，分析了高�；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的開展與組織實(shí)施，探討了高�；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論與方法、高校籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練，梳理了高�；@球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、高�；@球教學(xué)的運(yùn)動(dòng)損傷與防護(hù)知識(shí)，以及高�；@球教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)、高�；@球規(guī)則的教學(xué)與實(shí)踐等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：高等教育中的行政與政策管理研究、高等教育中法規(guī)與規(guī)劃管理研究、高等教育管理中評(píng)估發(fā)展與教育改革、高等學(xué)校人才培養(yǎng)活動(dòng)與人力資源管理、高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與信息化管理。

本書共分為6章，內(nèi)容包括：大學(xué)生人才培養(yǎng)與教育管理理論、大學(xué)生教育管理的創(chuàng)新研究、大學(xué)生教育管理模式研究、大學(xué)生教育管理制度研究、新媒體環(huán)境下高校教學(xué)管理、大學(xué)生教育管理的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書在新的時(shí)代背景下探討大學(xué)英語混合式教學(xué)模式的相關(guān)問題。全書共9章，內(nèi)容包括：緒論、大學(xué)英語教學(xué)基本理論闡釋、大學(xué)英語混合式教學(xué)理論回溯、大學(xué)英語混合式教學(xué)現(xiàn)狀分析、大學(xué)英語混合式教學(xué)的具體模式、大學(xué)英語混合式學(xué)習(xí)模式探索等。

本書從高校繼續(xù)教育及其理念、高校繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、高校繼續(xù)教育的使命與責(zé)任、新時(shí)期高校繼續(xù)教育管理創(chuàng)新等方面切入，主要探討新時(shí)期高校繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展、新時(shí)期高校繼續(xù)教育的校企合作模式、新時(shí)期高校繼續(xù)教育的信息化建設(shè)、新時(shí)期高校繼續(xù)教育的在線平臺(tái)建設(shè)、新時(shí)期高校繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。