本書分為中國史黎明期的大勢、周代的封建社會、霸國與霸業(yè)、孔子及其時世、戰(zhàn)國時代的政治與社會、戰(zhàn)國時代的思潮、秦始皇與秦帝國、秦漢之際等十一章。

本書分為從人到城邦、理想國度的批評、公民與政體、混合政體與中庸政治、政體的動蕩與保全、怎樣建立政體、美好的國度、理想國度的教育共八卷。

電影本身就充滿魔力，但我們認(rèn)為，要把它組裝起來、送到電影院，并把觀眾都拉來看，這個過程也是一種魔法。銀幕前的東西是眾人目光聚焦之處，已經(jīng)夠多人關(guān)注了，我們轉(zhuǎn)變方向，開始去關(guān)注銀幕背后發(fā)生的事，集結(jié)成這本書。這只是個開始，而我們希望這樣的討論可以持續(xù)下去。

《國際農(nóng)業(yè)研究（2018）》收錄了2017年國際農(nóng)業(yè)監(jiān)測體系課題報告及相關(guān)研究成果，內(nèi)容包含了對糧棉油糖等重點農(nóng)產(chǎn)品市場與貿(mào)易情況的監(jiān)測分析，對美國、日本、俄羅斯、東盟等重點國家和地區(qū)農(nóng)業(yè)政策的跟蹤研究，以及對農(nóng)產(chǎn)品供需、農(nóng)民收入、產(chǎn)業(yè)損害等熱點問題的專題分析。

《易經(jīng)》是一本幫助人們解除困惑的智慧之書。古往今來，解讀《易經(jīng)》的著作可謂汗牛充棟。《學(xué)易經(jīng)通管理》獨辟蹊徑，不做卦象分析，不做風(fēng)水解讀，而是著重探討《易經(jīng)》思想原理對管理的實踐意義。作者穆曉軍，對國學(xué)思想及中西管理理論都深有研究，曾任職于政府機關(guān)、上市集團、知名報社，因此對中國人的管理模式深有體會，對國學(xué)與管理的把握也更加貫通和落地�！秾W(xué)易經(jīng)通管理》主要從大道之源、乾坤周期與否泰原理、哲學(xué)范式下具體的管理方法、四大管理理念、三易管理原則等方面，結(jié)合中西管理理論與實踐，探討了中國企業(yè)管理工具、行

從小餐館到大酒店，讓老板發(fā)愁的問題有：·天天學(xué)標(biāo)桿、學(xué)典型，可自己的品牌就是叫不響。·機關(guān)單位的顧客少了，鮑參翅肚也撤下了桌，營業(yè)額一落千丈。·顧客對餐飲衛(wèi)生越來越不信任�！に�電成本居高不下，廚房浪費比比皆是�！せ鶎訂T工要漲薪，高層經(jīng)理忙跳槽，酒店“找人難，留人更難”。實戰(zhàn)派酒店管理專家邵德春告訴你：哪里有問題，哪里就有商機！應(yīng)對行業(yè)新形勢，餐飲酒店的運營更需要科學(xué)完善的管理系統(tǒng)。對于經(jīng)營者來說，首先要有體系上的深耕細作，其次才能實現(xiàn)管理細節(jié)的盡善盡美。本書為中國本土餐飲酒店量身打造，用“定位—

本書用日記體的形式，講述主人公于雪進入一家外企擔(dān)任秘書職位，在一年時間里所經(jīng)歷的各色人物和各種問題，并圍繞尖銳的職場問題，給出了具體的解決思路和方法。故事情節(jié)跌宕起伏、人物性格鮮明，是一本不可多得的職場秘書培訓(xùn)讀本，寓教于樂，隨翻隨用。

·如果遇到麻煩，你是不是希望越快解決越好？·如果某人的行為捉摸不定，你是不是會避免和他相處？·如果無法理解生活中為什么會發(fā)生某件事情，你是不是很不自在？現(xiàn)代人的生活似乎越來越混亂，可獲得的信息也越來越多，但大多信息都是相互矛盾的，這讓日常生活中充斥著各種模糊而無法界定的問題。小到突如其來的身心重創(chuàng)、結(jié)論不明的醫(yī)療結(jié)果，大到變動不定的商業(yè)環(huán)境、千鈞一發(fā)的警匪談判，都讓人無所適從，難以招架。如何應(yīng)對模糊的局面，將不確定化為前進的動能，是當(dāng)下的你zui需要學(xué)習(xí)

《論語》中的道理能否發(fā)展成定理？《〈論語〉綱要》試著將這些道理做定理化的表述，可視為《新論語》續(xù)篇。全書始于《論語》中的“道理”能否發(fā)展成為“定理”的思考，繼之以孔子“兩端”方法論的發(fā)現(xiàn)，終之對孔學(xué)“執(zhí)兩用中”的中庸思維的探尋。《新論語》以原文重構(gòu)方式，呈現(xiàn)出《論語》以“仁”為核心的內(nèi)在邏輯；《〈論語〉綱要》沿此內(nèi)在邏輯，以定理推論的方法，展示出孔子學(xué)說的深度??。作者表示：“如果說《新論語》為《論語》增加了一個新的讀本，希望這本《〈論語〉綱要》也能為孔學(xué)提供一種新說�！弊髡�2012年出版《新論

一部彌足珍貴的鄉(xiāng)土寫真和另類心史。本書的主線是一個60年代生人的“上學(xué)記”，從西北邊遠山鄉(xiāng)的村塾，歷經(jīng)波折直至成為北京大學(xué)教授。作者對早年生活細節(jié)記憶之具體，描寫之生動令人驚嘆。除了主線“上學(xué)記”，書中還兼述作者甘肅邊遠山區(qū)的風(fēng)土人情，白描式的記錄了那個“平凡的世界”里人們的歌哭悲歡，希望與絕望。作者受益于“文革”結(jié)束后恢復(fù)高考，經(jīng)歷了80年代的改革開放，自主選擇進京讀博，進而留在“太學(xué)”任教，這段人生道路與中國改革開放40年的發(fā)展軌跡基本剛好同步，作者的書寫可以見證“知識改變命運”在改革開放四