針對鐵路企業(yè)管理人員的需求，結合全面推進依法治國的國家大政方針，從法學理論知識、憲法知識、鐵路安全生產(chǎn)法律知識、公司法律知識、合同法律知識、公平交易法律知識、擔保法法律知識、知識產(chǎn)權法律知識、財務法律知識、審計與統(tǒng)計法律知識、土地及房地產(chǎn)法律知識、環(huán)境保護法律知識、勞動法律知識、行政法律知識、刑事法律知識、民事訴訟與仲裁法律知識等方面編寫此書。

《學前啟蒙彩色描紅》是為了讓孩子深入理解漢字、拼音、數(shù)字、英語的造型結構，在描紅的基礎上逐步過渡到臨寫或獨立書寫編寫的。本套書共8冊，從漢字、拼音、數(shù)字、英語等不同的學習方面入手，分門別類地進行訓練。本套書采用大字排版，虛線描摹，在加強孩子動手能力的基礎上，保護孩子視力。

《學前啟蒙彩色描紅》是為了讓孩子深入理解漢字、拼音、數(shù)字、英語的造型結構，在描紅的基礎上逐步過渡到臨寫或獨立書寫編寫的。本套書共8冊，從漢字、拼音、數(shù)字、英語等不同的學習方面入手，分門別類地進行訓練。本套書采用大字排版，虛線描摹，在加強孩子動手能力的基礎上，保護孩子視力。

公元二十五年六月，劉秀在群臣的擁戴下稱帝，重建漢政權，不久定都洛陽，史稱東漢。在東漢王朝建立的第三年，劉秀打敗了赤眉農(nóng)民義軍。到了建武六年統(tǒng)一了關東，使河西的竇融歸附。建武九年和十二年又先后平定天水、巴蜀。經(jīng)過十二年的時間，劉秀終于完成了統(tǒng)一事業(yè)。劉秀建立東漢王朝后，首先就是致力于整頓吏治，加強專制主義中央集權。建武十五年，劉秀針對當時“田宅逾制”和隱瞞土地戶口的嚴重現(xiàn)象，下令全國檢核土地戶口，就是所謂的“度田令”。劉秀在他的統(tǒng)治末年還“宣布圖讖于天下”，企圖以儒家學說與讖緯神學的混合物作為思想

《孟子》是記述孟子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典，集中闡釋了孟子的治國思想、政治觀點（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民為貴社稷次之君為輕）和政治行動。共有七篇，分別是梁惠王、公孫丑、滕文公、離婁、萬章、告子、盡心。東漢時趙岐將七篇分別分為上下，形成現(xiàn)在十四篇的通行版本。為了便于讀者理解，《孟子/中華經(jīng)典輕松讀》在原文后加入“注釋”“翻譯”“評析”三個板塊。

《學前啟蒙彩色描紅》是為了讓孩子深入理解漢字、拼音、數(shù)字、英語的造型結構，在描紅的基礎上逐步過渡到臨寫或獨立書寫編寫的。本套書共8冊，從漢字、拼音、數(shù)字、英語等不同的學習方面入手，分門別類地進行訓練。本套書采用大字排版，虛線描摹，在加強孩子動手能力的基礎上，保護孩子視力。

《學前啟蒙彩色描紅》是為了讓孩子深入理解漢字、拼音、數(shù)字、英語的造型結構，在描紅的基礎上逐步過渡到臨寫或獨立書寫編寫的。本套書共8冊，從漢字、拼音、數(shù)字、英語等不同的學習方面入手，分門別類地進行訓練。本套書采用大字排版，虛線描摹，在加強孩子動手能力的基礎上，保護孩子視力。

《聲母描紅/學前啟蒙彩色描紅》是為了讓孩子深入理解漢字、拼音、數(shù)字、英語的造型結構，在描紅的基礎上逐步過渡到臨寫或獨立書寫編寫的。本套書共8冊，從漢字、拼音、數(shù)字、英語等不同的學習方面入手，分門別類地進行訓練�！堵暷该杓t/學前啟蒙彩色描紅》采用大字排版，虛線描摹，在加強孩子動手能力的基礎上，保護孩子視力。

《愛麗絲漫游奇鏡》講述了一個名叫愛麗絲的小女孩兒從兔子洞進入一個神奇的國度，遇到許多奇形怪狀還會講話的動物，以及能像人一樣活動的紙牌，結果發(fā)現(xiàn)原來都是一場夢的故事。這部童話一經(jīng)出版，便席卷世界文壇，影響力經(jīng)久不衰。本書經(jīng)典新譯，語言流暢生動，配以著名插畫大師亞瑟?拉克姆的傳世畫作，同時采用中英雙語對照形式，搭配專業(yè)人士原聲朗讀，賦值豐富。

《西部農(nóng)村留守兒童學校社會工作服務模式研究》主要介紹留守兒童的研究背景與學校社會工作的研究視角、留守兒童的“問題標簽”及去標簽化研究、西部農(nóng)村留守兒童的基本狀況與社會服務需求、針對西部農(nóng)村留守兒童的家庭關系與不良行為開展的學校社會工作具體實務，以及西部農(nóng)村留守兒童學校社會工作服務體系建構等內(nèi)容。