本書以鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化為研究背景，以治理理論、街頭官僚理論、理性行為選擇理論、素質(zhì)模型理論和培訓的相關(guān)理論為主要理論依據(jù)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員素質(zhì)培育問題進行了分析與探討。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員素質(zhì)培育的理論基礎(chǔ)；鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化視域下加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員素質(zhì)培育的內(nèi)在邏輯；當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員素質(zhì)培育狀況考察等。

本書以新型城鎮(zhèn)化和特色小城鎮(zhèn)等理論為指導，通過運用人類學、管理學、經(jīng)濟學等多學科研究方法，對岷江上游地區(qū)特殊性、旅游小城鎮(zhèn)發(fā)展歷程及面臨問題進行了分析研究，依據(jù)資料可得性、類型代表性等標準選擇了松潘縣川主寺鎮(zhèn)、汶川縣水磨鎮(zhèn)、理縣古爾溝鎮(zhèn)三個田野調(diào)查點，通過對三種類型旅游小城鎮(zhèn)發(fā)展進行定性分析和量化研究，比較三種類型旅游小城鎮(zhèn)發(fā)展異同及所面臨問題，提出對策建議。

本書以雄安新區(qū)的概況為切入點，詳細闡述雄安新區(qū)設(shè)立的可行性條件、決策過程、發(fā)展定位，以及設(shè)立雄安新區(qū)的現(xiàn)實意義與歷史意義；圍繞馬克思主義文化遺產(chǎn)觀對民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護進行相關(guān)概述，梳理我國民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護的歷程，分析其現(xiàn)狀，并提出我國民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護的建設(shè)性策略。

本書共分8章，內(nèi)容包括：研究設(shè)計、廣西農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀分析、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的廣西農(nóng)村小學英語教師隊伍、合理選用適合廣西農(nóng)村小學英語教學實際的教材等。

本書共八章，內(nèi)容包括：民宿概論、民宿的選址、民宿的整體規(guī)劃、民宿的品牌形象、民宿的改造策略、靜西谷民宿改造欣賞、基于地域文化的民宿設(shè)計、民宿設(shè)計及點評。具體內(nèi)容包括：民宿的概念與類型；民宿的發(fā)展地域文化；民宿的選址概述；案例：靜西谷民宿的選址等。

本書分為十章，通過分析美國常春藤盟校和頂尖名校的招生標準，為計劃申請美國名校的優(yōu)秀中美高中學生制定了以提前布局、個性化、科學化為主要特征的高效升學規(guī)劃。這個規(guī)劃中包含10個“錦囊”，即有助于學生進行學習生涯規(guī)劃的10個具體方法，包括確定專業(yè)、選課、時間管理、課業(yè)成績、體育鍛煉、課外活動、綜合能力等方面。

本書主要圍繞大龍門城堡、蔡樹庵長城、龍門峽摩崖石刻、駐軍所在地大龍門村的歷史風俗等內(nèi)容，并結(jié)合古關(guān)隘文化，除研究摩崖石刻的本體外，還研究其所處的歷史環(huán)境、所傳達的邊塞文化內(nèi)涵，挖掘出它的書法美學價值等。

本書共三章，內(nèi)容包括：美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域化策略研究、中小學美術(shù)教學教研專題論文選輯、中小學美術(shù)教學設(shè)計選輯。

本書采用文獻研究法、歸納分析法，對地域文化融入高中歷史課堂教學進行了實踐與理論研究。從地域文化資源一般理論和高中歷史學科中核心素養(yǎng)培育的相關(guān)概述著手進行總述；進而分別從主要內(nèi)容與培育途徑兩個方面探討高中歷史學科中唯物史觀和時空觀念的培育。

本書共分上下兩篇，上篇側(cè)重于理論研究，通過對街道空間、場地空間、寺廟戲場等的分析，提出“領(lǐng)納歷史、回歸傳承”的重要觀點；下篇以井陘于家村石砌民居為例進行具體分析，通過保護現(xiàn)狀和經(jīng)驗的總結(jié)，嘗試對華北這一特定區(qū)域的傳統(tǒng)村落進行建筑學視角的分析研究，并試圖從中找出一些可以借鑒的方法與規(guī)律，以期對未來的人居環(huán)境設(shè)計有所助益。