本書主要闡述了聲樂發(fā)展簡史、聲樂藝術(shù)的基本屬性、高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂教學(xué)的基本理論、高校聲樂教學(xué)的主體對象、高校聲樂教學(xué)改革與實(shí)施、高校聲樂教學(xué)的呈現(xiàn)形式、高校聲樂教學(xué)的策略優(yōu)化等方面的內(nèi)容。聲樂教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展，但在高校聲樂教學(xué)過程中，存在很多需要改進(jìn)的問題，并需要對高校聲樂教學(xué)進(jìn)行改革，從而使高校聲樂教學(xué)能夠滿足我國高等教育事業(yè)發(fā)展的要求。

本書是作者秦守君創(chuàng)作的一部武俠小說。本書以大明嘉靖年間倭寇橫行的歷史事實(shí)作為社會(huì)背景，講述了主人公苦兒等一行人因玉結(jié)緣，闖蕩江湖的故事。主人公在成長過程中經(jīng)歷了戚繼光抗倭、官民聯(lián)手治理山賊等事件，他們能夠在克服困難的同時(shí)不斷進(jìn)步，強(qiáng)化自身，展現(xiàn)出了不屈的奮斗精神，以及懲惡揚(yáng)善的使命感與責(zé)任感。書中各人物的形象生動(dòng)、性格鮮明，故事情節(jié)高潮迭起，文筆流暢，是一本積極向上，適合大眾閱讀的武俠小說。作者能夠?qū)⑷松�道理深入淺出地融于故事中，寓教于樂，并在小說結(jié)尾設(shè)置了抗擊瘟疫的情節(jié)與現(xiàn)實(shí)相呼應(yīng)，給人以信心

本套實(shí)務(wù)研究系列包括:《紀(jì)檢監(jiān)察智慧監(jiān)督體系構(gòu)建研究》和《計(jì)算機(jī)政治學(xué)的空間范式演進(jìn)研究》兩冊,《紀(jì)檢監(jiān)察智慧監(jiān)督體系構(gòu)建研究》講述了智慧監(jiān)督理論基礎(chǔ)解讀、智慧監(jiān)督基本特征分析、智慧監(jiān)督貫通融合體系、智慧監(jiān)督要素模型構(gòu)建、智慧監(jiān)督規(guī)范空間構(gòu)建、智慧監(jiān)督證據(jù)規(guī)則構(gòu)建等八章內(nèi)容。《計(jì)算機(jī)政治學(xué)的空間范式演進(jìn)研究》講述了計(jì)算政治學(xué)理論空間域、計(jì)算政治學(xué)對象空間域、計(jì)算政治學(xué)模型空間域、計(jì)算政治學(xué)技術(shù)空間域、計(jì)算政治學(xué)工具空間域等內(nèi)容。

本書收錄了《立春》《春水謠》《驚蟄》《春分》《清明》等詩歌。

我在做咨詢和講課時(shí)，經(jīng)常聽到來自家長各種無奈的傾訴： 為什么我的孩子愛哭？ 為什么我的孩子不聽話？ 為什么我的孩子特別暴躁？ 養(yǎng)育孩子為什么這么難？ 你可曾想過，父母的情緒，才是養(yǎng)育的關(guān)鍵； 父母的焦慮，才是孩子成長路上大的絆腳石。 作為一個(gè)曾經(jīng)也被焦慮困擾的媽媽，我將從四個(gè)維度幫助父母看見自己焦慮給孩子帶來的問題，發(fā)現(xiàn)孩子“不聽話”背后的秘密，從而幫助更多家長重塑養(yǎng)育模式，為孩子的發(fā)展保駕護(hù)航！

本書介紹了46種被稱為“框架”的思考工具，包括金字塔結(jié)構(gòu)、支付矩陣、假設(shè)思考、用戶畫像分析、PM理論、定位地圖等。這些框架涉及六個(gè)職場相關(guān)的領(lǐng)域，包括：邏輯思考、創(chuàng)意思考、解決問題、市場營銷、組織管理、經(jīng)營戰(zhàn)略。 框架是許多管理顧問和精英學(xué)者們總結(jié)出來的商業(yè)活動(dòng)中的一種解決問題的“公式”。只要充分利用框架，就能高效地做出決策和解決問題，極大地提高工作效率。利用這些工具整理信息，可以從整體的角度思考，直接觸及問題的本質(zhì)，精準(zhǔn)分析問題所在，從而高效解決問題、快速取得成

本書又名《連城璧》，是清代李漁創(chuàng)作的世情小說集。兩集十八回。成書于清順治年間。小說在題材上不作依傍，均為自創(chuàng)，多寫俗人俗事，主人公有優(yōu)伶、娼妓、商人、皂隸、村婦、財(cái)主、乞兒、無賴、秀才，舉人和官吏等。抨擊了封建道德觀念，但很少反映重大的時(shí)代社會(huì)問題。小說頗具喜劇色彩，而大旨?xì)w于道德勸戒，善惡有報(bào)。故事新鮮奇特，結(jié)構(gòu)單純，構(gòu)思巧妙，情節(jié)引入，善于設(shè)置懸念，結(jié)局出奇不意，卻又在情理之中。人物配置也極為周人物在情節(jié)中均有不可變易的位置。語言通俗生動(dòng)，詼諧風(fēng)趣。但過分追求設(shè)奇而忽視細(xì)節(jié)描寫，說教亦過多，

暫無

《國家記憶：一本〈共產(chǎn)黨宣言〉的中國傳奇》講述了大革命時(shí)期，一位年輕的女黨員把一本書名被錯(cuò)印成《共黨產(chǎn)宣言》的小冊子帶回了山東廣饒劉集村。這本馬克思、恩格斯寫給世界工人的書，引起了農(nóng)民兄弟的強(qiáng)烈共鳴，由此拉開了魯北平原上的農(nóng)民革命斗爭的序幕�！秶�家記憶：一本〈共產(chǎn)黨宣言〉的中國傳奇》是關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》首譯本在中國流傳的作品，記錄了《共產(chǎn)黨宣言》從國外流傳到中國，并在中國迅速傳播、星火燎原的真實(shí)歷史細(xì)節(jié)，以及圍繞它的翻譯、傳播，在最艱苦的戰(zhàn)爭歲月和新時(shí)期建設(shè)中發(fā)生的傳奇經(jīng)歷和感人故事。作品還原中

《牙買加颶風(fēng)》是理查德休斯非常重要的一部長篇小說。作品以兒童的視角出發(fā)，充滿了心理刻畫。英國商人巴斯桑頓帶著家人到牙買加謀生，雖然那里被視為荒蠻之地，但他的孩子早已習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐纳�活。一次可怕的颶風(fēng)讓桑頓先生決定送他們的孩子回國避難。航程中，孩子們所乘的輪船遭遇了海盜的攔劫，七個(gè)孩子被帶到海盜船上。孩子們與海盜一起在大海上航行，短暫的拘謹(jǐn)過后，孩子們很快適應(yīng)了新的環(huán)境，玩得不亦樂乎。然而，危險(xiǎn)卻從未消失……當(dāng)一個(gè)孩子突然消失后，其他孩子默認(rèn)了這個(gè)悲劇，并很快遺忘了他。孩