《教師作為專業(yè)人士的行動資本》研究的出發(fā)點在于從教育社會學的視角出發(fā)來對教師的專業(yè)資本的形成進行深入研究，發(fā)現(xiàn)并探索對于教師專業(yè)資本形成產(chǎn)生重要影響的各類因素及其影響機制。教育社會學認為教師職業(yè)作為一種專門的職業(yè)，其職業(yè)社會化是一個值得關注的領域。許多學者將其視為一個個人經(jīng)驗與各種社會結構因素之間相互影響的過程。該過程大致分為預期職業(yè)社會化，即個體為適應未來職業(yè)角色而進行的職業(yè)準備活動，在我國通常是指專門的師范教育或者師范性教育。該階段體現(xiàn)了社會對于不同教育階段教師的最低從業(yè)素質(zhì)和專業(yè)資本要求。

我國的二語習得研究取得了豐碩的成果，學科建設得到了較快的發(fā)展，為推動國內(nèi)外二語習得研究的發(fā)展做出了積極的貢獻。本書在介紹二語習得相關概念與基本知識的基礎上，系統(tǒng)分析了二語習得與外語教學之間的密切關系，進而研究了二語習得理論在英語基本知識、基本技能教學中的應用，同時分析了二語習得理論下的英語語言測試研究。本書結構清晰、邏輯合理，在內(nèi)容層面上既有理論的闡釋，又有實踐的應用，可以幫助廣大讀者全面、深入的了解二語習得理論的相關知識。

語言學是以語言為研究對象的科學，主要用于研究語言結構、語音、構詞、句法、語義、語用，以及與語言學相關的學科。為了更好地將語言學理論運用于語言教學，有力地促進語言教學，本書從多維度對語言學理論與語言教學進行了深入研究。主要內(nèi)容包括語言與語言學、語言教學理論等理論內(nèi)容，然后介紹了詞匯學、句法學、語義學、語用學、文化語言學、應用語言學、系統(tǒng)功能語言學、認知語言學與語料庫語言學等理論在語言教學中的應用。本書條理清晰，內(nèi)容豐富，是一本值得學習研究的著作。

《中國音樂風格的流變與呈現(xiàn)》以中國音樂的歷史發(fā)展脈絡為線索展開。緒論部分對中國音樂的文化特征進行了分析，有助于我們更加深入地理解中國音樂的內(nèi)涵。第二章至第六章分別對遠古時期、漢唐時期、宋元時期、明清時期、近現(xiàn)代時期的中國音樂進行了詳細的論述，對不同時期的音樂形式和作品進行論述。第七章對中國音樂發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析，同時對中國音樂的未來發(fā)展提出了相應的思考策略。全書結構合理，內(nèi)容全面，研究方向明確，是一本理論性和可讀性兼?zhèn)涞闹�作�?/p>

聲樂，作為人類共有的一種文化現(xiàn)象具有十分久遠的歷史，并已經(jīng)走過了漫長的歷程。本書以音樂本體發(fā)展為主線，按照音樂規(guī)律的發(fā)展脈絡將中國音樂史劃分為不同的階段對中國古代聲樂藝術理論展開敘述。具體包括先秦時期的聲樂藝術、漢至魏晉南北朝時期的聲樂藝術、隋唐五代時期的聲樂藝術、宋元時期的聲樂藝術、明清時期的聲樂藝術等內(nèi)容。依據(jù)該規(guī)律，有助于讀者比較準確地拿捏和把握不同歷史時期古代聲樂的規(guī)律與風格特征，是一本不錯的著作。

《中國西部地區(qū)義務教育階段國家課程開齊開足情況研究——以廣西壯族自治區(qū)為例》對中國西部地區(qū)義務教育階段國家課程開齊開足情況進行了系統(tǒng)研究，共包括7章內(nèi)容，第一章為緒論，第二章為我國義務教育階段國家課程體系解讀，第三章為廣西義務教育階段國家課程設置與實施現(xiàn)狀調(diào)查，第四章為廣西義務教育階段國家課程開設中存在的問題分析，第五章為廣西義務教育階段國家課程設置與實施中存在問題的原因分析，第六章為西部與非西部地區(qū)部分省份間義務教育國家課程設置與實施比較，第七章為中國西部地區(qū)開齊開足義務教育階段國家課程的策略

《高校大學生健美操核心素養(yǎng)的培育與訓練研究》首先對高校健美操發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析，接著對大學生健美操核心素養(yǎng)培育路徑的教學與訓練方面的指導理論進行了闡述；然后，對大學生健美操運動理論知識、音樂與動作編排技能、創(chuàng)新意識與能力等方面的培育進行了研究；最后，對大學生健美操核心素養(yǎng)的體能訓練、心理與智能訓練、運動技能訓練進行了探索。本書依據(jù)層層深入的原則，將理論與實踐相結合，對大學生健美操核心素的培育與訓練進行了全面且深入的研究，科學性、系統(tǒng)性、針對性、創(chuàng)新性等特點顯著，且具有重要的指導、借鑒與參考價值

繪畫是較早出現(xiàn)在人類生活中的藝術種類之一，也是二度空間的視覺藝術，有它獨特的藝術語言和形成規(guī)律。繪畫作品讓人們從視覺上獲得了美的享受，這種愉悅的享受促進了對藝術的追求，以此來提高人們對于美的認識和理解能力，豐富精神內(nèi)涵，提升審美格調(diào)。 本書對美術繪畫的整體理論和技法進行思考與探索，介紹了中西方美術的整體特征和理論，并對不同的美術種類的特征進行分析論述，分門別類的描述了各個畫種不同的繪畫技法特征，使讀者通過此書能夠更加全面的接觸和學習繪畫。 本書內(nèi)容涵蓋全面，在美術的理論與技法表現(xiàn)方面具有探索意義

交互設計的目的是解決用戶在使用產(chǎn)品過程中遇到的可用性障礙，使產(chǎn)品更符合用戶的使用習慣。全書內(nèi)容主要包括交互設計理論基礎、交互設計的行為、方法與創(chuàng)新、交互設計的流程、交互設計中的原型設計與模式應用、交互設計中的視覺元素設計、交互設計細分領域應用實踐、交互設計創(chuàng)新研究及未來發(fā)展等內(nèi)容。本書思路清晰，框架結構完整，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色且不可多得的交互設計理論研究著作。

大學生體質(zhì)健康教育與促進研究》一書重點對大學生體質(zhì)健康教育與體質(zhì)健康促進展開研究，首先分析大學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀與影響因素，然后對大學生體質(zhì)健康教育的發(fā)展、創(chuàng)新服務體系構建、教育干預、理論指導進行系統(tǒng)研究，最后重點探討體育健身與大學生生理健康促進、心理健康促進及社會性促進的關系。本書結構清晰、內(nèi)容豐富、研究深入，對進一步推進我國大學生體質(zhì)健康教育、提高大學生體質(zhì)健康水平具有重要指導意義，是一本值得學習研究的著作。