本書為第二屆少兒科幻星云獎獲獎作品集第二冊《命運彗星》。超俠(原名尹超)的《彗星魔彈�；ㄈ�》,以輕松詼諧的筆法,講述了奇奇怪、龍玲瓏、N博士和指揮之腦圍繞神秘莫測的彗星蛋,引發(fā)的一系列腦洞大開的故事;彭柳蓉的《命運彗星》則是兩個不同時空空間的年輕女孩,因為彗星綜合征,經(jīng)歷短暫的意識交換和情感互助,在不知不覺中惺惺相惜,然而隨著彗星逐漸遠離地球,他們之間的交流也出現(xiàn)了中斷,所引發(fā)的一些列故事。

本書為第二屆少兒科幻星云獎獲獎作品集第三冊《隱身衣》。賈煜的《幻�！肥且徊亢Ｑ竺半U題材的兒童科幻小說。故事設(shè)定全球陸地被淹沒,人類重返大海的“未來水世界”場景。三個少年進行海上歷險,尋找“最后的大陸”的故事。徐彥利的《隱身衣》故事講述了穿上隱身衣之后的孫子,經(jīng)歷的奇妙歷程,但在偷取考試試卷沒能成功后,孫子才真正知道爺爺送給他隱身衣真正的目的,短小的故事,闡述了一個靈巧質(zhì)樸的人生道理。

本書為第二屆少兒科幻星云獎獲獎作品集第四冊《平行空間》。劉琦的《超能少年1·納米危機》講述超能少年團利用身上的超能力,憑借勇氣和智慧,一次次化解危機,化險為夷的奇妙故事;彭緒洛的《平行空間》,講述了“我”在探險烏孫古道途中遇險,經(jīng)歷千難險阻終于等回到熟悉的城市,卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去20年,而更多神奇的事件也在發(fā)生……

本書從新形勢下中學(xué)校園體育教育入手,以中學(xué)生校園體育文化與課程建設(shè)為主要研究內(nèi)容。具體論述了校園體育文化基礎(chǔ)知識,中學(xué)生校園體育文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和科學(xué)設(shè)計,中學(xué)生體育課程建設(shè),中學(xué)生體育課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評論等教學(xué)要素及發(fā)展,田徑運動、球類運動、武術(shù)運動的文化及課程建設(shè),以及校園體育文化視閾下中學(xué)生體育隱性課程建設(shè)研究。

本書對大學(xué)生心理的各方面問題進行梳理,包括自我意識問題、適應(yīng)心理問題、學(xué)習(xí)心理問題、人際交往心理問題、情緒問題、戀愛心理問題、網(wǎng)絡(luò)心理問題、擇業(yè)心理問題,并對這些問題進行調(diào)適,最后對大學(xué)生心理危機干預(yù)加以分析,對心理危機進行評估,進而提出了具體的干預(yù)策略。總體而言,本書將理論與實踐的結(jié)合,內(nèi)容豐富翔實,語言精準(zhǔn)通俗。

本書主要通過對某個特定時期,對不同眾人物生活斷面和具體事件的描述,表達了作者在家庭和生活工作中的細膩感受。寫出了作者對他們的追思、評述;對自己的鞭策、激勵;對后代的希冀、祝愿。書中文章產(chǎn)生的時間序列里,貫注著作者的心路歷程;釋然、安然、寧靜、舒心的境界里化出的美景,是作者一生追求的理想,也是其寫作此書的動因,文藝類型的圖書近年廣受讀者好評和喜愛,對讀者豐富閱讀生活具有一定出版意義。

本書主要講述主人公羅峰在焱祭大陸尋寶,遭遇敵襲,發(fā)生激烈的戰(zhàn)斗,最后他打敗敵人,成功獲得寶藏,整體戰(zhàn)力得以大幅提升。后來羅峰來到域外戰(zhàn)場的星辰塔中,又遇重寶現(xiàn)世,雖然遭遇種種危險戰(zhàn)斗,但最終平安攜寶歸來,與家人團聚。書稿故事架構(gòu)清晰,想象豐富奇特,情節(jié)逐層推進,人物形象豐滿,故事情節(jié)生動,文字簡單明快,充滿自強不息、迎難而上的精神。

本書立足國有企業(yè)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來會計準(zhǔn)則、財務(wù)制度、預(yù)算管理制度的變化，將企業(yè)全面預(yù)算管理體系問題研究上升到理論的高度，做到理論與實踐緊密結(jié)合。本書不僅對財經(jīng)工作的從業(yè)者很有參考價值，也可供相關(guān)專業(yè)本科生和研究生教學(xué)使用。

《背影》是朱自清先生的散文集，其同名散文《背影》作為中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一篇經(jīng)典回憶性紀(jì)實抒情散文，曾多次被選入中小學(xué)語文教科書。本書收錄了朱自清的《背影》《荷塘月色》《阿河》《兒女》等膾炙人口的名篇，一直被認為是“白話美文的典范”。這些文章思想內(nèi)涵極為豐富，影響了一代又一代讀者。 ?

《歐游雜記》收錄了《歐游雜記》和《倫敦雜記》，其中《歐游雜記》收錄游記11篇，《西行通訊》為附錄，《倫敦雜記》為9篇。作者以寫景為主，再現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代蒼茫異國他鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和風(fēng)俗民情，讓今天的人們在欣賞其優(yōu)美的文字的同時，對歷史、自然、世界有了更多的了解。