本書內(nèi)容包括《黑暗》《阿姆利則到了》《請(qǐng)客》《多年以后》《血脈至親》《母親與養(yǎng)母》。

本書內(nèi)容包括：《一個(gè)婆羅門的葬禮》《生葬禮》《宰客夜總會(huì)》《沉默的人》《天與貓》《太陽的牡馬》《阿卡雅》《迦羅社》。

本書立意于生態(tài)環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存生活與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。區(qū)域生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)重要表現(xiàn)之一就是結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，是區(qū)域生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展是指使兩個(gè)子系統(tǒng)內(nèi)部各要素間，按一定數(shù)量和結(jié)構(gòu)所組成的有機(jī)整體配合得當(dāng)、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

本書聚焦全員育人、全過程育人的多維育人格局，闡述新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的理論蘊(yùn)涵與戰(zhàn)略指向，深入探索“網(wǎng)絡(luò)育人”這一育人方法的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而深化思想政治教育的理論，分析了互聯(lián)網(wǎng)下青年時(shí)學(xué)生的思想特點(diǎn)、文化模式和行為邏輯，并基于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的理論基礎(chǔ)，探索了高校新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐應(yīng)用，系統(tǒng)梳理相關(guān)論述發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建基本理論框架。最后本書綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)人類學(xué)等研究方法，結(jié)合文獻(xiàn)分析法和辯證思維方法，努力創(chuàng)新思想政治教育研究范式，做好理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的深度融合。

本書在多維度視域下對(duì)音樂教學(xué)與音樂藝術(shù)展開分析。本書從音樂藝術(shù)與音樂教學(xué)綜述人手，詳細(xì)地分析了音樂教學(xué)的立意與原則、音樂教學(xué)的主要領(lǐng)域與方法運(yùn)用、音樂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)，探討了音樂審美教育，分析了高校音樂教育的創(chuàng)新實(shí)踐，探究了高校音樂教育與多元文化傳承。

本書對(duì)計(jì)算機(jī)在高等教育中的應(yīng)用展開分析與探討，首先介紹了教育與教育學(xué)、傳統(tǒng)教育與在線教育的關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了高等教育改革及其信息化發(fā)展、高校教學(xué)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)信息化設(shè)計(jì)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育系統(tǒng)改變、高校數(shù)字化智能校園的信息安全建設(shè)，最后對(duì)信息技術(shù)在高等教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用做出探討。

本書首先概述了聲樂的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂發(fā)展簡史，然后闡述了聲樂教學(xué)的相關(guān)理論，最后探討了高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，并重點(diǎn)對(duì)高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)和梳理。

本書就當(dāng)前高校國際人才培養(yǎng)的狀況，闡述了國家戰(zhàn)略下國際人才培養(yǎng)的重要性以及存在的問題，并對(duì)國際人才培養(yǎng)理論以及創(chuàng)新發(fā)展的策略展開詳細(xì)探究，以期為我國高校國際人才培養(yǎng)發(fā)展提供相應(yīng)的理論參考，促進(jìn)高校教育發(fā)展。

本書從文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)入手，介紹了文學(xué)本質(zhì)理論、文學(xué)作品理論、文學(xué)創(chuàng)作理論、文學(xué)接受理論、文學(xué)闡釋理論以及文學(xué)流變理論，并詳細(xì)分析了實(shí)踐視域下文學(xué)理論的多元化，接著重點(diǎn)探討了文學(xué)理論教學(xué)基礎(chǔ)與教學(xué)現(xiàn)，并對(duì)文學(xué)理論教學(xué)過程與方法及其教學(xué)改革做出研究。

本書共分為十章，前三章主要對(duì)聲樂演唱與流行音樂演唱的基礎(chǔ)知識(shí)做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機(jī)制、技巧訓(xùn)練、舞臺(tái)表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂演唱技巧；最后兩章探究了中國流行音樂的接受模式與當(dāng)代流行音樂的社會(huì)影響。