本書采用卡通漫畫及圖片等圖解形式，概述了我國梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題及發(fā)展對策，介紹了梨優(yōu)良品種與品種換優(yōu)、育苗與建園、梨樹下綜合管理(包括水肥一體化管理技術(shù))、整形修剪及樹體改良、花果規(guī)范化管理、優(yōu)質(zhì)梨棚架栽培、病蟲害安全防控、果實采收與商品化處理、梨園機械化管理等現(xiàn)代梨樹優(yōu)質(zhì)安全生產(chǎn)技術(shù)，全書不僅圖文并茂、形象生動、通俗易懂，而且內(nèi)容詳實、語言簡潔、實用性強。

本書收錄了泰順縣文聯(lián)系統(tǒng)機構(gòu)沿革和組織史、工作報告、小說、詩歌、書法、攝影、民間藝術(shù)等作品。主要內(nèi)容包括：泰順縣文學藝術(shù)界聯(lián)合會籌備組工作報告、泰順縣文學藝術(shù)界聯(lián)合會第二次代表大會工作報告等。

本書共分為5章，分別為技術(shù)監(jiān)督概述、電氣性能技術(shù)監(jiān)督、金屬技術(shù)監(jiān)督、土建技術(shù)監(jiān)督和典型案例與分析，以技術(shù)監(jiān)督專業(yè)理論知識介紹為基礎(chǔ)，以實況分析、現(xiàn)場檢測等實例及案例為主。

“在醫(yī)院里工作，經(jīng)常會接觸到鮮血、膿液、尿液、糞便，甚至還有毀損、斷裂的肢體，能夠接受這些東西，敢于面對它們的血腥、丑陋和骯臟，我們才能挽救病人的生命，維護他們的健康，否則的話什么也做不了。別哭了，接著再來，相信自己一定能做到……”劉老師一邊說，一邊引導馮卓繼續(xù)操作，很快就完成了作業(yè)。他的話讓陳靈均不由得想起了母親流血流膿的眼睛，想到最后一次見到孫亮時從他身上散發(fā)出來的特殊氣味，以及被趙勁的鮮血染紅的那片土地，還有寒假里，抱著渺茫的希望來找他看病的鄉(xiāng)親們體內(nèi)無法用肉眼看見的種種病痛。他多么不想讓

在梯城里生活著各種各樣的小小的鐘乳石人，我們的主人公是其中的一名粉刷匠。他的工作就是裝扮梯城這座城市，每一天都重復著自己枯燥、甚至有些危險的工作。在高高的樓宇中，人與人之間來去匆忙，甚至沒有時間互相交談。但我們的主人公有點不一樣，他在困惑與孤獨中從未放棄追逐月亮，追逐希望。一天的工作結(jié)束之后，他會拿起自己珍貴的畫筆，溫暖自己的內(nèi)心。故鄉(xiāng)的“蜀南竹海”“興文石�！焙椭窈�內(nèi)的竹筍蟲給了作者創(chuàng)作靈感。

本書分為民事法篇、刑事法篇、公司法篇、勞動法篇及行政法篇共五部分，收錄《兩人合買一個房屋，如何確認所有權(quán)？》《資管通道業(yè)務，信托公司是否對投資者承擔責任？》《情人之間的分手費，是否需要返還？》等案例。

本書選取周敦頤、張栻、王夫之、陶澍、胡林翼、曾國藩等湖湘歷代名人關(guān)于教育的論述與文章，加以詳細注解，并對這些文章中的教育思想進行總結(jié)、提煉與闡發(fā)，有助于我們了解良好的湖湘教育傳統(tǒng)，汲取湖湘教育智慧，更好地進行好教育工作。

本書列舉了孩子們有可能遇到的困難，并針對性地提出了建議，可以幫助家長更科學有效地培養(yǎng)孩子應對困難的能力。本書說理清晰，案例生動貼切，不但極具趣味性，實用性也很強，對想培養(yǎng)孩子綜合能力的家長具有一定借鑒意義。

本書介紹了新能源汽車的類型、發(fā)展新能源汽車的必要性、新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，以及新能源汽車技術(shù)路線和關(guān)鍵技術(shù)；詳細描述了純電動汽車、增程式電動汽車、混合動力電動汽車和燃料電池電動汽車的基礎(chǔ)知識，簡單介紹了其他新能源汽車；對電動汽車用動力電池、電動汽車電動機驅(qū)動系統(tǒng)、電動汽車能源和回收系統(tǒng)、電動汽車充電技術(shù)，以及新材料和新技術(shù)在汽車上的應用作了全面系統(tǒng)的論述。

本書屬于古漢語語法教學方面的著作，本書將古漢語語法與教學實踐相結(jié)合，探尋促進我國高校古漢語語法教學的對策，全書主要闡述了古漢語的不同類型語法的教學與應用，并且對古漢語語法教學的理論和實踐的必要性進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視古漢語語法教學的路徑。內(nèi)容包括古漢語語法教學的原則、古漢語語法教學策略分析、古漢語語法教學的任務設計、古漢語語法系統(tǒng)及其建立、古漢語與現(xiàn)代漢語語法系統(tǒng)的分合、古漢語語法教學中的語例運用與實踐等。