所有的人造物都會被賦予人的意志和欲望。本書抱著探究器物意欲的初衷，從“道”和“用”的層面，以史前陶器、玉器；商周時期青銅器；兩宋宮廷瓷器；民間剪紙、皮影以及現(xiàn)代建筑、產(chǎn)品、招貼設(shè)計為重點，對設(shè)計造物的“利”與“害”進行了一番解讀。

我國的江南地區(qū)，風(fēng)光旖旎、人杰地靈，溫山軟水的環(huán)境不僅宜人居，也是歷代文人墨客的精神家園。江南文化是在吳越文化基礎(chǔ)上，經(jīng)長期吸納融合、取舍揚棄而逐漸形成的詩性特色極為鮮明的區(qū)域文化。這種詩性特質(zhì)了束縛人性的實用主義和功利主義，成為中華民族舒解心靈、追求詩意棲居的內(nèi)在動力，使人的生活更人性化，也更具情調(diào)、趣味和意義。本書從十個不同的向度和層面，對江南文化的詩性特質(zhì)進行了解讀，并力圖揭示出這種文化對歷史、社會和生活的深刻影響。

未來的中國要想變得更加強大富足，必須寄希望于中國精制細作的設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)，創(chuàng)新理念和創(chuàng)意能力再加上工匠精神是一個國家物質(zhì)與精神文明興盛的保障和基石。設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的全面爆發(fā)已勢不可擋，圍繞設(shè)計的內(nèi)化性生產(chǎn)力創(chuàng)生的合作式、追求共贏式的新型生產(chǎn)關(guān)系正在觸發(fā)一場全面深入的社會大革命。在這個關(guān)鍵的歷史轉(zhuǎn)折點上，構(gòu)建和發(fā)展科學(xué)完整、富有中國特色的設(shè)計產(chǎn)業(yè)管理就成了中國設(shè)計精神和制造業(yè)崛起的□□步。

《國際漢語教學(xué)案例理論與實踐》主要涉及漢語國際教育學(xué)科設(shè)置、文化傳播以及學(xué)科發(fā)展過程中的國別化教學(xué)案例研究。作者均為一線教學(xué)的學(xué)者，涵蓋亞、美、歐等主要漢語教學(xué)陣地。王巍，女，副教授，語言學(xué)博士，對外漢語教材編寫專家，漢辦組織的各種考試的考官。李洪波，男，北京第二外國語學(xué)院文傳學(xué)院教授，博士。研究方向：古典文獻學(xué)。

注意力缺陷多動癥：注意力不集中、活動過度、話太多…… 選擇性緘默癥：拒絕講話、不回答問題、過分焦慮、緊張…… 社交恐懼癥：不敢交朋友、害怕打招呼、恐懼跟人互動…… ………… “情緒行為障礙”是因特定疾病及障礙，導(dǎo)致孩子內(nèi)心和外在發(fā)生不受控的極端表現(xiàn)，不但情障孩子被誤會不受教，更造成家長和老師的極大壓力，彼此溝通不良，甚至沖突不斷。面對多種情緒行為障礙，臨床心理師王意中將病癥源頭分門別類，從情緒、行為、人際、生活

本書所對應(yīng)的課程為高職《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》,全書分為12個章節(jié),分別是大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認知、創(chuàng)業(yè)項目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、如何設(shè)計與創(chuàng)新商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)管理、如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段，其主體是強化階段。在這個階段考生一定要用相對集中的時間做大量的習(xí)題訓(xùn)練，這習(xí)題必須是好題。本書以考研命題所使用的所有題目源頭為依據(jù)，精心挑選和編制了1000題左右高仿真練習(xí)題，題目由易到難，綜合性強，利于考生復(fù)習(xí)過程中對知識點逐層加深理解。題目具有經(jīng)典型、針對性、預(yù)測性的特點。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)。根據(jù)所考查內(nèi)容將每一個知識點的題目按照難易程度劃分為A、B、C三組題目,以便學(xué)生在不同階段做難易適中的題目，題目類型有選擇題、填空題、解答題

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段，其主體是強化階段。在這個階段考生一定要用相對集中的時間做大量的習(xí)題訓(xùn)練，這習(xí)題必須是好題。本書以考研命題所使用的所有題目源頭為依據(jù)，精心挑選和編制了1000題左右高仿真練習(xí)題，題目由易到難，綜合性強，利于考生復(fù)習(xí)過程中對知識點逐層加深理解。題目具有經(jīng)典型、針對性、預(yù)測性的特點。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)。根據(jù)所考查內(nèi)容將每一個知識點的題目按照難易程度劃分為A、B、C三組題目,以便學(xué)生在不同階段做難易適中的題目，題目類型有選擇題、填空題、解答題

本書嚴格按照MBA、MEM、MPA、MPAcc最新《全國碩士研究生招生考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱》邏輯部分的考試要求進行編寫，并依循歷年考試命題思路、方法和原則，幫助廣大考生準確把握考試命題的新動向。本書將邏輯科目所涉及的知識點進行了詳盡的介紹和闡述，并選用了邏輯經(jīng)典例題，考生可以學(xué)練結(jié)合，更加有效率地進行學(xué)習(xí)。本書實戰(zhàn)性強，短期強化見效快，考生學(xué)習(xí)起來事半功倍，可以作為管理類聯(lián)考邏輯備考專用輔導(dǎo)書。

《學(xué)燈》原為2007年創(chuàng)辦的網(wǎng)刊，中外知名學(xué)者皆有文章發(fā)表，在學(xué)界有一定影響�！秾W(xué)燈》秉持兼容并包、中外兼重之原則，注重稿件之學(xué)術(shù)性、思想性、原創(chuàng)性，支持反思性、討論方法論的文章，及視角新穎、解決較大學(xué)術(shù)問題的文章。本輯分“歷史哲學(xué)研究”“天文與政治研究”“《莊子》要義研究”“‘無’之研究”“佚文叢殘”“書評書話”六個專欄，共收文十七篇。涉及道家哲學(xué)、詮釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、歷史學(xué)、文獻學(xué)等領(lǐng)域。