本書以北京市潤豐學校校長張義寶在學校各方面工作中的即興演講、現(xiàn)場講話為主要內(nèi)容，分別從黨建、教研、教學、師生、家長及附錄(媒體報道、發(fā)表文章和研制校本治理方案及工作量表)等多方面整理形成。書稿內(nèi)容緊扣學校日常教育教學管理工作中各類活動、會議場合，充分體現(xiàn)出了張義寶校長自身的“讓辦學成為一件‘創(chuàng)造美好的事’”和“創(chuàng)新未來：讓問學成為目的”核心教育理念、教育價值觀以及教育情懷。

暫無

紅柯在新疆天山腳下漫游十年，具有只有在邊陲才能煥發(fā)出的生命素質(zhì)和從這十年深沉體驗提煉出來的人生感悟，這是他的藝術(shù)創(chuàng)造之所以別有特點與力度的生活源泉。 從黃土高原走進大漠孤煙，紅柯所汲取的智慧乳汁，是中原文化與馬背文化的結(jié)合，他的散文中有西部游牧民族所鐘情的生命意識，有使讀者為天山風情回腸蕩氣的文化氣息，有對萬物的神性、人的神性的史詩般的書寫，有純凈的美學感受。 此書為小說家的散文叢書之一。

也許凡人都是棄兒，因為出生仿佛就是上帝把你遺棄到這個人世間來�？楀\商人女兒千重子偶然遇見與自己容貌酷似的杉村女孩苗子，揭開了孿生姐妹一段悲歡離合的經(jīng)歷。善良純潔的情感、人世的寂寥，在京都古雅的背景下盡顯風雅、物哀之美。

封窈學校答辯完后，落入一場無妄的輿論之中，被母親安排進了一家莊園當宗家太子爺?shù)乃饺嗣貢�避難。宗家太子爺宗衍帥得咄咄逼人，脾氣也是出了名的驕矜乖戾。他湊巧見識了封窈當時身陷輿論的場景，以為封窈如傳聞般行為不矩，各種刁難封窈。封窈不得不忍著，使盡各種歪招留下來。誰知，一來二去，在某晚宴上，封氏重提聯(lián)姻的約定，宗衍卻道，行，就她。眾人嘩然。他指的是封總跟女明星的私生女，才被認回封家不久的封窈。 圈中盛傳封窈狐媚勾人，巴著宗少不放。眾千金篤定宗衍很快就會玩膩，都等著看她的笑話。轉(zhuǎn)日，只見小宗總鞍前馬后陪

最開始，容央并不滿意父皇為自己挑的這名夫婿氣勢凌人，不解風情，橫看來，豎看去，只有三個字：糙，冷，硬。最開始，褚懌也并不滿意天家賜來的這位帝姬梳妝要一時辰，沐浴要倆時辰，橫處來，豎處去，只有三個詞：矯情，矯情，矯情。后來，鐵蹄犯境，山河破碎，他的小帝姬淚眼婆娑地站在城墻外，朝馬上的他嚷：你護完這天下后，要記得回來護我哪。他低頭看，刀槍不入的人，這一刻，竟紅了眼眶。再后來，北境大捷，他披堅執(zhí)銳，踏過尸山血海，從硝煙里走來。凱旋那日，舉國歡慶，圣上設(shè)宴寶津樓，夸他為護天下，出生入死，功至無雙。他垂著

作者以自身經(jīng)歷總結(jié)出如何才能一步一步擺脫貧窮，通過努力變成有錢人。授人以魚不如授人以漁。在這本書里，相對于現(xiàn)成的技巧，更有價值的是將努力賺錢實現(xiàn)財務(wù)自由的思路傳遞給讀者，對于望賺錢卻不知如何賺錢的群體有一定的啟迪作用。本書正文共分為三部分：第一部分著重討論了種子資金的重要性。提醒人們不可忽略原始資金的重要性，種子資金就像是一枚小小的種子，只有在用心經(jīng)營，勤奮付出后，它才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。第二部分是富翁計劃的實戰(zhàn)演練。制定富翁計劃，并對其進行實際操作，主要包括思考不如行動、養(yǎng)成良好的作息習慣、

《空間解析幾何及其應(yīng)用》除涵蓋了數(shù)學各專業(yè)推薦的空間解析幾何知識外，還包含大量的幾何應(yīng)用方面的信息，特別是工程上的應(yīng)用實例。主要內(nèi)容包括：向量及其運算，空間仿射坐標系，空間平面和直線，常見的空間曲面和曲線，坐標變換，二次曲線和二次曲面的分類維空間和仿射變換等。本書注重培養(yǎng)讀者的幾何直觀想象能力，強調(diào)數(shù)形結(jié)合，論證嚴謹同時又力求簡明扼要，注重與后續(xù)微分幾何和拓撲學等課程的銜接。本書可作為數(shù)學各專業(yè)的空間解析幾何課的教材，同時亦可供從事其他專業(yè)數(shù)學教學的教師及相關(guān)工科專業(yè)的師生參考。

本書根據(jù)翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)目標、翻譯行業(yè)人才需求，結(jié)合專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)模塊，設(shè)計教學內(nèi)容，是高校對翻譯教學、研究與行業(yè)發(fā)展的思考與總結(jié)，彌補了現(xiàn)有教材只講翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識而忽略職業(yè)與行業(yè)知識的缺陷，可供翻譯專業(yè)本科生和翻譯碩士使用，具有專業(yè)化、實踐性、應(yīng)用型的鮮明特色。該教材以職業(yè)翻譯技能訓練為核心，以應(yīng)用型翻譯理論為指導，配合專題訓練，旨在完善學習者的翻譯學科知識結(jié)構(gòu)，有效提升學習者的口、筆譯實踐能力。

本書的編寫是以大連理工大學平靜水域潛水體驗課程為基礎(chǔ)，以潛水運動的初學者為對象，緊密結(jié)合了潛水運動的知識原理、技能學習與安全實踐。書中首先闡述了潛水運動的知識理論及應(yīng)用、潛水器材裝備及使用；隨后詳細說明了平靜水域潛水的技術(shù)技巧，在提供開放水域潛水參考知識的同時簡要介紹了潛水附屬裝備與潛水健康及安全。面對五育并舉的培養(yǎng)目標，希望本書可以在推廣潛水運動，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好鍛煉習慣和健康生活方式，錘煉堅強意志，培養(yǎng)合作精神，增強體質(zhì)健康水平，保障自身和援助他人水中安全等方面起到積極作用。