本書(shū)是一部長(zhǎng)篇青春小說(shuō)。自卑少女林歲歲被家庭糾紛波及,聽(tīng)力受到影響,再也拉不了琴,轉(zhuǎn)到新學(xué)校和張揚(yáng)的少年陸城成為同桌,她偶然聽(tīng)說(shuō)了陸城的“秘密”,原來(lái)他有很嚴(yán)重的先天性心臟病。擁有許多相似經(jīng)歷的兩人在相處中結(jié)下深厚友誼。再見(jiàn)面是八年之后,林歲歲從國(guó)外回到江城,成了英語(yǔ)老師,而陸城則為了林歲歲學(xué)了醫(yī)學(xué),仍然留在江城,他們最終再度相遇,治愈了彼此,互相成就成為更好的人,也收獲了美好的感情。全書(shū)積極向上,充滿正能量。

本書(shū)講述了兩個(gè)曾經(jīng)在感情中受過(guò)傷的都市男女摒棄偏見(jiàn)、放下傷心過(guò)往、重審自我、尋找真愛(ài)的故事。小說(shuō)情感細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),敘述有細(xì)節(jié)、有溫度,人物個(gè)性和形象躍然紙上。作者用浪漫主義的敘述手法給年輕讀者描繪了一個(gè)繽紛、絢麗的愛(ài)情畫(huà)卷,表現(xiàn)了作者對(duì)職業(yè)偏見(jiàn)、門第偏見(jiàn)等的反思,展現(xiàn)了現(xiàn)代人處理感情問(wèn)題的態(tài)度,以及面對(duì)種種考驗(yàn)尋求突破的智慧和勇氣,有利于引導(dǎo)讀者深入解讀人情世故,樹(shù)立良好的價(jià)值評(píng)價(jià)體系,發(fā)現(xiàn)和珍惜各種真摯情感。故事基調(diào)溫暖治愈、內(nèi)容積極向上。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人許淵沖教授親自翻譯的浪漫宋詞英譯本,一部國(guó)學(xué)新經(jīng)典。精選50余位詞人的百余篇宋詞,有《鵲橋仙·纖云弄巧》《清平樂(lè)·村居》《念奴嬌·赤壁懷古》等家喻戶曉的名篇,中英對(duì)照,一字一句對(duì)照原文,最大限度保留宋詞的格律音韻。并有配有中文講解,化解難點(diǎn),剖析典故。優(yōu)選宋詞精華,與翻譯家的匠心之作完美結(jié)合,帶領(lǐng)讀者緩緩走進(jìn)多彩的宋詞世界,走進(jìn)詞人豐富的內(nèi)心世界,將古代宋詞與現(xiàn)代語(yǔ)言文化密切聯(lián)系起來(lái)。

本書(shū)系作者從其近十余年來(lái)的讀書(shū)筆記中摘錄有關(guān)中國(guó)古典詩(shī)詞賞析的內(nèi)容匯編而成。精選了近百首歷朝歷代流傳頗廣的詩(shī)詞,從詩(shī)詞的意趣、情調(diào)和品位,詩(shī)人的人生態(tài)度和終極關(guān)懷等角度,注入當(dāng)代的生活觀念和審美趣味予以深入闡發(fā)和解讀。全書(shū)正文共75篇。作者在書(shū)法方面亦頗有造詣,書(shū)中選錄其30余幅詩(shī)詞書(shū)法作品,再配上畫(huà)家林建的精美插圖20余幅,以及《晚笑堂畫(huà)傳》中的唐宋詩(shī)人繡像,融文字趣、書(shū)法妙、插圖美于一體,大大增強(qiáng)了本書(shū)的可讀性。

本書(shū)中國(guó)文學(xué)傳播研究方面的著作。從中華文化自信視角出發(fā),以葛浩文翻譯莫言小說(shuō)為個(gè)案進(jìn)行研究。首先分析了葛浩文英譯莫言小說(shuō)研究現(xiàn)狀,闡述了中華文化自信與翻譯研究的關(guān)系,分析了葛浩文的翻譯觀,然后分別就《紅高粱》《生死疲勞》《檀香刑》等葛浩文英譯本進(jìn)行解讀,探討葛浩文對(duì)莫言小說(shuō)英譯的特點(diǎn)、翻譯策略與技巧,探討譯者葛浩文所具有的中華文化觀,最后揭示了葛浩文的翻譯對(duì)中國(guó)文學(xué)走出去的啟示,厘清中國(guó)文學(xué)翻譯的未來(lái)發(fā)展方向。

全書(shū)將詳細(xì)闡述形成性評(píng)估的理論和英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論與特點(diǎn),在大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中,設(shè)計(jì)構(gòu)建與之相契合的智慧沉浸式形成性評(píng)估模式,并列舉作者之前收集的大量的移動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)例,提高本專著的實(shí)用性與應(yīng)用性。本書(shū)內(nèi)容由前言、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)概述、形成性評(píng)估的理論、形成性評(píng)估與移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的融合、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)融入形成性評(píng)估的模式構(gòu)建、融于大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的形成性評(píng)估的應(yīng)用等部分構(gòu)成,對(duì)當(dāng)今移動(dòng)學(xué)習(xí)背景下英語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)、有效評(píng)價(jià)、改革與創(chuàng)新等方面的研究者具有一定參考價(jià)值。

本書(shū)是作者在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與從教二十年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果,是一本與眾不同的外語(yǔ)教育語(yǔ)法書(shū)。本書(shū)不同于傳統(tǒng)語(yǔ)法書(shū)追求“大而全”的“死規(guī)則”的排列,而是與“優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化”有機(jī)結(jié)合,讓讀者在自己熟悉的“中國(guó)傳統(tǒng)文化”中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法,讓讀者在真實(shí)語(yǔ)境中快速掌握“少而精”的語(yǔ)法規(guī)則背后的思維規(guī)律;此外,本書(shū)的例句選編具有“超強(qiáng)的時(shí)代感”,讓讀者在中外熱點(diǎn)話題語(yǔ)境、幽默故事以及精美短文中,領(lǐng)悟英語(yǔ)語(yǔ)法思維本質(zhì)。本書(shū)旨在教讀者如何在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),從而把語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能,

本書(shū)評(píng)述了古今中外八十余位文化名人的寫(xiě)作方法。這些文學(xué)家、思想家和哲學(xué)家著書(shū)立說(shuō),為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)和精神遺產(chǎn),有著豐富的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和眾多的寫(xiě)作方法。名家的寫(xiě)作方法或許各不相同,有的甚至?xí)�完全相�?但這些方法卻又都有自身存在的合理之處。本書(shū)所介紹的寫(xiě)作方法和技巧,主要是供廣大青年學(xué)生、文學(xué)愛(ài)好者和初學(xué)寫(xiě)作者參考。后學(xué)者可參考名家的寫(xiě)作方法,并根據(jù)自己的具體情況,靈活運(yùn)用,提高寫(xiě)作能力,設(shè)計(jì)出更符合于自身特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

本書(shū)是陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院主辦的“課創(chuàng)三人行”系列學(xué)術(shù)報(bào)告精華的系統(tǒng)集納。系列報(bào)告主講人均為全國(guó)課改的排頭兵,在課堂教學(xué)創(chuàng)新、一流課程打造、國(guó)家教育教學(xué)成果獲獎(jiǎng)方面享有較高聲譽(yù),為當(dāng)代中國(guó)課改創(chuàng)新事業(yè)做出過(guò)時(shí)代性貢獻(xiàn)。當(dāng)代課堂改革創(chuàng)新的熱點(diǎn)環(huán)節(jié)本書(shū)均有涉及,一流課堂建設(shè)、創(chuàng)新素質(zhì)培育、課堂教學(xué)重生、知識(shí)教學(xué)升級(jí),以及生本型教學(xué)、思維型教學(xué)等都是本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。本書(shū)打開(kāi)了新時(shí)代課堂改革創(chuàng)新的新視野,引領(lǐng)著當(dāng)代中國(guó)課改的潮流,推動(dòng)著大中小學(xué)課堂基質(zhì)的重塑。

本書(shū)是關(guān)于家庭教育、閱讀教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校文化等6各方面的現(xiàn)象觀察和思考。教育就是場(chǎng)景學(xué),是儀式互動(dòng)鏈的延伸。本書(shū)從校園、課堂、圖書(shū)館、家庭、廁所、地鐵等不同的教育場(chǎng)域?qū)ふ医逃�之�?從微觀視角審視教育宏旨,主張從傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以學(xué)習(xí)為中心,倡導(dǎo)自主教育、快樂(lè)教育、成功教育和探究教育等新穎活潑的主體性教育模式,以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展。