我們今天讀《史記》，要想明白為什么讀，怎么讀。不是去看一個個孤立的古代故事，而應當在閱讀中學習如何解讀歷史、分析人的意志與歷史進程。讀史是一件嚴肅的事，但當你打撈起散落在歷史長河中星星點點的存留，掌握史實、構建史觀，就能體驗到閱讀的終極樂趣。 《戰(zhàn)國群星閃耀時》囊括了墨子、吳起、商鞅、孫臏、扁鵲、張儀、孟子、莊子、蘇秦9位戰(zhàn)國時期著名思想家、軍事家、縱橫家，通過這些人物的生平事跡，我們可以按照歷史的歷時順序，了解戰(zhàn)國時期中國歷史的脈絡，從文化思想、政治經濟等

本書為心律失常導管消融臨床實戰(zhàn)病例的匯編,所選病例均為國內多家中心具有豐富實戰(zhàn)經驗和高超技術水平的電生理醫(yī)生提供,涉及陣發(fā)性室上速、房性心律失常、室性心律失常等各種心律失常,包含了罕少見病例的解析、復雜心律失常的診斷、特殊技術的應用等多方面內容。每一個病例均為主要完成者親自解讀,既有實戰(zhàn)經驗的傾心分享,又有理論知識的深入剖析,以圖文并茂的形式分步展現(xiàn)每一個病例的精彩、奇妙之處,為廣大電生理學習者們提供一部實戰(zhàn)性與理論性兼?zhèn)涞膶�業(yè)書籍。

本書采取全新的編寫手法,從12個方面分別闡述青少年應該掌握的法律知識要點,同時選編了適合青少年學生學習的“憲法學習案例”“民法典學習案例”“未成年人權益保護案例”“預防未成年人犯罪警示案例”“國家安全警示案例”“公共衛(wèi)生安全警示案例”“出行安全警示案例”“校園傷害警示案例”“沉迷網絡警示案例”“家庭傷害警示案例”“社會交往警示案例”“毒品違法警示案例”等典型案例。每個案例都采取“案情回放”→“案例評析”→“法條鏈接”的體例來編寫,增強了內容的趣味性、可讀性和針對性。

本書主要包括中小學心理健康教育體系的構建、中小學心理健康教育課堂、中小學心理輔導工作模式、中小學心理危機干預、中小學心理老師現(xiàn)狀、中小學心理老師職業(yè)晉升狀態(tài)、中小學心理健康教師心理成長、中小學心理教師專業(yè)成長的路徑、智能時代中小學心理老師的發(fā)展、完善激勵導向的心理健康教育工作組織和管理等內容,并結合省培計劃(2021)“五育并舉·融合育人”中學骨干教師培訓項目(普通高中心理健康)來探索貴州省中小學心理老師職業(yè)生涯。

本書收錄了文藝復興三杰的不同階段的部分重要藝術作品。分別包含達?芬奇兩次在佛羅倫薩時期,以及兩次在米蘭時期的作品,包括繪畫、壁畫、手稿、素描、解剖等近200幅高清作品;米開朗基羅在羅馬、佛羅倫薩時期的雕塑、繪畫、壁畫、素描等近200幅高清作品;拉斐爾在佛羅倫薩、翁布里亞、羅馬時期的繪畫,壁畫,壁毯,素描等近200幅高清作品。本書有優(yōu)雅的布局和精美的制作工藝,使讀者閱讀時既有視覺沖擊力又包含海量的知識,充分理解每一個書中的主題,給藝術愛好者和從事藝術的讀者給予參考和學習。

本書是何成瑤名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設的一個重要成果，從首屆全國名中醫(yī)何成瑤教授診治不孕的經驗中，精選出療效確切、能反映何成瑤教授辨證經驗和學術思想的典型醫(yī)案和有效經驗方，按照主訴、病程、辨證治法、隨證加減、用藥方法和治案解析等內容編寫，全面反映了何成瑤教授治療不孕的獨特辨證思路和用藥經驗。

本書收錄了王靜如先生的原著論文及翻譯作品《東漢西南夷白狼慕漢歌詩本語譯證》《西夏文經典題款譯釋舉例》等。如在原著論文《西夏文經典題款譯釋舉例》中，列舉了在翻譯西夏文佛經刊刻題款，特別是對帝王尊號進行翻譯時，因少數(shù)民族語言文字與漢語的差異性，作者進行了詮釋，并對個別西夏文字進行討論。本書通過對西夏文字與文獻的研究與譯解，為研究西夏學提供了豐富的資料。

本書收錄了《黨建引領基層社會治理創(chuàng)新研究》《數(shù)字治理賦能市域智治的理論邏輯與運行機制——以蕪湖市為例》《論城市單位制社區(qū)信任機制的重構——以W市A社區(qū)為例》等。

本書共7章。第1章數(shù)據(jù)倉庫概述，對數(shù)據(jù)倉庫及其發(fā)展現(xiàn)狀、特點、組成、體系結構等進行介紹；第2章Python數(shù)據(jù)分析概述，對Python及其開發(fā)平臺的搭建、數(shù)據(jù)分析工具進行闡述；第3章準備數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)倉庫讀寫文件、儲存與檢索、數(shù)據(jù)ETL過程、數(shù)據(jù)的初步處理；第4章數(shù)據(jù)倉庫設計，闡述數(shù)據(jù)倉庫的規(guī)劃和需求分析以及數(shù)據(jù)倉庫的建模；第5章數(shù)據(jù)分類，包括分類過程以及k-最鄰近分類算法、決策樹分類算法、貝葉斯分類算法、神經網絡算法、支持向量機5種數(shù)據(jù)分類法；第6章回歸分析與時序分析，對識別并解決數(shù)據(jù)中的多重

本書以文化學的基本理論為指導，結合體育發(fā)展史，分析體育文化的概念，探討體育文化與游戲、競技、運動的內在關系，研究體育文化的內在特質。在此基礎，上對運動項目文化、體育賽事文化以及奧林匹克文化、中國傳統(tǒng)體育文化等典型體育文化現(xiàn)象進行梳理和探討，從而對體育文化形成整體認識。