本書主要研究的是卓越幼兒教師專業(yè)成長的探索與實(shí)踐，首先以幼兒教師的專業(yè)特性為切入點(diǎn)。介紹了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的階段理論、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的制約因素，以及卓越教師職前培養(yǎng)模式的建構(gòu)原則、卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革必要性、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革目標(biāo)與任務(wù)、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革思考及建議等內(nèi)容；其次，重點(diǎn)探索了幼兒教師專業(yè)成長動力的幼兒園因素、幼兒教師專業(yè)成長動力的個(gè)體內(nèi)部因素、提升幼兒教師專業(yè)成長動力的建議，以及卓越幼兒教師教學(xué)能力的踐行與提升、

本書共分六章，第一章作為本書論述的基礎(chǔ)與前提，主要闡釋高等教育的主體與功能分析、高等教育國際化的理論支撐、高等教育國際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；第二章分析高等教育國際化發(fā)展及戰(zhàn)略對策；第三章探討高等教育國際化的辦學(xué)與外事管理；第四章和第五章論述高等教育國際化背景下的教學(xué)管理路徑、高等教育國際化的人才培養(yǎng)與建設(shè)路徑；第六章從高校學(xué)科內(nèi)涵式建設(shè)、高校雙語教學(xué)路徑創(chuàng)新、高等教育國際化發(fā)展路徑三個(gè)方面研究了“雙一流”建設(shè)背景下高等教育國際化的路徑創(chuàng)新。本書內(nèi)容客觀實(shí)用，具備較強(qiáng)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、操作性和可讀性。全

本書是一本關(guān)于高等教育國際化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的學(xué)術(shù)研究著作。本書對高等教育的相關(guān)概念進(jìn)行了介紹，重點(diǎn)闡述了高等教育的內(nèi)涵、發(fā)展動因、特征、趨勢等相關(guān)內(nèi)容，并對其國際化的發(fā)展歷程進(jìn)行了闡述。同時(shí)作者對我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、地位及作用進(jìn)行了分析，并以廣西某高等院校為例對高等教育國際化背景下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和評價(jià)進(jìn)行了分析。該書充分體現(xiàn)了專業(yè)性、實(shí)用性、理論性等顯著特點(diǎn)，為相關(guān)研究者提供了一定的參考和借鑒價(jià)值。

本書是一本研究沈從文小說特性的專著。沈從文是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，與同時(shí)代作家的作品相比，其作品具有鮮明的詩性與人性特性。本書從沈從文的生平經(jīng)歷著手對沈從文小說中的浪漫特質(zhì)進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合中國詩化小說敘述進(jìn)行分析，重點(diǎn)從詩性和人性兩個(gè)方面著手分析了沈從文小說的特性，并對相關(guān)的背景性因素進(jìn)行了深入考察。本書理論翔實(shí)，較為深入地分析了沈從文小說的特性，其研究具有一定的借鑒意義，值得相關(guān)研究者參閱。

本書屬于養(yǎng)老服務(wù)方面的著作，由社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)理論、我國人口老齡化發(fā)展背景、我國養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展概述、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展、國內(nèi)社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)啟示、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智慧化趨勢下社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)體系的優(yōu)化等部分組成。全書以社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)為研究對象，分析了我國人口老齡化的相關(guān)背景，并提出社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化路徑，對從事養(yǎng)老服務(wù)方面的研究者和從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。

《當(dāng)代體育社會學(xué)研析》首先對體育社會學(xué)的相關(guān)概念、體育的社會結(jié)構(gòu)功能及研究方法進(jìn)行了介紹：其次細(xì)述了社會文化中的體育運(yùn)動及其對社會的影響、體育社會學(xué)與社會的分層流動研究、當(dāng)代體育社會問題的社會學(xué)分析；再次對當(dāng)代體育在社會學(xué)視角下的改革發(fā)展進(jìn)行了一系列探討：最后從體育社會組織的內(nèi)容、體育社會組織活動指導(dǎo)方法的選擇等方面對當(dāng)代體育社會組織體系的構(gòu)建及發(fā)展進(jìn)行了探索�！懂�(dāng)代體育社會學(xué)研析》內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，適合相關(guān)從業(yè)人員及體育愛好者閱讀。

《法語講中國（第1輯）》共分四篇。人文中國篇章介紹了從傳統(tǒng)建筑群到特色中國城，從雋永詩詞歌賦到靜謐書院亭閣，從不朽四大發(fā)明到傳世大家書法，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代城市文化……古今演變，成就了輝煌的中國人文，為博大精深的中華文化添磚加瓦，是中國人民寶貴的文化財(cái)富。人物中國篇中，萬世師表——孔子，愛國詩人——屈原，力拔山兮的項(xiàng)羽，煮酒論英雄的曹操，唐朝名相——狄仁杰，革命先驅(qū)——孫中山，時(shí)代偉人——毛澤東，民族英雄——劉胡蘭，時(shí)代楷�！�—雷鋒……一個(gè)個(gè)小故事，闡明了中華民族以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛

《腫瘤�？谱o(hù)理實(shí)踐》作為“百校千課共享聯(lián)盟�？谱o(hù)理實(shí)踐融媒體教材”叢書之一，密切結(jié)合醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)展，依托多學(xué)科合作，突出專科護(hù)理的內(nèi)涵，結(jié)合腫瘤專科教育、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的分享和專業(yè)團(tuán)隊(duì)功能的共同運(yùn)作進(jìn)行編寫。本教材共十三章，內(nèi)容涵蓋腫瘤科病室的設(shè)置與管理、腫瘤治療方法及護(hù)理、腫瘤患者常見癥狀的護(hù)理、腫瘤患者危急重癥的預(yù)防與處理、腫瘤患者的營養(yǎng)管理、腫瘤患者的心理護(hù)理與社會支持、腫瘤患者的康復(fù)護(hù)理、腫瘤患者的延續(xù)護(hù)理、腫瘤患者的安寧療護(hù)、腫瘤�？瞥Ｓ米o(hù)理技術(shù)、腫瘤穿刺護(hù)理技術(shù)等，充分考慮到學(xué)科知識體系的

本專著以現(xiàn)代化視域下職業(yè)教育思想與實(shí)踐研究為研究對象，從職業(yè)教育的現(xiàn)代化入手，介紹了現(xiàn)代化視域下的職業(yè)教育思想、大學(xué)生職業(yè)觀教育的內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)代化視域下職業(yè)教育思想的啟發(fā)，研究了高等職業(yè)教育專業(yè)課程目標(biāo)開發(fā)和現(xiàn)代農(nóng)村勞動力職業(yè)教育培訓(xùn)的實(shí)踐內(nèi)容，一方面滿足了相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)人員對于高等職業(yè)教育研究的參考，另一方面為我國職業(yè)教育的良好發(fā)展提供了對策，具有出版價(jià)值。

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)模式研究》從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)模式入手，論述了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展及發(fā)展趨勢；從人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位與策略、人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)等方面作了較全面的闡述；對高校人才培養(yǎng)的教學(xué)方法與科學(xué)評價(jià)作了詳細(xì)的分析，研究了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)下人才培養(yǎng)模式評價(jià)體系；通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)規(guī)格等多個(gè)方面做出了有效探討；對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校人才培養(yǎng)模式的研究具有較高的指導(dǎo)價(jià)值。