本書是“樂都文學(xué)叢書”五本中的一本,是一本散文集,共分為人文樂都、山水樂都、情系樂都、記憶樂都為四個(gè)部分,收錄了近些年來樂都文壇眾多作家創(chuàng)作的追憶鄉(xiāng)愁、描繪樂都山川風(fēng)物、反映樂都悠久人文歷史、反映樂都發(fā)展變遷的多篇優(yōu)秀散文,此外還收錄了部分省內(nèi)著名作家創(chuàng)作的有關(guān)樂都的散文名作。這些散文獨(dú)具一格,地域特色鮮明,是樂都地區(qū)新時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作累累碩果的展示與薈萃,是樂都綿延不絕、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)地域文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

本書是關(guān)于戲劇編劇理論與技巧探究的研究成果,是目前戲劇界將編劇理論與編劇創(chuàng)作融為一體的著作。主要是對(duì)經(jīng)典戲劇作品的內(nèi)部理論規(guī)律進(jìn)行研究,通過對(duì)舞臺(tái)上活躍的戲劇作品進(jìn)行分析,總結(jié)出如何能使作品更具有戲劇性的創(chuàng)作技巧。內(nèi)容包括戲劇作品的選題與開掘、戲劇情境、戲劇沖突、戲劇動(dòng)作、戲劇情節(jié)、戲劇懸念、戲劇結(jié)構(gòu)、戲劇人物、戲劇語言以及戲劇場(chǎng)面等幾部分。

本書屬于研究漢英語言文化和漢英翻譯方面的著作,由語言的基本認(rèn)知、語言與文化的關(guān)系、翻譯與文化的關(guān)系、文化翻譯的相關(guān)概念、文化翻譯的方法與策略、漢英語言文化的對(duì)比與翻譯、漢英翻譯實(shí)踐中的跨文化翻譯等部分組成。全書以漢語和英語中的語言文化為研究對(duì)象,分析了中西方文化翻譯觀對(duì)漢英語言文化對(duì)比和翻譯策略選擇上的影響,并提出了漢英翻譯應(yīng)更注重中西方文化交流與傳播的觀點(diǎn)。

本書以大學(xué)生心理健康為基底,以積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)為導(dǎo)向,立足于現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合高校大學(xué)生心理健康教育實(shí)際。首先闡述了大學(xué)生心理健康的一般概念和標(biāo)準(zhǔn),并介紹了影響大學(xué)生心理健康的因素與大學(xué)生常見心理問題及解決辦法。其次對(duì)大學(xué)生心理輔導(dǎo)的一般原則、過程、步驟、基本理論、常用方法進(jìn)行了介紹。最后基于以上關(guān)于積極心理學(xué)視域下大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,為高校大學(xué)生的心理健康教育與輔導(dǎo)提供了科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)踐性方法。

本書內(nèi)容:故事產(chǎn)生于晉朝。故事梗概為紹興上虞祝家女兒祝英臺(tái)自幼聰穎活潑,深受父親寵愛。因一心想要求學(xué),大膽沖破禮教女扮男裝去往杭城萬松書院讀書,途中結(jié)識(shí)了志同道合的同學(xué)梁山伯。在同窗三載一起共讀的日子里,兩人結(jié)下深厚友誼,祝英臺(tái)也對(duì)梁山伯產(chǎn)生了愛戀之情。在祝英臺(tái)接到父親催回的家書后,不知情的梁山伯誤過向祝員外求親的最佳時(shí)機(jī),祝英臺(tái)被父親許給馬員外家。有情人不能成眷屬,知情后的梁山伯因此魂斷夢(mèng)碎,被迫嫁給馬家的祝英臺(tái)在送親途中直投向梁山伯之墓,瞬間狂風(fēng)大作,墳?zāi)勾箝_,只見周圍繁花盛開,兩只蝴蝶從墳

故事選自意大利文學(xué)大師皮蘭德婁最后一部短篇集中最著名的一篇小說。一個(gè)男人做了一個(gè)詭異的夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)女人從畫中走了出來，與丈夫相會(huì)。男人從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，看見一個(gè)女人倏忽間回到了畫中，她丈夫則慢慢消失在了晨光之中。男人對(duì)剛剛發(fā)生的事情感到不可思議，可別人認(rèn)為他產(chǎn)生了幻覺。插畫師通過精良畫工，配以高度風(fēng)格化的插圖，呈現(xiàn)出夸張、驚奇的精神氛圍。

本雅明關(guān)于自己童年的回憶。他細(xì)致入微地記敘了自己童年生活的諸般場(chǎng)景和經(jīng)歷。讀者可以從中看出哲學(xué)家童年時(shí)候?qū)κ挛锏拿舾泻陀掠谔剿鞯暮闷嫘摹８窭�齊亞·霍內(nèi)格·弗雷斯科充滿贊賞地為該繪本撰寫后記。

本書是俄國作家列夫·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部短篇小說，描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒的故事。作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；描寫細(xì)膩，入情入理。

本書從成長(zhǎng)的煩惱出發(fā)，站在家長(zhǎng)和老師的不同角度，共同探尋孩子成長(zhǎng)煩惱的背后的原因，以及解決它們的思路和方法。此書不僅能讓我們聽見孩子們內(nèi)心的聲音，找到作為家長(zhǎng)或老師遇到問題時(shí)的共鳴，也能為家長(zhǎng)提供些許解決問題的思路和方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，正是他們需要我們的時(shí)候！只要我們提前做好準(zhǔn)備，以積極的心態(tài)面對(duì)問題，我們就有機(jī)會(huì)擁抱孩子。在教育的路上，家長(zhǎng)，孩子，老師，其實(shí)都是在成長(zhǎng)，在共同成長(zhǎng)的過程中追求成功。

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