本書講述了35名優(yōu)秀人大代表的感人故事。他們的事跡溫暖質(zhì)樸真實(shí)感人，既有代表性，也具有普遍性，是廣大基層人大代表不負(fù)重托忠誠(chéng)履職、服務(wù)人民的縮影。本書旨在弘揚(yáng)代表先進(jìn)典型事跡，激勵(lì)代表干事創(chuàng)業(yè)，在推動(dòng)新時(shí)代渭南高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮人大代表的引領(lǐng)作用。主要內(nèi)容包括：一個(gè)都不能少、“三農(nóng)堂”里雞大王、華山論道等。

本書以“歷史追憶-實(shí)證研究-理性設(shè)計(jì)”為分析框架,通過多種方法并用的研究方法,分析和描述廣西民族自治地區(qū)鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)的歷史演變,實(shí)證考察廣西村民自治的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從理論和實(shí)踐兩方面探討民族自治地區(qū)鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型邏輯,實(shí)現(xiàn)民族自治地區(qū)鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制的制度化建構(gòu)。本研究的主要內(nèi)容包括以下四個(gè)方面:1、考察民族自治地區(qū)鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制的歷史變遷;2、實(shí)證考察和分析廣西鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)構(gòu)成現(xiàn)狀;3、采取“結(jié)構(gòu)-功能”理論和區(qū)域化的中觀研究視角,考察廣西鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)及治理績(jī)效;4

本書主要內(nèi)容包含:國(guó)際典型客機(jī)協(xié)同研制及產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的現(xiàn)狀與啟示,中國(guó)民機(jī)協(xié)同研制的發(fā)展歷程及機(jī)遇分析,大型客機(jī)協(xié)同研制的供應(yīng)商管理,大型客機(jī)協(xié)同研制的供應(yīng)鏈管理,大型客機(jī)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同研制的網(wǎng)絡(luò)型管理模式,大型客機(jī)協(xié)同研制的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,大型客機(jī)協(xié)同研制的產(chǎn)業(yè)集群,大型客機(jī)協(xié)同研制的適航認(rèn)證體系與獲取策略,大型客機(jī)的營(yíng)銷戰(zhàn)略。本書適合作為高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的本科生或研究生教材,也可作為理工類和人文社會(huì)科學(xué)類各專業(yè)的教材和參考書,還可作為企事業(yè)單位管理人員、科研人員及工程技術(shù)人員等廣大實(shí)際工作者

本書以近代上海英文期刊英譯中國(guó)文學(xué)作品為切入點(diǎn),結(jié)合具體的社會(huì)歷史文化背景,借鑒吸收形象學(xué)、翻譯學(xué)、語言學(xué)等理論研究成果,通過細(xì)讀和剖析期刊英譯中國(guó)文學(xué)作品,在系統(tǒng)梳理英譯中國(guó)典籍、古典小說、古典詩歌和戲劇以及現(xiàn)代文學(xué)作品建構(gòu)中國(guó)形象譜系的基礎(chǔ)上,挖掘歸納近代上海英文期刊英譯中國(guó)文學(xué)作品建構(gòu)中國(guó)形象的豐富內(nèi)涵和價(jià)值意義。近代上海英文期刊英譯中國(guó)文學(xué)作品以“自塑”的方式表述和建構(gòu)了中國(guó)形象的系列譜系,文明古國(guó)形象、儒家思想、孔子形象、道德中國(guó)形象、“老中國(guó)”形象、詩意中國(guó)形象以及崛起的中國(guó)形象形成

本書內(nèi)容包括：現(xiàn)代職業(yè)教育概述、高職院校內(nèi)涵建設(shè)及核心競(jìng)爭(zhēng)力、“產(chǎn)教融合與校企合作”的基本闡述、“產(chǎn)教融合與校企合作”的中外比較、“產(chǎn)教融合與校企合作”的機(jī)制建設(shè)、“產(chǎn)教融合與校企合作”的平臺(tái)建設(shè)、“產(chǎn)教融合與校企合作”的教學(xué)革新、“產(chǎn)教融合與校企合作”的質(zhì)量評(píng)、“產(chǎn)教融合與校企合作”模式下地方工科院校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

本書從歷史和現(xiàn)狀對(duì)科學(xué)現(xiàn)代性進(jìn)行譜系學(xué)的考察,主要涵蓋其概念闡釋、起源發(fā)展、歷史建構(gòu)、圖景展現(xiàn)及反思展望五個(gè)分支,側(cè)重于對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的形而上學(xué)基礎(chǔ)、價(jià)值功效和方法論原則的哲學(xué)反思。它將科學(xué)與現(xiàn)代性緊密聯(lián)系加以考察,從科學(xué)的視角審視現(xiàn)代性,同時(shí)從現(xiàn)代性的視角解析現(xiàn)代科學(xué)。古希臘文化遺產(chǎn)為科學(xué)現(xiàn)代性的起源奠定了深刻的形上基礎(chǔ);中世紀(jì)科學(xué)的緩慢發(fā)展以及宗教改革的神學(xué)突破,為科學(xué)現(xiàn)代性做了文化上與社會(huì)上的準(zhǔn)備。從文藝復(fù)興開始,直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初成熟與完善,經(jīng)歷了開啟、發(fā)展與成熟的歷史過程,并展現(xiàn)出了

本書首先以馬克思主義經(jīng)典作家的青年思想理論為指導(dǎo),總結(jié)了新民主主義革命時(shí)期黨對(duì)青年學(xué)生思想引領(lǐng)的經(jīng)驗(yàn)和蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)。其次,以新中國(guó)成立初期社會(huì)的時(shí)代環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),論證了黨對(duì)青年學(xué)生開展思想引領(lǐng)的必要性,在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持黨對(duì)青年學(xué)生思想引領(lǐng)的方針原則,從課程設(shè)置、政治動(dòng)員、社會(huì)實(shí)踐、其他形式四個(gè)維度,系統(tǒng)梳理了這一時(shí)期黨對(duì)青年學(xué)生思想引領(lǐng)的實(shí)踐路徑。再次,科學(xué)總結(jié)了新中國(guó)初期黨對(duì)青年學(xué)生思想引領(lǐng)的基本經(jīng)驗(yàn),合理評(píng)判了這一時(shí)期黨對(duì)青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作的成效與不足。最后,分析新時(shí)代背景下青年學(xué)生思想引領(lǐng)

本書主要研究了兩方面的內(nèi)容,一是為中國(guó)自主創(chuàng)新尋找到其獨(dú)特的形成路徑和重要的影響機(jī)制,即探究區(qū)域協(xié)同資本、技術(shù)特征和互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)如何促使自主創(chuàng)新能力形成與改變,探討自主創(chuàng)新怎樣影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,兩者之間的復(fù)雜關(guān)系在知識(shí)保護(hù)水平和環(huán)境規(guī)制力度下又呈現(xiàn)什么狀態(tài)。二是為中國(guó)地方政府發(fā)掘出其促進(jìn)創(chuàng)新和建設(shè)經(jīng)濟(jì)的重要作用和關(guān)鍵地位,即關(guān)注地方政府在自主創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的角色定位和行為選擇,論證政府力量對(duì)自主創(chuàng)新能力形成的激發(fā)性和管理行為對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引導(dǎo)性。本書作者并試圖通過通過厘清決定中國(guó)自主創(chuàng)新能力形成

本書記錄二外“后浪”教師們?cè)趥鞒欣弦惠叺膬?yōu)良師風(fēng)下，以飽滿的教學(xué)熱情、新穎的教學(xué)理念和多樣的教學(xué)手法指導(dǎo)一屆又一屆的學(xué)生走向?qū)儆谧约旱娜松�道路。翻譯大家王文炯的平凡人生；羅結(jié)珍與他的法國(guó)法翻譯；資深翻譯家李建忠：藝術(shù)再創(chuàng)造的踐行者；張洪儀：用生命之光照亮翻譯；張文：潛心翻譯40余載，做中外文化的使者；張惠芹：奮斗是一種幸福；馬駿：駑馬先行，我仍在路上；張喜華：常懷赤子之心堅(jiān)守三尺講臺(tái)等。

本書共分四部分，主要包括：甲骨文嵌名聯(lián)書法(自作嵌名聯(lián))、甲骨文自作詩書法(自作詩)；甲骨文其他形式書法(部分自作詩聯(lián))、附錄：其他五體書法。