本書收錄著名作家畢淑敏最具代表性的散文作品百余篇，如膾炙人口的《被老師讀作文的時候》《關于生命與命運的遐想》《靈魂飛翔的地方》《凍頂百合》等，還有入選中小學語文課本的作品《學會看病》《葵花之最》《我很重要》《孝心無價》《提醒幸福》《青蟲之愛》《永別的藝術》《每一天都去播種》《離太陽最近的樹》等。這些作品涉及生活、學習、情感、生命、旅行等多個方面。作為一個從醫(yī)20余年，且在北師大系統(tǒng)研究過心理學的作家，畢淑敏的文筆非常細膩，心理刻畫非常傳神，具有洞見人心的力量。

本書針對漢語中介語語料庫建設中存在的隨意性問題，借鑒國內外多種類型語料庫的建設經驗，并結合作者的語料庫建設實踐與理論思考，研究、制定了漢語中介語語料庫建設標準。本書旨在推動語料庫建設的規(guī)范化、標準化與科學化，提高其建設水平，促進其健康發(fā)展，使其更好地為全世界的漢語教學與研究服務，并為其他類型的語料庫建設提供參考與借鑒。

本書論述了從李斯特到帕德雷夫斯基之間偉大鋼琴家的演奏風格，深入研究了鋼琴獨奏音樂會的發(fā)展，也對鋼琴演奏日益強調尊重樂譜而致使即興和創(chuàng)造性逐漸缺失提出批判和思考，并且分析觀眾的角色如何從音樂場景的積極參與者淪落為舞臺藝術的被動接收者，現在所謂的音樂會規(guī)矩和流程有些值得稱贊，有些則很可笑，并非絕對是歷史的傳承，也并非神圣不可改變。本書極具思辨和批判精神，但又力圖保持客觀及平衡，極具專業(yè)性又不乏可讀性。

這個世界是物序（如春夏秋冬、初秋或深冬、農歷節(jié)令）物象（如酷暑寒冬，黎明或黃昏）物質（如鮮花、水果、菜園、故園、校園、城邦）和人（如鄉(xiāng)土老人、親人、戀人、青年學子）形下的世界，在第一二輯體現較濃，是作者進入并連接世界的通道；也是心象即情感、心靈和精神形上的世界，這在后幾輯體現較濃郁，是她立足形下世界的精神升華，精神世界燦然展開。于是有她對既形下也形上的對現實的感懷和感悟：新時代的任何工作的細節(jié)，總是讓她覺得有種不可思議的忙碌。（《小情小緒》）生活讓我覺得困倦，也讓人覺得有時候有些麻木。困倦和麻木

本故事發(fā)生在以佛所，圍繞兩對雙胞胎兄弟——以弗所的安提福勒斯(以安)、敘拉古的安提福勒斯(敘安)以及以弗所的德羅米奧(以德)、敘拉古的德羅米奧(敘德)展開，其中，以德和敘德分別是以安和敘安的仆人。故事情節(jié)比較簡單，主要是由兩對雙胞胎的身份產生連環(huán)式的誤會，惹人啼笑皆非，同時也讓讀者深深同情因為海難被迫分開的以安和敘安的父母——伊秦與妻子艾米麗婭。該劇輕松、幽默、反轉不斷，需要讀者抽絲剝繭式地仔細辨析劇中人物，才能有恍然大悟、原來如此之感。

全書共分為八章，內容主要包括接待工作總述、接待人員著裝及儀容儀態(tài)、接待程序、工作安排、溝通之道、飲食文化、宴會禮儀、涉外接待注意事項，全面、系統(tǒng)闡述了接待禮儀的相關知識，具有很強的針對性、實用性和可讀性。

暫無

本書每章分為“學習引導”“經典案例”“實踐拓展”“自測練習”四個模塊，通過教學實際，層層深入地引導學生有效掌握相關知識點，并通過對應的自測練習加深印象，使學生深刻理解教材內容。全書以教材為核心，以實踐為載體，將知識內容、案例分析、實踐訓練等有機結合起來，充分反映歷史與實踐有機結合的特點，既能避免教師在教學中脫離社會現實單純灌輸歷史知識，又能避免學生在缺乏理論指導的情況下進行各類社會活動，將實踐教學活動簡單泛化，增強學生的理論素養(yǎng)以及利用理論分析、解決實際問題的能力。全書結構清晰，內容豐富，知識點

本書是作者總結多年教學經驗，緊緊圍繞教材內容，在認真研究課程教學內容和教學規(guī)律的基礎上編寫而成。全書在內容上由“學習引導”、“經典導讀”、“實踐拓展”、“自測練習”四部分組成。本書通過設計能充分體現高校思想政治理論課線上線下混合式教學的教學模式的實踐活動，旨在引導大學生領會“四個選擇”的實踐邏輯。全書結構清晰，內容豐富，知識點由淺入深，利于學生循序漸進地學習�？勺鳛槿�日制本�？茖W生的中國近代史綱要課程輔導教材，也可供自考生、遠程教育的學生等自學。

"本書根據物流業(yè)的發(fā)展要求，將“新技術、新工藝、新規(guī)范”納入了教材內容，對接職業(yè)標準和崗位要求，行業(yè)特點鮮明。主要內容包括：智能物流技術概述；條碼技術；RFID技術；BDS/GPS技術；GIS技術；網絡技術、EDI技術；“互聯網+”技術、大數據技術、云計算技術、物聯網技術與物流智慧化技術等。 本書在編寫過程中始終堅持理論與實踐相結合的原則，每章均有知識目標、能力目標和思政目標，為了更好地助教助學，拓展教學資源，本書各項目任務都配有學習資料二維碼，二維碼的內容主要為與教材內容配套的多媒體課件及相