本書共分6章，內(nèi)容包括：釋意理論概述、口譯的理論和實(shí)踐、文化特色詞與中國(guó)文化特色詞、文化特色詞口譯研究的必要性、釋意理論下中國(guó)文化特色詞口譯策略等。

本書在明確法治社會(huì)建設(shè)對(duì)普法提出新要求的基礎(chǔ)上，依托社會(huì)系統(tǒng)理論的基本原理，重塑了普法體系，包括普法目標(biāo)的深度挖掘、“共建共享”的普法體制建構(gòu)、國(guó)家法規(guī)范和社會(huì)規(guī)則兼具的普法內(nèi)容遴選、多層次多形式的普法方式創(chuàng)新等。

本書共分六章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)模式概述、高校體育課程與教學(xué)管理、高校體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展、體育教學(xué)的新思維與新方法、高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建與人才培養(yǎng)、新型體育教學(xué)模式及體育教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)。

本書共八章。第一章對(duì)有效教學(xué)理論的概念、特征、影響因素和發(fā)展趨勢(shì)作了解讀；第二章對(duì)體育教學(xué)的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、發(fā)展規(guī)律等作了介紹；第三至第八章闡述了基于有效教學(xué)理論的高校體育教學(xué)的相關(guān)概念，從高校體育課程教學(xué)資源的開發(fā)與利用、高校體育教學(xué)方法應(yīng)用、高校體育教學(xué)模式探索、高校體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)、高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)對(duì)高校體育教學(xué)進(jìn)行了探討。

本書共六章，內(nèi)容包括：研究所涉概念界定和理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)高校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)發(fā)展歷程、保險(xiǎn)科技的融合發(fā)展、保險(xiǎn)行業(yè)人才需求調(diào)查、部分高校保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂與調(diào)整、教學(xué)模式與教學(xué)方法改革的探索。

本書共四章，內(nèi)容包括：比較藝術(shù)學(xué)概論、中西方音樂的融合發(fā)展、繪畫與音樂的融合、舞蹈與其他藝術(shù)的融合。

本書第一章概述了美術(shù)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，第二章探討了高職美術(shù)課程的主題，第三、四、五章分別介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高職美術(shù)教學(xué)課程的方法、課程設(shè)計(jì)和資源開發(fā)，以及美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)，第六章介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的美術(shù)教學(xué)策略，第七章介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的美術(shù)教學(xué)與數(shù)字信息技術(shù)的關(guān)系，第八章論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

本書共9章，內(nèi)容包括：消防基礎(chǔ)知識(shí)、建筑防火檢查、建筑消防設(shè)施的維護(hù)管理、消防安全重點(diǎn)管理、消防控制室的管理與操作、消防安全管理、特殊場(chǎng)所消防安全管理等。

本書共十章，包括水利水電的基礎(chǔ)知識(shí)、水利水電工程的規(guī)劃建設(shè)、水利水電排水施工的規(guī)劃、水利水電的土石方規(guī)劃、水利水電的防汛搶險(xiǎn)規(guī)劃、水利水電的爆破規(guī)劃、水利水電的施工進(jìn)度及質(zhì)量規(guī)劃、水利水電安全管理和水利水電工程管理的重要性。

本書首先對(duì)水利工程施工的技術(shù)與發(fā)展進(jìn)行概述，介紹了水利工程地基處理、土石方施工、導(dǎo)截流工程施工、管道工程施工等方面；然后對(duì)水利工程施工管理的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，在水利工程施工用電與危險(xiǎn)品管理、安全與環(huán)境管理及施工項(xiàng)目管理方面進(jìn)行探討。