本書從理論和實(shí)踐，區(qū)域及全球的多個方面剖析了全球海洋治理的現(xiàn)狀及趨勢。內(nèi)容涵蓋了構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體、海洋生態(tài)環(huán)境治理、海洋安全機(jī)制建設(shè)、中國海洋管理、涉海翻譯與傳播、中國海洋生態(tài)補(bǔ)償政策等多個重要的理論和戰(zhàn)略問題。 本書突出中國視角，注重發(fā)掘全球治理中國方案的理論意義，同時聚焦海洋環(huán)境治理前沿，探討了海洋命運(yùn)共同體的國際法意涵、海洋微塑料污染全球治理的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、北極海洋生態(tài)安全協(xié)同治理策略、中國海上執(zhí)法職責(zé)體系等問題。

本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學(xué)青年課題“‘全程貫通一體化教育實(shí)踐模式’下全日制教育碩士反思能力發(fā)展的跟蹤研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：CIA160218）之成果。 本書采用案例研究的方式和混合研究的范式，以職前教師（研究生層次的全日制教育碩士作為主要研究對象）的真實(shí)教育實(shí)踐情境和實(shí)踐反思活動為基礎(chǔ)，主要圍繞以下三個方面展開研究：一是對職前教師的反思能力發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤研究，利用多種研究方法分析全程貫通一體化教育實(shí)踐模式下職前教師反思能力的發(fā)展?fàn)顩r和影響因素；二是全程貫通一體化教育實(shí)

本書為貴州省教育廳高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目：“貴州山地旅游路徑研究”（2016zd03）研究成果。 本書是從貴州山地旅游發(fā)展背景、貴州山地旅游發(fā)展影響因素、貴州山地旅游發(fā)展路徑選擇、貴州山地旅游產(chǎn)品開發(fā)四個方面對貴州省山地旅游發(fā)展路徑問題進(jìn)行了深入的研究。全書建立在詳實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，對貴州各地州山地旅游業(yè)態(tài)進(jìn)行了劃分，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，并提出了具體的發(fā)展路徑。特別是在山地旅游產(chǎn)品開發(fā)上，發(fā)散了原有產(chǎn)品開發(fā)的思路，為貴州省山地旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了框架性諫言。

本書通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合發(fā)展進(jìn)行深入研究，展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的重要作用。首先，圍繞高校思想政治教育的相關(guān)理論進(jìn)行闡述；其次，深入論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓和時代價值；最后，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合發(fā)展的理論依據(jù)、現(xiàn)狀、對策、實(shí)踐進(jìn)行深入分析，積極探索完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育深度融合發(fā)展的有效路徑與模式，對開展高校思想政治教育工作具有一定的指導(dǎo)價值。

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對于高等教育資源的社會功能，高等教育資源配置對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合城市發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)需要的人才培養(yǎng)，特區(qū)的高等教育對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引領(lǐng)及對于雄安新區(qū)的人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示等問題進(jìn)行研究；針對高等教育資源的布局、城市的創(chuàng)新發(fā)展、人才集聚、人

《2023年中國本科生就業(yè)報告》由1篇總報告，9篇分報告，2篇專題報告，對本科生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對學(xué)校的滿意度等狀況進(jìn)行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。

《2023年中國高職生就業(yè)報告》由1篇總報告、9篇分報告、2篇專題報告組成，對高職生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對學(xué)校的滿意度等狀況進(jìn)行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。

本書以黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的理論與實(shí)踐為基本依據(jù)，以整體性的研究視角對中國共產(chǎn)黨治黨的基礎(chǔ)理論問題進(jìn)行研究，重點(diǎn)論述了中國共產(chǎn)黨治黨的時空語境與生成背景、理論基礎(chǔ)與理論淵源、歷史脈絡(luò)與演進(jìn)邏輯、邏輯框架與鮮明特色、體系協(xié)同優(yōu)化與實(shí)踐機(jī)制。 作者研究指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略機(jī)遇期，黨的內(nèi)部治理必須順應(yīng)國家治理現(xiàn)代化時代潮流，堅(jiān)持和厚植中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)治理的政治優(yōu)勢、體制優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，著眼于推進(jìn)黨內(nèi)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，探尋中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)良治之道

本書是農(nóng)村脫貧人口生計(jì)發(fā)展研究領(lǐng)域的一部力作，以可持續(xù)生計(jì)為視角，呈現(xiàn)農(nóng)村脫貧人口面臨的脆弱性環(huán)境、生計(jì)資本、政策認(rèn)知、生計(jì)策略和生計(jì)結(jié)果現(xiàn)狀，深入探求農(nóng)村脫貧人口生計(jì)策略及其結(jié)果的形成機(jī)制，尋找降低脆弱性、改善生計(jì)資本和提高可持續(xù)生計(jì)能力的方法、途徑和政策制度措施。本書有助于深刻理解農(nóng)村脫貧人口的生計(jì)決策過程，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)向鄉(xiāng)村振興有效邁進(jìn)提供微觀層面的決策參考依據(jù)。

以政府有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環(huán)境、法律保護(hù)等方面，全面呈現(xiàn)2022年中國兒童發(fā)展?fàn)顩r，并聚焦兒童發(fā)展領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，點(diǎn)面結(jié)合，深入分析，提出對策建議。本書是由中國兒童中心組織研究機(jī)構(gòu)專家、高校學(xué)者和政府研究人員撰寫的第三本兒童藍(lán)皮書。本書從兒童的營養(yǎng)健康、基礎(chǔ)教育、社會福利和法律保護(hù)等方面呈現(xiàn)中國兒童發(fā)展的總體狀況。兒童是人口的重要構(gòu)成，兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)乎千千萬萬家庭的幸福，關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步的前途命運(yùn)。黨和政府一貫