本書是廣東省社科規(guī)劃黨史特別委托項目研究成果選編。本輯的主要內(nèi)容是改革開放時期，尤其是黨的十六大以來及十八大以來廣東深化改革和對外開放的實(shí)踐研究。具體包括：黨的十六大以來廣東政治體制改革、行政體制改革、行政審批體制改革等實(shí)踐研究，黨的十八大以來廣東構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制和對外開放新格局實(shí)踐研究以及全面依法治省實(shí)踐研究等7個課題成果。

暫無

景觀設(shè)計是一個多學(xué)科交叉融合的專業(yè)，與建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，涉及城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)、城鄉(xiāng)工業(yè)遺址和廢棄地整治、美麗鄉(xiāng)村與特色小鎮(zhèn)建設(shè)、生態(tài)修復(fù)和景觀生態(tài)重建等多個領(lǐng)域。本書共分為六章：第一章至第三章主要涉及景觀設(shè)計概述、景觀設(shè)計的相關(guān)理論基礎(chǔ)及景觀設(shè)計的構(gòu)成要素：第四章講述了景觀設(shè)計的原則、方法與步驟；第五章講述了各類城市空間景觀設(shè)計；第六章對植物造景設(shè)計進(jìn)行了專門的講解，最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是為了引導(dǎo)學(xué)生具備協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系的意識。

本書分為五章，內(nèi)容包括：鋼琴基礎(chǔ)知識、幼兒歌曲彈唱基礎(chǔ)知識、幼兒歌曲彈唱之五線譜篇、幼兒歌曲彈唱之簡譜篇、幼兒歌曲彈唱之教學(xué)實(shí)訓(xùn)篇。具體內(nèi)容包括：鋼琴簡介、認(rèn)識鍵盤及踏板、鋼琴演奏的基本要求、譜表、小節(jié)與拍號、音符與休止符等。

本書以2007年來媒介融合的發(fā)展歷程為話語背景，對視聽文本所處的新的文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境做了梳理，并指出媒介融合語境下視聽文本的發(fā)展所面臨的基礎(chǔ)性問題，即敘事學(xué)問題，以互動敘事概括了移動互聯(lián)網(wǎng)時代和媒介融合語境下的視聽文本敘事的核心特征，并以此為起點(diǎn)展開了互動敘事學(xué)的探索性研究。

本書根據(jù)四個受眾群體，共分四個章節(jié)。每個章節(jié)的內(nèi)容包括兩個部分，第一部分為思政團(tuán)課推薦使用素材及其分析，第二部分為本課指導(dǎo)教案范例。本書具有“436”的體系特點(diǎn)，即面向4個對象群體層次(全體高中青年學(xué)生、入團(tuán)積極分子、共青團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部)，形成3個課程維度(思想認(rèn)知-價值認(rèn)同-奉獻(xiàn)踐行)，實(shí)現(xiàn)6個培養(yǎng)目標(biāo)(認(rèn)知-認(rèn)同-擁護(hù)-熱愛-擔(dān)當(dāng)-奉獻(xiàn))。

本書系統(tǒng)化地為讀者講述創(chuàng)意視角下高職教育管理與素質(zhì)教育、高職教育管理體制、高職院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系五個子系統(tǒng)的構(gòu)建等內(nèi)容；對高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)體系的構(gòu)建、高職教育中人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展、高校素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式也進(jìn)行了闡述。在新時期高校教育的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化創(chuàng)意型設(shè)計、高校教學(xué)的未來發(fā)展等知識點(diǎn)也有所表述。該書主要是讀者站在創(chuàng)意的視角下領(lǐng)略掌握高職教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，對教育工作者在新鄰域新業(yè)態(tài)的個人工作能力的提升具有重要意義。

本書圍繞市人民醫(yī)院腫瘤內(nèi)科主任李錦平、護(hù)士長黃學(xué)倩和心內(nèi)科主任何向東在事業(yè)和家庭上的情感糾葛展開故事描寫。李錦平在面對妻子被查出患上癌癥、夏晶晶自身的難言之隱、何向東父親搶救失敗死亡而被誤會、黃學(xué)倩丈夫投資失敗導(dǎo)致離婚而患上精神病等一系列事件時，雖然有迷惘，也有困惑，但始終積極樂觀，努力為癌癥病人“掙命”，洋溢著樂觀向上的正能量。當(dāng)病魔來襲，他們沒有沮喪，更沒有放棄，病魔帶給他們的是考驗，更是重生。癌癥讓他們看到了人性中的險惡與善良，也看到了自己的理想與抱負(fù)，為了造福更多的患者，他們砥礪前行，不

本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究綜述、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究設(shè)計、大學(xué)英語語用教學(xué)策略理論研究、大學(xué)英語語用教學(xué)策略實(shí)驗研究設(shè)計與實(shí)施、大學(xué)英語語用教學(xué)策略實(shí)驗研究結(jié)果分析、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究結(jié)論、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究建議、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究不足與展望。

本書是在國家社科基金后期資助項目《20世紀(jì)前期中國文學(xué)史寫作編年研究》(北京師范大學(xué)出版社2013年版)的基礎(chǔ)上，經(jīng)重新編排、增訂而成。其以出版時間為序，以年為綱、以月為子目，收錄了1854年至1949年間各類中國古代文學(xué)史著作。所收錄的著作，其類型包括通史、斷代史、專題史、分體史等，以已出版的圖書為主，另收入部分1949年以前成書但未出版的文學(xué)史講義等。