本書運(yùn)用法社會(huì)學(xué)的理論和方法，從社會(huì)規(guī)范、法律文化、鄉(xiāng)村秩序、現(xiàn)代法治四個(gè)主題對(duì)以上問題展開討論。本書各章既有堅(jiān)持文化自覺的理論探索，也有基于社會(huì)調(diào)查的實(shí)證研究，試圖構(gòu)建一個(gè)既能秉持現(xiàn)代法治的核心精神又能觀照中國(guó)傳統(tǒng)文化的理論框架，希冀對(duì)我國(guó)法治建設(shè)有所裨益。

★如何在殘酷的世界里，成為一個(gè)剽悍的人。 ★獻(xiàn)給在生活中砥礪前行的你。 ★造就強(qiáng)大的內(nèi)心，成就強(qiáng)悍的自己，讓你無所畏懼、勇猛地走在世界之巔。 ★這是一本讓你變得強(qiáng)大的人生之書：不管生活和工作中有多少困難，只要你足夠勇猛，一往無前，強(qiáng)大你的拳頭，加快你的腳步，就能成就自己。

《邏輯研究》被公認(rèn)為當(dāng)代哲學(xué)*重要的“突破性”著作，它的影響不僅規(guī)定了當(dāng)代許多著名哲學(xué)家的思維方向，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了哲學(xué)領(lǐng)域。在《邏輯研究》第二卷中，作者將系統(tǒng)闡發(fā)現(xiàn)象學(xué)理論本身。第二卷第二部分的內(nèi)容為“第六研究現(xiàn)象學(xué)的認(rèn)識(shí)啟蒙之要素”，包括“*篇客體化的意向與充實(shí)。認(rèn)識(shí)作為充實(shí)的綜合以及綜合的各個(gè)階段”；“第二篇感性與知性”；“第三篇對(duì)引導(dǎo)性問題的澄清”三部分。

《哈姆萊特》是莎翁的著名劇本，亦是世界經(jīng)典悲劇 之一，源自歐洲丹麥的歷史傳說。講述了丹麥王子哈姆萊 特的叔叔謀害其父后奪妻篡位，哈姆萊特為父報(bào)仇的故 事。 本書以音頻形式的活潑解讀，從莎士比亞身份之謎談起， 到戲劇殿堂藝術(shù)的發(fā)展流變簡(jiǎn)述。 全劇復(fù)仇的主線中交織著愛恨情愁，人物的一言一行中展 現(xiàn)其復(fù)雜的個(gè)性特征，以超凡的戲劇構(gòu)思和文學(xué)手法將悲 劇張力發(fā)揮到淋漓盡致。一部王子復(fù)仇記，代表了整個(gè)西 方文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的*成就。

本書稿主要從哲學(xué)視野較全面地研究社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)問題。全書在明確區(qū)別了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)差異的基礎(chǔ)上生成其寫作架構(gòu)，考察了和諧社會(huì)的一般規(guī)定性，追溯了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的歷史樣式與應(yīng)對(duì)方式，并從實(shí)踐哲學(xué)的視野考察了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的生成根源。書稿在反思與自反的二元互動(dòng)中解析風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論。并從理論、實(shí)踐與制度三個(gè)層面探討了風(fēng)險(xiǎn)治理的路徑，歸納總結(jié)超越風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)、走向和諧社會(huì)的方法。

《晚清危亡錄：戰(zhàn)爭(zhēng)，以鴉片之名》為通俗說史新銳作家鳳城杜哥《晚清危亡錄》系列作品*部。作者以調(diào)侃的口吻敘述晚清鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后歷史，語(yǔ)言詼諧，行云流水。以1757年（乾隆二十二年），英國(guó)商船船長(zhǎng)洪仁輝進(jìn)京告御狀為切入點(diǎn)，一步步揭示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的深層原因。以戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程線、主要事件為面，人物表現(xiàn)為點(diǎn)，立體敘述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)過程。戰(zhàn)后，重點(diǎn)闡釋《南京條約》及相關(guān)條約對(duì)中國(guó)近代的影響，揭示中國(guó)近代史走向的深層原因，啟迪讀者思考。

蔡葉昭、呂浩然在第44屆世界技能大賽中分別在烘焙項(xiàng)目和糖藝西點(diǎn)制作項(xiàng)目中取得了金牌和優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)，本書將兩位選手在比賽中的作品全部原景重現(xiàn)。詳細(xì)介紹了該屆世界技能大賽烘焙項(xiàng)目和糖藝西點(diǎn)項(xiàng)目的賽事規(guī)則、時(shí)間進(jìn)程、配方及制作，圖文并茂，講解詳細(xì)，可以領(lǐng)略到經(jīng)典的烘焙和糖藝/西點(diǎn)風(fēng)格，非常值得烘焙、西點(diǎn)愛好者研讀。

思維是進(jìn)步的動(dòng)力，是創(chuàng)造的源泉。大腦思維潛能的開發(fā)是兒童階段父母的重要任務(wù)之一�！秲和�思維課》以大腦思維為切入點(diǎn)，闡述了男孩女孩不同的思維特點(diǎn)，內(nèi)容包括兒童左右腦、上下腦的開發(fā)；思維導(dǎo)圖在兒童開發(fā)大腦潛能中的運(yùn)用，以及合理用腦等。旨在呈現(xiàn)一個(gè)科學(xué)的兒童全腦教養(yǎng)法，讓廣大讀者獲得開啟兒童心智的鑰匙。

本書收錄16篇史學(xué)研究論文，既有專題研究，如《唐代功臣號(hào)品階獨(dú)立趨向研究》《宋代閤門司及其職能》《晚清廣州民夷沖突事件研究和廣州珠江水道封鎖線研究》；又有史實(shí)考證，如《北宋國(guó)子監(jiān)�？烫迫肆x疏考證》《明代祖承訓(xùn)平壤之戰(zhàn)考述》等。全書研究的范圍涵蓋中國(guó)古代史、中外關(guān)系史、世界貿(mào)易史，文獻(xiàn)資料豐富，援引大量外文文獻(xiàn)，學(xué)術(shù)視野開闊，具有較高的史學(xué)價(jià)值。

1903年，各種勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，日俄戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，整個(gè)中國(guó)風(fēng)云詭譎動(dòng)蕩不安。日本為了奪取利益，派出間諜行賄清政府要員。做古董生意的土井也在其中，目標(biāo)是與朝中重臣關(guān)系密切的拓本行家文保泰。然而，就在順利買通文保泰的次日，文被發(fā)現(xiàn)尸陳窗門緊鎖的悠悠館，用于賄賂的二十五萬日元不翼而飛。不久，文家管家神秘被殺，侍女芳蘭無故失蹤，*后連間諜土井也遭綁架……日本、俄國(guó)、清政府，以及各種地下勢(shì)力，悉數(shù)卷入其中，整個(gè)悠悠館乃至北京城都籠罩在迷霧之中。究竟誰在幕后策劃？各方勢(shì)力又扮演了什