《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要》提出要營造更加開放、更加積極、更有活力的知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展環(huán)境，完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)制，實施知識產(chǎn)權(quán)專項人才培養(yǎng)計劃。本書從我國知識產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀分析入手，旨在總結(jié)和回顧我國近些年來對知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗教訓(xùn)，思考我國知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中存在的問題，為完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)制提供借鑒。

伴隨著我國資本市場的日益完善和股民綜合素質(zhì)的提升，越來越多的投資者開始理性投資，著眼于分析股市的大環(huán)境和公司的經(jīng)營業(yè)績。了解上市公司業(yè)績最直接的途徑就是閱讀公司的財務(wù)報告，財務(wù)報告是公司對外披露其財務(wù)情況最重要的載體，通過四張主要的財務(wù)報表和報表附注，綜合反映企業(yè)的財務(wù)信息。但財務(wù)報告專業(yè)性太強(qiáng)，尤其是財務(wù)報表，提供的均是經(jīng)過專業(yè)會計人員處理的濃縮信息，普通投資者面對報表時往往有心無力，無法快速有效的從中獲取有用的信息�！妒职咽纸棠阕x財報》力求用淺顯易懂的語言講解報表項目，梳理報表項目間的邏輯關(guān)

本書從財富的認(rèn)知開始，包括財富的持有、創(chuàng)造、職場人的財富觀等，幫助讀者樹立正確的價值觀，只有樹立正確的財富認(rèn)知，才能更好的創(chuàng)造財富。這是一本看得懂、學(xué)得會、用的上的基金投資實戰(zhàn)指南�；�金投資本身就是適合普通人的投資工具，他的本質(zhì)實際上就是專家集合理財，把大家零散的資金集中起來，交給專業(yè)的人進(jìn)行打理，但是基金的品類和產(chǎn)品眾多，如何選擇，怎么投資，卻是每個人都要掌握的基本技能，相信讀完本書，你會找到答案。

"本書分為十六章,重點介紹了注冊會計師年度財務(wù)報表審計的相關(guān)理論與實務(wù)。第一章到第八章闡述審計概述、我國審計的組織形式、審計準(zhǔn)則及職業(yè)道德規(guī)范、審計計劃和審計重要性、審計方法、風(fēng)險評估程序與內(nèi)部控制、風(fēng)險應(yīng)對、審計證據(jù)和審計工作底稿等審計基礎(chǔ)理論；第九章至第十六章主要介紹了審計實務(wù),具體內(nèi)容包括銷售與收款循環(huán)審計、采購與付款循環(huán)審計、生產(chǎn)與存貨循環(huán)審計、投資與籌資循環(huán)審計、貨幣資金審計、特殊事項審計、完成審計工作及審計報告。 本書適用于高等院校會計、財務(wù)、審計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也可作為企業(yè)財會、

"本書是一部建立在原金屬工藝學(xué)基礎(chǔ)上、力圖把傳統(tǒng)與先進(jìn)制造工藝基礎(chǔ)聯(lián)系在一起的寬口徑、涉及不同學(xué)科的教材,吸收了不同學(xué)科的新理論、新材料、新工藝、新技術(shù)、新方法。本書共9章,包括切削加工基礎(chǔ)知識、切削加工方法與設(shè)備、常見表面加工方案選擇、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、特種加工、數(shù)控加工技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、機(jī)械制造業(yè)的環(huán)境污染與保護(hù)、機(jī)械制造企業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)性分析,具備基礎(chǔ)性、實踐性和跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。 本書適合作為本科院校機(jī)械類專業(yè)相應(yīng)課程的教材,也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。"

"本書以企業(yè)實際案例為背景，以外貿(mào)流程為線索，以進(jìn)出口不同分模塊，重點突出制單操作。簡單介紹單證制作基礎(chǔ)知識，重點分析出口環(huán)節(jié)中各種單據(jù)的具體制作，提供在信用證，托收，匯付這三種結(jié)算方式下制作出口議付單據(jù)的綜合模擬訓(xùn)練，分析在進(jìn)口環(huán)節(jié)中的相關(guān)單據(jù)的制作。 本書共分4個模塊，共19個項目組成。除教材基本內(nèi)容外，每個項目均配有項目目標(biāo)、相關(guān)知識、工作任務(wù)、能力訓(xùn)練；每個模塊均配有模塊評估，包括模塊課程評價表和基本能力測評表。書后并附有外貿(mào)實務(wù)中常用的中英文對照表。 "

在這本經(jīng)過縝密思考的呈現(xiàn)諸個體與政府如何求助于低概率，高風(fēng)險的“最差情形”的著作中，桑斯坦教授提供了一種模式，這一模式可以對偏執(zhí)過火與漠不關(guān)心這兩種極端態(tài)度進(jìn)行平衡。在本書討論的范圍被限定于對氣候變化和恐怖主義之風(fēng)險的潛在答案之中的同時，它同樣討論了一系列包括從臭氧層減耗到禽流感的災(zāi)難，并就社會如何以及何時可能回應(yīng)“最差情形”的問題提出了粗略的經(jīng)驗教訓(xùn)。桑斯坦教授對影響很大的防備原則的連貫性提出質(zhì)疑，并提出了替代性的災(zāi)難損害防備原則，他強(qiáng)調(diào)從傷害規(guī)模和傷害概率兩方面進(jìn)行考慮。雖然使用了成本-收益

本卷主要探討民國以降迄今為止百年間中國學(xué)術(shù)界有關(guān)邊疆民族，特別是關(guān)于清代邊疆民族史研究的發(fā)展歷程，以及相伴生的史學(xué)觀念意識嬗變，包括重要學(xué)派、學(xué)術(shù)組織、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)人風(fēng)貌、學(xué)術(shù)觀點、著述成果及價值評估諸問題。地域上涵蓋全部陸海邊疆、邊地民族、部落及沿邊鄰邦。

暫無

《中國當(dāng)代學(xué)前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學(xué)前教育近10年的改革與創(chuàng)新亮點，向大家展示學(xué)前教育從理論到實踐的發(fā)展成果。內(nèi)容涉及學(xué)前教育政策變遷、財政改革、學(xué)前教育理論的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革和游戲的發(fā)展、幼兒教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)前教育發(fā)展等，對幼兒園普惠政策頒布如何響應(yīng)家長需求，如何提高學(xué)前教育質(zhì)量等熱點問題也有針對性地做出了回答。