本書按照教育部對(duì)成人高等院校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專門人才的要求編寫，同時(shí)為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，在內(nèi)容安排上與教材《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》基本保持一致。本書分為四部分：第一部分課程介紹與學(xué)習(xí)方法，第二部分輔導(dǎo)與練習(xí)；第三部分模擬試卷，第四部分參考答案。

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本書是作者楊存時(shí)的文選集，全書主要由散文、小說、雜文、詩歌等構(gòu)成。這些文章充分展示了作者的思想修養(yǎng)、道德情懷、敬業(yè)精神和人文素質(zhì)，從中讀者不僅可以看到具有地域特色的民風(fēng)民俗，也可以感受到作者將青春和熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛事業(yè)的情懷。

本書共分為四篇。第一篇重點(diǎn)介紹呼吸系統(tǒng)常見疾病的最新概念、基礎(chǔ)研究動(dòng)態(tài)及診療進(jìn)展。第二篇闡述了肺外疾病在呼吸系統(tǒng)的表現(xiàn),以及中醫(yī)在呼吸系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用。第三篇著重介紹了主要用于呼吸系統(tǒng)疾病的輔助檢查的基本原理、適應(yīng)證、禁忌證等。第四篇詳細(xì)闡述了各種呼吸系統(tǒng)疾病治療的方法和最新進(jìn)展。

人有了食物才能生存，擁有希望才是生活。我們行走在人生這個(gè)喧嘩浮躁而沒有歸程的旅途上，在坎坷中奔跑，在磨難中成長，惆悵塞滿全身，無奈飄灑一地。我們累，卻無從停歇；我們苦，卻無處訴說。詩歌，唯獨(dú)詩歌才是靈魂的獨(dú)白，是孤獨(dú)的狂歡，是苦難生活的明燈，是冰冷世界的陽光。知我者謂我追求，不知我者謂我無聊。當(dāng)靈魂脫離肉體來俯瞰整個(gè)宇宙，會(huì)發(fā)現(xiàn)生命何其渺小，人生何其短暫。江流有聲，月華如故。所有的東西都隨風(fēng)飄逝的時(shí)候，能讓往事歷歷在目的唯有文學(xué)和藝術(shù)。屈平辭賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘，蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛

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《一帶一路地震安全報(bào)告》匯集了一帶一路沿線國家地震活動(dòng)及危險(xiǎn)性、地質(zhì)構(gòu)造、地球物理場(chǎng)、地殼形變、地震監(jiān)測(cè)、地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、房屋建筑特點(diǎn)及抗震設(shè)防要求、地震災(zāi)害及應(yīng)急救援等基礎(chǔ)資料，可為下一步推進(jìn)區(qū)域合作提供完備的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。通過一帶一路地震安全合作，切實(shí)提高共同抵御地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的能力，將為保障區(qū)域安全，造福沿線人民提供重要保障。

《駱駝祥子》（世界文學(xué)文庫110·插圖本）是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作，中國現(xiàn)代文學(xué)史上里程碑式的作品，也是享有國際盛譽(yù)的現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典之作。本書精選了老舍先生長、中、短篇具有代表性的三部作品：《駱駝祥子》、《月牙兒》和《斷魂槍》。 《駱駝祥子》描寫了從農(nóng)村流落到北京城里的祥子三起三落的悲慘遭遇，講述了在黑暗的社會(huì)環(huán)境腐蝕下，祥子怎樣由一個(gè)善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，Z后變得人不人鬼不鬼的歷程。 《月牙兒》描寫了母女兩代妓女悲慘的生活遭

《鋼鐵是怎樣練成的》通過對(duì)保爾柯察金成長歷程的描述，從中折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)斗烽火、建設(shè)場(chǎng)景、社會(huì)生活風(fēng)貌，具有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)作用與教育價(jià)值。 保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下賞員朱赫來的幫助下，保爾逐漸走上了革命道路。分奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來，自己卻因此被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言言片語。他上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，數(shù)次受傷，Z后不得不因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第1線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上，

本套書廣泛選取優(yōu)秀的經(jīng)典作品，根據(jù)小學(xué)生的特性為他們量身打造素質(zhì)培養(yǎng)的延伸讀本，是課本外的有效補(bǔ)充，是小學(xué)生拓展視野、善于思考的養(yǎng)成性讀本，為小學(xué)生提供一場(chǎng)精神盛宴。本書為這套小學(xué)生分級(jí)閱讀讀本的領(lǐng)讀手冊(cè)，是六個(gè)年級(jí)的精選文章及目錄的推廣合集，旨在對(duì)整套讀本做一個(gè)總體呈現(xiàn)，讓老師和家長對(duì)這套讀本有一個(gè)整體了解。