本書內(nèi)容包括：磨窯、解藥、紫荊花開、四喜、安口、風(fēng)中貝爾果。

本書主要寫景、寫人以及寫生活，以景寄情，以人憶事，通過記人寫景敘事，表達(dá)對美好生活的贊美。同時(shí)，希望更多年輕讀者閱讀本作品后，能熱愛詩歌，創(chuàng)作詩歌，熱愛我們國家的大好河山。收錄了三月雨；日歷；烏飯等。

本書共二十個(gè)項(xiàng)目，系統(tǒng)地介紹了汽車檢測與診斷技術(shù)的基礎(chǔ)理論、檢測方法、診斷原理。內(nèi)容包括汽車診斷與檢測技術(shù)基礎(chǔ)知識、汽車檢測站、發(fā)動機(jī)功率的檢測、氣缸密封性的檢測與診斷、起動系統(tǒng)的檢測與診斷、點(diǎn)火系統(tǒng)的檢測與診斷、汽油機(jī)燃油供給系統(tǒng)的檢測與診斷、潤滑系統(tǒng)的檢測與診斷、冷卻系統(tǒng)的檢測與診斷、發(fā)動機(jī)電子控制系統(tǒng)的檢測與診斷、驅(qū)動輪輸出功率的檢測、傳動系統(tǒng)的檢測與診斷、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的檢測與診斷、制動系統(tǒng)的檢測與診斷、行駛系統(tǒng)的檢測與診斷、自動變速器的檢測與診斷、ABS制動系統(tǒng)的檢測、汽車前照燈的檢測、汽車

本書分為少年游與合知行兩個(gè)部分,共分二十二個(gè)章節(jié)。第一部分少年游十章,分別是瑞云樓記、云胡不云、金山月夜、讀書學(xué)圣賢、智斗繼母、伏波卻入少年夢、陽明成婚、對話一齋、格竹致病、屢試不中;第二部分合知行十二章,分別是宦海初入、錄囚江北、九華攬勝、父子對談、陽明洞天、閹瑾當(dāng)?shù)�、泛舟海上、貶謫龍場、龍場悟道、峰回路轉(zhuǎn)、滁山水佳勝、印象金陵等。

本書共13章,內(nèi)容包括:兒子的天生稟賦與后天教育、從兒子出生就開發(fā)他的智力、給孩子游戲和成長的空間、培養(yǎng)孩子好的性格、什么樣的教育才不會傷害孩子、讓孩子在賞識中成長等。

本書即是世界銀行在上述背景下,召集塑造了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的宗師級經(jīng)濟(jì)學(xué)家”華山論劍”,提出他們的深邃洞察,找出問題的解決方案。本書共10章,每章后均附有兩篇評論。每章內(nèi)容均為各章作者就其執(zhí)牛耳的領(lǐng)域做偏重理論、兼及實(shí)踐的重量級分析,評論均對文章的亮點(diǎn)和不足之處做出坦誠而精彩的點(diǎn)評,可謂群英薈萃,洋洋大觀。

本書主要包括“孩子,為你自己讀書吧”“現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦,將來就吃生活的苦”“從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀書是一輩子的事”“給自己戴上‘魔法學(xué)習(xí)帽’,變身學(xué)習(xí)達(dá)人”“化苦讀為樂讀,輕松扛起學(xué)習(xí)的壓力”等內(nèi)容。本書從學(xué)習(xí)、夢想、心態(tài)、習(xí)慣等角度,精心擷取青少年的成長故事,從中孩子們不僅可以細(xì)細(xì)品味、欣賞波瀾起伏、趣味盎然的故事,而且能夠真切地觸摸到同齡人的成長歷程,以他們?yōu)榘駱踊蚪逃?xùn),激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí),具有一定的出版價(jià)值。

《爆笑漫畫學(xué)英語》系統(tǒng)歸納了英語的語法規(guī)則，包含9大詞類、5大時(shí)態(tài)和5大句型三大部分，每個(gè)分類知識點(diǎn)都從經(jīng)典漫畫《父與子》引入，英中雙語解讀漫畫，重點(diǎn)部分加以標(biāo)注，方便學(xué)習(xí)者掌握要點(diǎn)；采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納，知識點(diǎn)清晰明了；章節(jié)后設(shè)置的練習(xí)板塊，貼近日常生活，緊扣知識點(diǎn)，是英語經(jīng)常會用到的實(shí)用表達(dá)方式。另外，本書配備專業(yè)朗讀音頻，可鍛煉聽力、矯正發(fā)音。本書贈送綜合測試卷4套，學(xué)練相結(jié)合，讓知識更牢固。 本書整合語法特點(diǎn)，顛覆傳統(tǒng)語法講解，漫畫情景式學(xué)習(xí)，讓語法簡單到不行，讓你一看就懂，一學(xué)就會。

這是一本中學(xué)閱讀寫作教輔資料，分為五個(gè)部分，從"新課改"背景下中學(xué)語文教師的閱讀與寫作理念入手，結(jié)合中學(xué)語文教材的特點(diǎn)，緊扣文本解讀有效指向課堂教學(xué)的路徑，從教師的"教"到學(xué)生的"學(xué)"探索高效課堂的施實(shí)策略；以基于"自主、合作、探究"理念下的當(dāng)堂作文序列化訓(xùn)練為提升作文教學(xué)的突破口，落實(shí)作文教學(xué)中學(xué)生的主體地位；以文本閱讀與寫作訓(xùn)練整合式教學(xué)為切入點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)語文課堂教學(xué)中讀寫一體化有機(jī)訓(xùn)練；從"新高考"背景下中學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)理念、課堂作業(yè)實(shí)例等方面為提升中學(xué)語文教師和學(xué)生的"教"與"學(xué)"、"

東北地區(qū)海關(guān)的設(shè)立肇始于1864年,隨著20世紀(jì)初東北地區(qū)主要城鎮(zhèn)對外開發(fā),國際經(jīng)濟(jì)交往日趨活躍,于1906年起在各口岸陸續(xù)設(shè)關(guān),迅速地設(shè)置了大連、安東、哈爾濱、吉林等10處關(guān)區(qū)(包括分卡)。本書為作者精選近代報(bào)刊中與東北海關(guān)相關(guān)的資料,以編年體形式梳理東北地區(qū)海關(guān)的發(fā)展脈絡(luò),報(bào)刊涵蓋《東方雜志》《時(shí)報(bào)》《大公報(bào)》《新聞報(bào)》《盛京時(shí)報(bào)》《抗?fàn)?外交評論》等。選編資料涵蓋清末民初時(shí)期各報(bào)刊對東北海關(guān)設(shè)立背景、主要職能等的報(bào)道,并涉及當(dāng)時(shí)對外貿(mào)易等內(nèi)容