本書(shū)稿是著名作家沈從文的一本文集,主要是沈從文先生談?wù)撽P(guān)于閱讀和創(chuàng)作的文章。沈從文是20世界的文學(xué)大師,深受讀者喜愛(ài)。他文學(xué)創(chuàng)作成就突出,語(yǔ)言獨(dú)具特色,靈動(dòng)、瑰麗,被譽(yù)為詩(shī)化的語(yǔ)言。本書(shū)精選了沈從文關(guān)于閱讀與寫(xiě)作的文章,包括對(duì)閱讀的經(jīng)驗(yàn)之談、對(duì)寫(xiě)作技巧的歸納,以及對(duì)一些文人的文字的評(píng)論。文章中干貨滿(mǎn)滿(mǎn),金句頻出,是當(dāng)下文學(xué)愛(ài)好者和寫(xiě)作愛(ài)好者的圖書(shū)。想學(xué)習(xí)寫(xiě)作,但詞枯句窮,提筆就怕?都說(shuō)大師的作品好,卻不知好在哪里?想提高文學(xué)素養(yǎng),卻不會(huì)欣賞文學(xué)作品?……本書(shū)將帶你走進(jìn)沈從文的文學(xué)課,剖析文學(xué)大師

本書(shū)是一本少年兒童學(xué)習(xí)方法類(lèi)普及讀物,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂效率和考試技巧入手,梳理了學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的99個(gè)細(xì)節(jié),包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、閱讀、做題、記憶、考試等學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)還從如何提升孩子的專(zhuān)注力、時(shí)間管理力等方面介紹了大量實(shí)用的方法。書(shū)中采用學(xué)習(xí)方法與優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方式,分享了大量經(jīng)眾多學(xué)生驗(yàn)證后切實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn),也提供了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)犯得錯(cuò)誤的教訓(xùn),能更好的幫助讀者掌握從實(shí)踐中來(lái)的學(xué)習(xí)和考試技巧。

世界文化是人類(lèi)發(fā)展的沃土,是全世界人類(lèi)的寶貴精神財(cái)富。本書(shū)在闡釋文化概念、內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)探究全世界范圍內(nèi)不同地域的多元文化,為讀者呈現(xiàn)出一個(gè)豐富、立體的世界文化體系。本書(shū)內(nèi)容具體包括古埃及文化、古巴比倫文化、“雙�！蔽幕�、古印度文化、古羅馬文化、歐洲文化等以及中華文化。全書(shū)分別從起源、文字、哲學(xué)、藝術(shù)、建筑、宗教、科技等不同層面就不同優(yōu)秀文化進(jìn)行了詳細(xì)解析。同時(shí),本書(shū)還就世界科技文化的發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理與分析。全書(shū)體系完整、內(nèi)容豐富,集科學(xué)性與系統(tǒng)性于一體,兼具學(xué)術(shù)研究與文化科普價(jià)值。

全書(shū)分為五輯。第一輯《滿(mǎn)湖星子在潤(rùn)溪》,主要收錄作者考上大學(xué)后來(lái)到南昌大學(xué)的這段經(jīng)歷,有惶惑,有激動(dòng),更有成長(zhǎng)。第二輯《品竹彈絲覓清音》,收錄的是作者的文藝評(píng)論。第三輯《輕舟入夢(mèng)憶江南》,收錄了一些作者抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)之情的文字,有詩(shī),有散文,有短篇小說(shuō)。第四輯《入園乃知春如許》,收錄了作者對(duì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)的學(xué)習(xí)理解文章。第五輯《清夜無(wú)塵花自芬》,收錄了作者的閑情偶拾,有旅途所思所想,有對(duì)家鄉(xiāng)文脈的追蹤,還有自己喜歡的故事。

本書(shū)內(nèi)容包括:戰(zhàn)國(guó)十二竹葉四山紋銅鏡;戰(zhàn)國(guó)雙環(huán)耳弦紋鐵鼎;戰(zhàn)國(guó)九大眼九小眼琉璃珠;戰(zhàn)國(guó)谷紋琉璃璧;戰(zhàn)國(guó)勾連云紋玉劍彘;西漢龜鈕“劉疆”銅印;西漢刻幾何紋提梁銅壺等。

《鴻荒傳》是一本神話(huà)小說(shuō),它是根據(jù)中國(guó)古籍經(jīng)典《山海經(jīng)》和《搜神記》中的傳奇故事創(chuàng)作而成�！而櫥膫鳌穱�繞的是三個(gè)經(jīng)典的神話(huà)故事:“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“女?huà)z補(bǔ)天”和“共工怒觸不周山”,采用雙主線(xiàn)的創(chuàng)作手法。主線(xiàn)一,是從一位創(chuàng)造了補(bǔ)天神石的女孩子(屏翳)的視角,描述她前世今生與創(chuàng)世真神太一之間的真摯感情。主線(xiàn)二,是從另一位神話(huà)人物旱神魃(青妭)的視角,描寫(xiě)她因?yàn)閷?duì)父親軒轅黃帝的誤解,在三界紛爭(zhēng)中所起到的反面作用。

本書(shū)為“中國(guó)法治文學(xué)網(wǎng)絡(luò)作品征文獲獎(jiǎng)書(shū)系”之五,收錄“中國(guó)法治文學(xué)網(wǎng)絡(luò)作品征文”三等獎(jiǎng)作品六篇,內(nèi)容包括:《斷鏈之謎》《疑路歸途》《無(wú)欲的堅(jiān)守》《老馬識(shí)途-獻(xiàn)給全國(guó)“人民滿(mǎn)意的公務(wù)員”、全國(guó)公安二級(jí)英模馬長(zhǎng)林》《往事并不如煙》。

本書(shū)以《我的前半生》中出現(xiàn)的人物為綱,鉤沉、獺祭書(shū)中相關(guān)表述,并查檢征引其他文獻(xiàn)對(duì)這些人物的記錄或評(píng)論,鉤索文本之外的史實(shí)以證《我的前半生》的內(nèi)容,從而使讀者更深入地了解書(shū)中所寫(xiě)的中國(guó)近代史上形形色色的人物,更好地閱讀《我的前半生》。本書(shū)所寫(xiě)人物依據(jù)《我的前半生》前六章的人物索引,所寫(xiě)人物全都在《我的前半生》前六章即晚清、民國(guó)等時(shí)期活動(dòng),一部分人物的活動(dòng)延伸到新中國(guó)成立之后。全書(shū)總共分為宗室王公編、遺老編、母子編等。

本書(shū)聚焦于高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文化教學(xué),羅列了高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文化教學(xué)的相關(guān)理論,闡釋了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本問(wèn)題,科學(xué)建構(gòu)了高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文化教學(xué)的理論框架,概述了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)文化轉(zhuǎn)向的影響,并對(duì)文化教學(xué)背景下高校英語(yǔ)教師的定位與發(fā)展進(jìn)行了研究,這些都將為高校展開(kāi)高質(zhì)量英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文化教學(xué)提供積極有益的探索。本書(shū)不僅凝聚了英語(yǔ)教育研究者、語(yǔ)言研究者和文化研究者的成果,并在之前研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了理論和實(shí)踐的創(chuàng)新。

本書(shū)屬于鋼琴教學(xué)研究方面的著作,由新視角下的鋼琴教學(xué)簡(jiǎn)述、新視角下的鋼琴演奏教學(xué)、新視角下的鋼琴伴奏教學(xué)、鋼琴教學(xué)中的心理訓(xùn)練與調(diào)節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學(xué)思維的構(gòu)建、鋼琴教學(xué)方法智能化創(chuàng)新發(fā)展、鋼琴教學(xué)中音樂(lè)表現(xiàn)力的提升等部分構(gòu)成,全書(shū)主要研究新視角下鋼琴教學(xué)與音樂(lè)表現(xiàn)力的提升,分析了鋼琴教學(xué)演奏、伴奏教學(xué)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及鋼琴音樂(lè)表現(xiàn)力的提升等相關(guān)問(wèn)題,探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下鋼琴教學(xué)思維和教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展,對(duì)從事鋼琴教育工作者以及鋼琴愛(ài)好者、學(xué)者等專(zhuān)業(yè)方向研究人員有學(xué)習(xí)和參考的價(jià)值。