本書講述了主人公一行的北京故宮之旅。北京故宮的宮殿建筑是中國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群,總面積達(dá)72萬多平方米,傳說有殿宇宮室9999間半,被稱為“殿宇之�！�,氣魄宏偉,極為壯觀。龐大的故宮全部是木結(jié)構(gòu)建筑,由榫卯形式建造,故稱“沒有釘子的宮殿”。本書內(nèi)容獨(dú)特活潑、情節(jié)曲折跌宕、漫畫幽默詼諧,輕松帶領(lǐng)孩子們開啟非同尋常的旅行。

本書收錄了《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下智慧校園應(yīng)用示范校的建設(shè)實(shí)踐》《教學(xué)助手在聾校語文教學(xué)中的實(shí)踐研究》《應(yīng)用VR技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)的案例實(shí)踐》《信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略研究》《信息技術(shù)支持的農(nóng)村小學(xué)課堂改革模式探索》等文章。

本書收錄了《組建高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革，打造高質(zhì)高效課堂》《“玩”轉(zhuǎn)平板電腦」助推智慧課堂建設(shè)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能教學(xué)變革：“8+8”語文智慧課堂教學(xué)案例》《智慧足球平臺系統(tǒng)在足球訓(xùn)練中的作用及實(shí)踐應(yīng)用》等文章。

本書介紹了中國特定場域藝術(shù)的歷史發(fā)展、機(jī)制批判的路徑、機(jī)制批判失敗的原因,指出當(dāng)代藝術(shù)家需要反思這場批判的局限,重新審視自己的工作,回到初衷,特別是在馬克思主義所指出的科學(xué)主義、工具理性、異化對日常生活的侵占和抽象空間成為統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)中,我們應(yīng)該超越批判,面對活生生的生活本身,超越成為表征的“藝術(shù)世界”回到“生活世界”,并完成對“生活世界”的重建。

本書是一本小學(xué)信息技術(shù)方面的教學(xué)專著。本書主要內(nèi)容包括小學(xué)信息技術(shù)課程的數(shù)字資源的應(yīng)用、人工智能課程和機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐與探索，創(chuàng)客思維培養(yǎng)與應(yīng)用等。本書以信息科技教育為基礎(chǔ)，旨在提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，提升青少年科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力、探究能力和創(chuàng)新能力，幫助他們樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。

本書依據(jù)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》等文件要求，對照《中小學(xué)生健康教育規(guī)范》《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中對中小學(xué)生健康教育內(nèi)容的要求，以及近20年來在中小學(xué)階段容易發(fā)生的傳染病為立題依據(jù)，用圖文結(jié)合的形式向小學(xué)生普及健康知識及常見傳染病的預(yù)防方法，以幫助他們樹立正確的健康觀，養(yǎng)成健康的生活方式及有效預(yù)防如流行性感冒、新型冠狀病毒肺炎、手足口病等傳染病的發(fā)生。

本書描寫了20世紀(jì)70年代末期,江寧生、林嵐為等一批青年去紅旗農(nóng)場墾荒,利用所學(xué)制定出農(nóng)場發(fā)展計(jì)劃,贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊。離開農(nóng)場后,他們走上不同的崗位。從事科研管理工作的林嵐,在極端苦的工作環(huán)境中,開創(chuàng)紅崗信息園,拓展寫字樓的新經(jīng)濟(jì),帶動全省科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從事公安工作的江寧生,始終將百姓利益放在第一位,在一場嚴(yán)重威脅三萬多戶居民的火災(zāi)中,他始終站在第一線指揮,最終因重度燒傷成為植物人。林嵐并未移情,在老百姓高舉的黨旗下,與江寧生結(jié)婚。

本書一方面對閱讀、閱讀權(quán)利、閱讀困難進(jìn)行概念梳理,研究閱讀困難群體具備的行為特征以及形成的原因,對其產(chǎn)生作用的要素,并掌握他們的閱讀需求,站在文化以及社會的層面詳細(xì)地研究這類人群。同時(shí),將閱讀權(quán)利當(dāng)成理論依據(jù),切實(shí)維護(hù)好閱讀困難群體享有閱讀的權(quán)利。這也是圖書館要擔(dān)負(fù)的使命,也是其要履行的社會職責(zé)。圖書館要形成并完善閱讀困難群體服務(wù)保障系統(tǒng),使其具有針對性,同時(shí)也存在差別性,并且易操作。另外,也要完善服務(wù)保障的各項(xiàng)有效措施,創(chuàng)建組織保障平臺。

本書首先通過對國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于智慧圖書館服務(wù)模式的研究進(jìn)行分析,了解圖書館的發(fā)展歷程和各位學(xué)者對于圖書館在不同階段的研究方式得出的結(jié)論。其次運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解服務(wù)需求,進(jìn)行案例和調(diào)查分析,從中發(fā)現(xiàn)智能化和個(gè)性化的服務(wù),5G的應(yīng)用所能提供給智慧圖書館的便捷之處進(jìn)行分析,幫助實(shí)現(xiàn)5G下的智慧圖書館的服務(wù)創(chuàng)新模式的研究。在5G新形勢下,智慧圖書館帶給讀者便利舒適的服務(wù)體驗(yàn),同時(shí)幫助圖書館進(jìn)行工作整合和服務(wù)模式的改變,實(shí)現(xiàn)和滿足讀者的需求。通過持續(xù)研究對目前智慧圖書館現(xiàn)存問題論述優(yōu)化對策。

本書以英漢語言對比和英漢翻譯兩方面為核心，首先對翻譯的理論進(jìn)行概述和講解，包括翻譯的定義、分類、標(biāo)準(zhǔn)、過程、翻譯的基本方法以及雙語能力及譯者的素質(zhì)；對英漢詞匯、句子、篇章對比與翻譯，英漢修辭、語用、語義對比與翻譯，英漢數(shù)字、色彩詞、親屬稱謂對比與翻譯，英漢習(xí)語、典故對比與翻譯，英漢動物、植物文化對比與翻譯等進(jìn)行多方位的闡述和梳理。