大連有山有水，海岸線漫長，一山一石，一草一木，還有那豐富的海洋生物，孕育了極為生動的民間故事和神話傳說。這里面既有大家熟知的大連、黑石礁、老虎灘等傳說，又有很多不為大眾所知、傳播很少的但又非常有趣、情節(jié)生動、故事曲折的傳說，比如泥鰍筑城、海鹽故事、金井鎖蛟、紅鮭魚灑淚報(bào)恩等。大連的民間傳說與城市的歷史文化密切相關(guān)，具有鮮明的地域特色。本書分為風(fēng)物傳說、海的傳說、民俗傳說、人物傳說四個部分，故事生動有趣。主要內(nèi)容包括：《大連寶褡褳的傳說》《老虎灘石操斬虎》《棒棰島小胖孩棒棰娃娃》《星海金石星威亞大

本書共五章，包括全面抗戰(zhàn)時期革命根據(jù)地中小學(xué)教科書發(fā)展，教科書社會動員的理論闡釋，革命根據(jù)地中小學(xué)教科書抗戰(zhàn)社會動員的指導(dǎo)思想與目標(biāo)定位，革命根據(jù)地中小學(xué)教科書抗戰(zhàn)社會動員的效果與評估等內(nèi)容。

本書采取醫(yī)藥結(jié)合的編寫模式，重點(diǎn)對感染性疾病臨床診療與醫(yī)院感染防控知識進(jìn)行闡述。疾病治療部分主要對肝臟感染性疾病、結(jié)核感染性疾病、不明原因發(fā)熱等內(nèi)容進(jìn)行介紹，同時涉及常見感染性疾病的護(hù)理技術(shù)及傳染性疾病的預(yù)防控制技術(shù)。醫(yī)院感染防控部分主要闡述了醫(yī)院感染管理的基本問題、醫(yī)院感染監(jiān)測與預(yù)防、常見醫(yī)院感染及其預(yù)防與控制、重點(diǎn)部門醫(yī)院感染管理等相關(guān)內(nèi)容。

本書以口腔科常見病、多發(fā)病為主，重點(diǎn)介紹了牙體牙髓疾病、牙周疾病、口腔頜面外科疾病、牙齒與牙齦疾病、口腔黏膜病的基礎(chǔ)理論及臨床應(yīng)用，同時包括口腔修復(fù)、口腔正畸、種植義齒等技術(shù)的應(yīng)用與具體操作規(guī)范。

本書立足于臨床實(shí)踐，主要以內(nèi)分泌常見病、多發(fā)病的臨床診斷與治療方案為重點(diǎn)，結(jié)合國內(nèi)外內(nèi)分泌疾病臨床診斷與治療的新進(jìn)展，闡述了常見內(nèi)分泌代謝疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、鑒別診斷、診治措施。根據(jù)臨床的發(fā)展動態(tài)相應(yīng)增加了近年來的新知識、新理念、新模式等，針對疾病的各型、癥狀、臨床特點(diǎn)與疾病發(fā)展危害展開，突出了診治的臨床經(jīng)驗(yàn)介紹，有其重要的臨床指導(dǎo)性。

本書內(nèi)容講述:龍港革命舊址,位于湖北省陽新縣西南部的龍港鎮(zhèn),地處湖北的陽新、通山和江西的武寧、瑞昌4縣交界處。這里保存著鄂東南特委、龍燕區(qū)蘇維埃舊址和彭德懷舊居等革命舊址70余處,其中被列為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有16處,省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有19處。其中12個舊址集中分布在龍港鎮(zhèn)區(qū)600米長的老街-紅軍街。2001年,被列入第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

本書共九卷,包含四個長篇和五十六個短篇故事,集中了英國著名小說家阿瑟·柯南·道爾爵士一生最具代表性的作品,堪稱世界偵探小說的經(jīng)典。小說特色鮮明,謀篇布局匠心獨(dú)運(yùn),前后呼應(yīng),互為參照。故事情節(jié)跌宕起伏,撲朔迷離,懸念迭出,舊案未了,新案又出,而才智蓋世、悲天憫人的夏洛克·福爾摩斯總能對案件抽絲剝繭,步步演繹,最后云開霧散,水落石出。小說的敘事手法精妙,視角獨(dú)特,全部故事中除了兩篇以第三人稱視角敘述和兩篇以福爾摩斯的身份敘述之外,其余故事均由華生醫(yī)生以第一人稱視角敘述--華生不僅是福爾摩斯的助手,同

本書精選歷代贊頌元圣周公姬旦的詩、詞、賦、額聯(lián)、楹聯(lián)、祭文、碑文,收集修建曲阜周公廟、洛陽周公廟、岐山周公廟、登封周公祠的碑刻記錄和名人為周公嫡裔姬姓家譜撰寫的序言等文獻(xiàn),對其進(jìn)行注釋,匯集成書。

本書從“學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的路徑研究”和“在物理課堂中應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)的研究”視角出發(fā),系統(tǒng)梳理了學(xué)習(xí)科學(xué)的基本內(nèi)涵、核心要素及基本原理,并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與規(guī)律,深入探討了學(xué)習(xí)科學(xué)在中學(xué)物理課堂實(shí)踐中應(yīng)用的可行性與實(shí)施總則,并分篇章闡釋了將學(xué)習(xí)學(xué)科的理論與操作策略分別應(yīng)用在中學(xué)物理概念規(guī)律教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐、課堂觀察實(shí)踐與教學(xué)評價(jià)實(shí)踐的策略與路徑。

本書從體系結(jié)構(gòu)上主要分為七個部分,分別是旅游文化的內(nèi)涵、中國歷史文化、中國宗教文化、中國建筑文化、中國園林文化、中國民俗風(fēng)情與民俗文化和中國飲食文化。從內(nèi)容上來看,本書從文化的結(jié)構(gòu)出發(fā),以物質(zhì)文化為主要內(nèi)容,重點(diǎn)抓住文化的三個層次即物質(zhì)層次、行為層次和精神層次來作為全書的主體內(nèi)容來完成。每個章節(jié)通過開章的導(dǎo)入案例引入到主體內(nèi)容,章節(jié)中通過文中案例、延伸閱讀等方式輔助讀者思考,章節(jié)后通過課后案例分析、核心知識小結(jié)、復(fù)習(xí)思考等進(jìn)行本章內(nèi)容的整體梳理和深入思考。