馬未都對中華文化產(chǎn)生過怎樣的影響？構(gòu)成我們文化基因的漢字符號有著怎樣的前世今生？蘇東坡竟是資歷吃貨？“衣”和“裳”又有何區(qū)別？'醉文明-收藏馬未都8'分為白瓷、唐宋文化、馬文化、漢字文化等幾大主題系列馬先生由歷史看文化從藏品說趣聞帶我們從一絲一線感受大唐的盛世風(fēng)貌從一瓷一畫體味宋代的別樣風(fēng)情品鑒白瓷的素雅之美感悟古人內(nèi)斂的精神追求。

《大學(xué)》原屬《禮記》中的一篇，是中國最系統(tǒng)的政治哲學(xué)，蘊含著豐富的智慧和深邃的哲理，宋代朱熹將《大學(xué)》列為“四書”之首。它以精練的語言和成熟的思維，提出了儒家教育的宗旨、任務(wù)和途徑，建構(gòu)了一個完整而精辟的修己治人、內(nèi)圣外王之道。本冊教材共二十課。每一課由“原文”“注釋”“譯文”“鏈接”“典故”方面組成，并增設(shè)民俗文化與藝術(shù)模塊之“中國陶瓷文化”“聲律對仗欣賞”“漢字藝術(shù)”。

本書針對AutoCAD天正2016建筑設(shè)計功能，詳細(xì)介紹天正2016的設(shè)計方法，包括設(shè)計軸網(wǎng)和柱子、墻體和門窗、房間與屋頂、樓梯及室內(nèi)設(shè)施、文字、尺寸和符號的標(biāo)注、繪制立面圖和剖面圖、天正三維建模等內(nèi)容，并且針對應(yīng)用設(shè)計了綜合范例。另外，本書還配備了交互式多媒體教學(xué)光盤，便于讀者學(xué)習(xí)。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容翔實，知識全面，可讀性強，設(shè)計實例專業(yè)性強，步驟明確，是廣大讀者快速掌握AutoCAD天正建筑設(shè)計的自學(xué)實用圖書，也可作為大專院校計算機輔助設(shè)計課程的極好教材。

本書是以UGNX10.0和3D-Coat4.5為操作平臺，以歐式實木家具為案例來進行教學(xué)。本書囊括了當(dāng)今家具設(shè)計領(lǐng)域的所有流程。從結(jié)構(gòu)到外觀，從制圖到渲染，涵蓋全面。其中本書以3D-Coat配合UG制作立體浮雕的步驟，不光在家具行業(yè)，即使在整個工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域也是首創(chuàng)。而且本書是當(dāng)今中國*本關(guān)于3D-Coat軟件的實體書。也是當(dāng)今市面上為數(shù)不多的以中文來教學(xué)"數(shù)字雕塑的實例教程。

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國際形勢亂云飛渡，國際熱點新舊疊加，在全球化狂飆猛進之時，各種突發(fā)事件和不穩(wěn)定因素往往不期而至。特朗普作為一匹政治黑馬當(dāng)選美國第45任總統(tǒng)，美國成為未來數(shù)年的不確定因素，中美關(guān)系面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在風(fēng)云變幻中，中國外交如何展現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派？本書精選了作者對中國外交的觀察與思考。上篇論述中國外交的新發(fā)展；中篇是對中美關(guān)系的新觀察；下篇是聚焦世界秩序的重塑。環(huán)環(huán)相扣，希望這些思考能為讀者理解中國新外交、理解中美關(guān)系提供有益的視角。

《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》：《牛奶可樂經(jīng)濟學(xué)》是用經(jīng)濟學(xué)的原理和方法來解釋我們在現(xiàn)實中司空見慣而又未注意到的現(xiàn)象，并通過這些事例和解釋來加深人們對經(jīng)濟學(xué)的理解。比如，為什么牛奶的盒子是方的，可樂的瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢的水要收費而花生米卻免費；為什么女模特的收入高于男模特。雖說很多人以為經(jīng)濟學(xué)不可思議、難以理解，可它的基本原理簡單又實際。根據(jù)具體事例理解這些原理，誰都能毫不費力地掌握它。本書收錄的100多個事例是經(jīng)濟學(xué)家羅伯特·弗蘭克在自己的經(jīng)濟學(xué)概論課上布置的書面作業(yè)，他要求學(xué)生

《秒速5厘米》是以一個少年為主軸，漸次展開的三個連續(xù)短篇《櫻花抄》《宇航員》《秒速5厘米》三個短篇合在一起，組成了完整的《秒速5厘米》。這是一個靜靜地、緩緩地沁入心田的故事，描繪了愛戀之情的不變和變遷，以及靈魂的彷徨。世界那么美好，青春那么絢麗，故事里的主人公卻只愿和自己說話�！笆郎�*遠的距離”是什么？對于一直活在昨天的年輕人而言，從他內(nèi)心的房間走出來，就是*漫長的距離……單純的故事卻無比真實，激起的是內(nèi)心*深處的默默的感動。

本書旨在探討文學(xué)實踐的歷史背景與現(xiàn)實動因，厘清文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢，在篇幅和結(jié)構(gòu)設(shè)置上都緊密貼合教學(xué)實際。本次修訂擬體現(xiàn)中國現(xiàn)代文學(xué)研究的最近成果，并在體例設(shè)置上進行適當(dāng)調(diào)整，突出老師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的特點，更符合現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)發(fā)展趨勢。