新的Arduino編程指南，無(wú)需任何編程經(jīng)驗(yàn)！本版進(jìn)行了全面更新，逐步介紹了如何使用修改后的C語(yǔ)言和ArduinoIDE快速、輕松地編寫所有基于Arduino模型的程序。電子學(xué)大師SimonMonk通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和清晰的指導(dǎo)，引導(dǎo)你快速掌握所有概念。書中提供了數(shù)十個(gè)易跟學(xué)的示例和高質(zhì)量的插圖，所有的sketch示例程序都可直接使用，也可根據(jù)需要進(jìn)行修改。書中還介紹了使用Arduino框架編寫其他主流開(kāi)發(fā)板程序的全部新知識(shí)。內(nèi)容涵蓋●配置Arduino并開(kāi)始編寫sketch程序●了解C語(yǔ)言和Ard

都市是令人興奮但又要求很高的居住場(chǎng)所。盡管我們熱愛(ài)都市的巨大活力和生活多樣性，但每天在通勤時(shí)、在人群里、在快節(jié)奏生活中穿行的辛勞，會(huì)令人感到疲倦和脫節(jié)。 本書尊重我們?cè)谏�活或工作中所面�?duì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì)，并提供實(shí)用的建議，讓我們有可能將日常體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為沉思、減壓和令人滿足的機(jī)會(huì)。 這是一本指南書，其中充滿了深刻的思考與練習(xí)，讓我們?cè)诠ぷ髦小⒃诩依�、在戶外，甚至在乘坐地鐵時(shí)，都與正念同在，讓正念幫助你實(shí)現(xiàn)和保持你一直在尋求的平和與平靜感。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一次又一次地回到這本書中，尋求溫柔、幽默的提醒，并以

本書以公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以實(shí)踐創(chuàng)新為線索，力圖呈現(xiàn)我國(guó)公共文化服務(wù)發(fā)展的新情況、新做法和新經(jīng)驗(yàn)。全書由總報(bào)告、理論思考、研究報(bào)告和實(shí)踐案例四部分組成。總報(bào)告展現(xiàn)了近年來(lái)我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重大成就，研判了下階段的發(fā)展方向。理論思考匯集了專家學(xué)者對(duì)當(dāng)前公共文化服務(wù)發(fā)展重點(diǎn)理論問(wèn)題的思考和建議。研究報(bào)告聚集公共文化服務(wù)具體領(lǐng)域，對(duì)實(shí)踐新問(wèn)題新領(lǐng)域進(jìn)行了研究探索。實(shí)踐案例介紹了公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的地方典型做法，對(duì)創(chuàng)新行經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納提煉。

城市化進(jìn)程改變了傳統(tǒng)村落中村民的生產(chǎn)和生活方式，徹底打破了村落中的傳統(tǒng)人際關(guān)系模式，村落中的人際關(guān)系模式從守望互助走向了個(gè)體化。本書選取了一個(gè)中國(guó)北方村落——凡村，通過(guò)文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談、小組焦點(diǎn)訪談和參與式觀察相結(jié)合的定性研究方法對(duì)村落資料進(jìn)行了搜集和整理，并對(duì)城市化進(jìn)程中凡村人際關(guān)系變遷過(guò)程進(jìn)行分析。首先，從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施以來(lái)，凡村傳統(tǒng)村落人際關(guān)系發(fā)生了一個(gè)自然的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程其一是表現(xiàn)為大集體的結(jié)束與聯(lián)合家庭家庭結(jié)構(gòu)的縮小，其二是表現(xiàn)為傳統(tǒng)村落中村民互助合作生產(chǎn)形式減少與

潘諾夫斯基是20世紀(jì)西方“圖像學(xué)”理論的奠基人，被尊為“現(xiàn)代圖像學(xué)之父”。本書立足于潘諾夫斯基的藝術(shù)、哲學(xué)和美學(xué)文本，以“從形式到觀念”為邏輯主線，對(duì)其藝術(shù)圖像學(xué)理論的歷史生成語(yǔ)境與哲學(xué)淵源、藝術(shù)理論的哲學(xué)美學(xué)指向進(jìn)行探討，爬梳其藝術(shù)方法論和藝術(shù)圖像意義闡釋的形成與發(fā)展。本書認(rèn)為，潘諾夫斯基的藝術(shù)圖像學(xué)使藝術(shù)與時(shí)代精神的關(guān)系得以再次闡明，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與哲學(xué)、認(rèn)識(shí)論與世界觀、生命感之間的鏈接，并且指向了哲學(xué)的公共性與人類的普遍性。藝術(shù)圖像學(xué)作為“文化轉(zhuǎn)向”思潮的重要一環(huán)，使藝術(shù)研究最終走向了藝術(shù)的文

本文集由華中師范大學(xué)政治學(xué)部組織編撰，是華中師范大學(xué)政治學(xué)一流學(xué)科建設(shè)成果文庫(kù)中的一本，精選了2022年首屆桂子山政治哲學(xué)論壇的會(huì)議論文22篇，按照治理現(xiàn)代化與政治哲學(xué)、治理現(xiàn)代化理論與實(shí)踐、博士生論壇等主題匯編而成。各位作者圍繞國(guó)家治理現(xiàn)代化的哲學(xué)理?yè)?jù)主題，對(duì)中國(guó)國(guó)家治理現(xiàn)代化、社會(huì)正義、國(guó)家治理現(xiàn)代化與中華文化根脈、中國(guó)傳統(tǒng)政治智慧、治理智慧等當(dāng)前政治哲學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)追蹤探尋，探究中國(guó)式國(guó)家治理現(xiàn)代化的政治哲學(xué)意蘊(yùn)、理?yè)?jù)和意義，思考中西政治哲學(xué)的分野，以期引起國(guó)內(nèi)政治哲學(xué)界對(duì)中國(guó)式國(guó)家

《中國(guó)港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展報(bào)告》（港口經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書）由交通運(yùn)輸部規(guī)劃研究院從事水運(yùn)行業(yè)研究的專家學(xué)者共同撰寫，并由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的年度專題性研究報(bào)告。從2023年起每年出版一部。本報(bào)告以“中國(guó)港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析”為研究主題，全書分為總報(bào)告、重點(diǎn)貨類篇、區(qū)域篇、市場(chǎng)與投資篇、專題篇和案例篇�？倛�(bào)告主要研究中國(guó)港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體特征，沿海和內(nèi)河港口運(yùn)行特點(diǎn)，以及對(duì)2023年全年運(yùn)行態(tài)勢(shì)的展望。重點(diǎn)貨類篇主要圍繞煤炭、原油、鐵礦石、集裝箱等重點(diǎn)貨類，結(jié)合上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，分析港口重點(diǎn)貨類吞吐量的變化特征及

為了增進(jìn)社區(qū)教育保障體系的知識(shí)積累和促進(jìn)現(xiàn)代化社區(qū)教育保障事業(yè)的發(fā)展，本書從學(xué)理層面與實(shí)踐層面對(duì)我國(guó)社區(qū)教育保障進(jìn)行了探索性研究。社區(qū)教育保障植根于教育公平的思想理念，教育公平思想具有普適性、社會(huì)性和時(shí)代性的特征，這決定了社區(qū)教育保障需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的多樣化社區(qū)教育服務(wù)需求。根據(jù)學(xué)界已有成果與實(shí)踐探索，本書將社區(qū)教育保障分為勞動(dòng)技能教育保障、公民素質(zhì)教育保障、社區(qū)家庭教育保障、社區(qū)文化教育保障和社區(qū)特殊人群教育保障五個(gè)具體領(lǐng)域，進(jìn)而對(duì)以上具體領(lǐng)域展開(kāi)詳盡論述和案例研究，深入

馬克思并沒(méi)有明確提出勞動(dòng)力產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)的概念，但在其理論中卻蘊(yùn)藏著這一方面的豐富思想。本書從邏輯起點(diǎn)、前提條件、關(guān)鍵因素、科學(xué)界定等四個(gè)維度進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，既對(duì)西方一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行了回應(yīng)和批判，也對(duì)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬與勞動(dòng)生產(chǎn)率同步提高、構(gòu)建和諧勞資關(guān)系、實(shí)現(xiàn)新型合作經(jīng)濟(jì)模式等方面提出了新觀點(diǎn)、新論斷。在理論分析的基礎(chǔ)上，本書從從理論適用性、價(jià)值意蘊(yùn)、政策含義三個(gè)方面展現(xiàn)馬克思勞動(dòng)力產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)思想的當(dāng)代價(jià)值，這為當(dāng)前我國(guó)解決勞動(dòng)報(bào)酬過(guò)低、踐行共享發(fā)展理念、推動(dòng)分配制度改革、完善公司治理等提供參考和借鑒。

本書是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書學(xué)專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。《職業(yè)學(xué)校秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)法》是教師向職教師資本科秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生傳授知識(shí)的方法、有助于學(xué)生提高專業(yè)、能構(gòu)建學(xué)生心理結(jié)構(gòu)及教師職業(yè)道德能力及操作能力的技術(shù)以及研究秘書學(xué)教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律的一門課程。按照教材的分類，秘書學(xué)專業(yè)教學(xué)法教材是屬于一種建構(gòu)型教材，即教師通過(guò)教材中所列舉并分析的教學(xué)法，在教學(xué)中反應(yīng)相關(guān)內(nèi)容的操作過(guò)程，使學(xué)生掌握一定的技能和方