本書以企業(yè)風(fēng)險為基底,以企業(yè)風(fēng)險管理為導(dǎo)向,對企業(yè)風(fēng)險管理的相關(guān)理論和路徑展開論述,首先介紹了風(fēng)險管理的基本概況,引導(dǎo)讀者對風(fēng)險管理的發(fā)展和風(fēng)險理論進行了大致了解;其次介紹了企業(yè)風(fēng)險的基本概況和企業(yè)風(fēng)險管理的識別及防范路徑,試圖厘清企業(yè)危機和企業(yè)風(fēng)險之間的關(guān)系;再次闡述了企業(yè)不同類型風(fēng)險的管理路徑,最后論述了企業(yè)風(fēng)險管理的內(nèi)部控制和評價,為企業(yè)風(fēng)險管理的未來發(fā)展給出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。但由于企業(yè)風(fēng)險管理內(nèi)容及其體系的復(fù)雜性和作者的專業(yè)水平的限制,本書難免會有疏漏之處,懇請廣大讀者批評

本書第一章為跨境電商理論基礎(chǔ),分別介紹了跨境電商的概述、跨境電商的發(fā)展兩方面內(nèi)容;本書第二章為跨境電商中物流的發(fā)展,依次介紹了物流的相關(guān)概念、跨境電商與物流兩方面內(nèi)容;本書第三章為港口物流的理論認(rèn)識,主要圍繞港口物流的內(nèi)涵、國外港口物流的發(fā)展、我國港口物流的發(fā)展等內(nèi)容展開論述;本書第四章為港口物流集群的發(fā)展,主要介紹了港口物流集群概述、港口物流集群的演變、港口物流集群服務(wù)模式創(chuàng)新等內(nèi)容;本書第五章為港口物流集群與跨境電商的聯(lián)動。

本書共有五章,從領(lǐng)導(dǎo)力概述、領(lǐng)導(dǎo)力與個人修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力與心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提升等方面,介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的概念、要素、法則和誤區(qū),并對領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知、自律能力、學(xué)習(xí)能力和人格魅力進行了闡述,最后通過組織能力、服務(wù)能力、思維能力和個人信仰方面介紹如何培養(yǎng)與提升領(lǐng)導(dǎo)力。

本書圍繞工匠精神基本概述、國內(nèi)外工匠精神的解讀、工匠精神的歷史意義和時代價值、工匠精神的內(nèi)涵、工匠精神與新青年培育、工匠精神與中國制造、工匠精神與“互聯(lián)網(wǎng)”等方面展開了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書是對老年生活的真實記錄,全書分為春、夏、秋、冬四輯,每輯中各個老年人的故事以花為名,用這種花的特點比擬主人公地美德,講述了一個個美麗、善良、地人間真情故事,感人至深,耐人尋味,很有啟迪意義,彰顯了中華民族尊老敬老地優(yōu)良傳統(tǒng)和新時代老年群體積極向上地人生態(tài)度、幸福美滿的人生追求。故事里的主人公,有對人生的回憶,有對愛人的傾訴,有對生活的感恩,有對親人的懷念。本書語言生動、情感充沛,對我們理解老年人的內(nèi)心情感,理解他們的人生經(jīng)歷有著重要的意義。

本書以“使學(xué)生樹立科學(xué)的兒童發(fā)展觀、教育觀,在未來的教學(xué)活動中學(xué)會科學(xué)育人、全面育人”為根本編寫宗旨。本教材詳細(xì)介紹小學(xué)兒童的感知、注意、記憶、思維、想象、語言、智力、情緒情感及社會性發(fā)展的主要特點及規(guī)律,使學(xué)習(xí)者更為詳細(xì)地了解該階段兒童身心發(fā)展的特點,學(xué)會理解兒童、尊重兒童,更好地為小學(xué)兒童的成長、成才服務(wù)。

本書是由福建省作協(xié)副主席、中共安溪縣委宣傳部副部長、文聯(lián)主席林筱聆主編,是一本安溪縣中青年文藝家書畫攝影作品集,以書法、繪畫、攝影三種不同藝術(shù)形式鑄魂明德,謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌新時代,禮獻(xiàn)二十大。本作品集以在安溪工作、生活的中青年文藝家近年來創(chuàng)作的藝術(shù)精品為主,還特邀部分在外安溪籍名家創(chuàng)作作品。名家作品以寬廣的視野、精湛的手法、獨特的藝術(shù)表達(dá)為作品集增光添彩。

本書主要內(nèi)容:黨的十九大以來,黨中央高度重視高校思想政治工作,將其視為培養(yǎng)社會主義接班人的重要關(guān)鍵舉措。思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。將思想政治教育有機融入日常是開展思政工作的寶貴經(jīng)驗,也是思政工作最基礎(chǔ)的組成部分。本書在厘清高校思想政治工作日常教育體系的框架內(nèi)容、梳理高校思想政治工作日常教育體系中的寶貴經(jīng)驗基礎(chǔ)上,對高校接續(xù)推進思想政治工作的實踐提出了建議對策。

本書是一部研究家庭如何圍繞現(xiàn)今生育政策而構(gòu)建體系的書。針對全面兩孩政策實施以來家庭發(fā)展支持體系不甚理想的政策預(yù)期和政策效應(yīng),在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析二孩生育主體(包括育齡婦女和其家庭成員)生育顧慮及其影響因素,完善包括生育支持、幼兒養(yǎng)育、青少年發(fā)展、老人贍養(yǎng)、病殘照料等在內(nèi)家庭發(fā)展支持體系;針對二孩生育主體質(zhì)性差異甚大的現(xiàn)實情況,構(gòu)建針對不同群體的家庭發(fā)展支持體系,并建立健全全面兩孩政策背景下家庭發(fā)展支持體系正常運行有效的保障機制。

本書以我國脫貧攻堅取得全面勝利為時代背景,以鄉(xiāng)村教育面貌發(fā)生格局性變化為研究基礎(chǔ),立足鄉(xiāng)村振興,系統(tǒng)闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施為鄉(xiāng)村教育帶來新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),以及鄉(xiāng)村教育振興需要面臨的矛盾轉(zhuǎn)換與發(fā)展邏輯,為阻斷貧困傳遞奠定了堅實基礎(chǔ)。書稿基于對遼寧省鄉(xiāng)村教育的實地調(diào)研,從校長與教師隊伍建設(shè)、資源配置與管理創(chuàng)新等方面入手,探討鄉(xiāng)村教育振興面臨的具體問題和解決方案,并對邊緣群體、特殊群體和寄宿制學(xué)生予以特別關(guān)注。