本書共分兩篇,上篇我們的“遇見”--遇見課程方案的形成。主要闡述了幼兒園課程的背景、遇見課程的目標(biāo)體系、遇見課程內(nèi)容架構(gòu)及組織實(shí)施、遇見課程的評(píng)價(jià)、遇見課程的管理與保障。下篇遇見最美的童年--云巖一幼園本課程構(gòu)建與實(shí)踐案例。通過幼兒園課程實(shí)踐中“學(xué)”的故事、“教”的故事、“管理”的故事等實(shí)踐案例,豐富幼兒的生活與學(xué)習(xí),使幼兒成就更好的自己。全書緊扣當(dāng)下幼兒教學(xué)的新熱點(diǎn),以詳略得當(dāng)、圖文并茂的形式,為教師設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)幼兒園各類活動(dòng)和反思研究提供了借鑒。

本書針對(duì)當(dāng)前旅游市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增長的持續(xù)放緩,以及旅行社和景區(qū)發(fā)展的不景氣,探討了我國旅游市場(chǎng)的復(fù)蘇前景和未來發(fā)展方向。全書主要內(nèi)容分為三部分,在“思考新旅游”部分,敘述了旅游市場(chǎng)和旅游產(chǎn)品現(xiàn)代化、小眾化和情景化的發(fā)展思路,并提出了生產(chǎn)型景區(qū)和市場(chǎng)平臺(tái)型景區(qū)兩種新模式;在“農(nóng)旅的使命”部分,結(jié)合農(nóng)業(yè)旅游的價(jià)值創(chuàng)造和農(nóng)旅的企業(yè)化組織,討論了新時(shí)代田園旅游的發(fā)展路徑;最后一個(gè)部分,結(jié)合作者的實(shí)際工作,列舉了幾種行之有效的旅游策劃方案,豐富了內(nèi)容的實(shí)踐性。本書的指導(dǎo)價(jià)值不僅體現(xiàn)在具有深度的理論敘述

本書是由澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)�！督M織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)的理解和掌握基礎(chǔ)上的實(shí)踐和應(yīng)用。全書共分三部分內(nèi)容，含括第一篇組織胚胎學(xué)，第二病理學(xué)，書后附常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)等內(nèi)容。

本書主要從大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景出發(fā),以大學(xué)英語基礎(chǔ)教學(xué)與自主學(xué)習(xí)策略為指導(dǎo),分別分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代常見的教學(xué)模式與具體應(yīng)用,如體驗(yàn)式教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式,并對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語混合式教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析,最后對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能進(jìn)行了探究和闡述,并提出了基于以上研究結(jié)論的相應(yīng)建議。本書旨在為大數(shù)據(jù)時(shí)代下英語教學(xué)提供多種思路。

本書通過對(duì)上海、武漢、成都、大連地區(qū)不同層次的12所高校1427名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,使用SPSS22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,找到顯著影響的三個(gè)維度10個(gè)指標(biāo);進(jìn)而驗(yàn)證了社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的三個(gè)維度、“四個(gè)自信”的認(rèn)同度以及樣本基本情況變量中的7個(gè)變量均顯著影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同。以此為依據(jù),構(gòu)建了新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的多因素影響綜合模型,并對(duì)新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的現(xiàn)狀與原因進(jìn)行了綜合分析,最終建立了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同以及行為

本書是“讀者叢書”“家庭·家教·家風(fēng)”系列中的“家風(fēng)篇”,是讀者雜志社編選的以家風(fēng)建設(shè)為主題的通俗讀本,以美文的形式生動(dòng)詮釋了建立在中華文化之根上的家風(fēng),是每個(gè)個(gè)體成長的精神足印,透射出構(gòu)建良好家風(fēng)對(duì)每一個(gè)家庭成員乃至全社會(huì)具有的重要現(xiàn)實(shí)意義。本書從各類圖書、期刊、網(wǎng)站精選美文70余篇匯編成冊(cè),所選文章多為名家名篇,具有較強(qiáng)的文學(xué)性、可讀性和趣味性,是一本宣傳家風(fēng)建設(shè),繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通俗讀物。

本文描寫一位村黨支部書記馬金鎖,為黨和人民的事業(yè)艱苦奮斗的一生。馬金鎖讀過《四書》,放過牛,上過前線,屢建功勛。幾年后復(fù)員回家,干起了飼養(yǎng)員。時(shí)值經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他提出大種瓜菜,得到了采納,使全村老百姓度了命,他也被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在支部改選中,黨員們要選他為副書記,而馬銀光害怕他會(huì)頂?shù)糇约?給他戴個(gè)委員的頭銜。后來,有人抓住他的問題,罰他去看樹。他不但將現(xiàn)有的樹看得很好,而且還新栽了很多樹,不但美化了環(huán)境,還增加了經(jīng)濟(jì)效益。不久,在黨員們的一致推選下,他當(dāng)上了村支部書記。

暫無

本書是反映20世紀(jì)初數(shù)學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的一種新的看待傳統(tǒng)素材的工具巴拿赫空間與希爾伯特空間的算子理論的英文版專著，中文書名可譯為《算子理論問題集》。 本書作者的名字有點(diǎn)長，叫作穆罕默德.希赫姆.莫爾塔德，他是阿爾及利亞數(shù)學(xué)家，任阿爾及利亞奧蘭大學(xué)教授。

本書分基本理論篇、政策與規(guī)劃篇、數(shù)字與財(cái)金篇、借鑒與選擇篇四部分，具體介紹了區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論、鄉(xiāng)村振興學(xué)理論的基本概念和原理，鄉(xiāng)村振興總體政策設(shè)計(jì)等內(nèi)容。