本書共十七章，內(nèi)容包括：演講理論、口才理論、有聲語言、態(tài)勢語言、擬稿演講、即興演講、辯論演講、求職口才、社交口才、管理口才、主持人口才等。

本書共7章，內(nèi)容包括：高職青年教師教學能力發(fā)展的理論基礎(chǔ)、高職院校教師教學能力的本質(zhì)與特征、高職青年教師教學能力的培養(yǎng)途徑、有效推動教學創(chuàng)新、努力抓好師資隊伍、高職院校教師教學學術(shù)發(fā)展研究、高職教師教學能力培養(yǎng)與創(chuàng)新團隊建設(shè)。

本書從大學英語教學轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本理論入手，融合文化差異、人才需求、現(xiàn)代技術(shù)、英語教學轉(zhuǎn)型的理念與模式，介紹大學英語教學的方法和經(jīng)驗。內(nèi)容既有對大學英語教學發(fā)展歷程的回顧，又有對其未來發(fā)展方向的探索，以期為大學英語教學下一階段的發(fā)展提供思路。目前，全國范圍內(nèi)都在積極開展大學英語教學改革的探索和研究，本書的出版可以在一定程度上為大學英語教師和學生提供相應(yīng)指導(dǎo)和支持，同時也可供大學英語教學相關(guān)研究人員進行參考和學習。本書既有理論的介紹，又有大量的實踐內(nèi)容，所介紹的方法具有可操作性和實用性。

本書從“走村”媒體人的親身經(jīng)歷、融媒體的實踐探索、省級干部的脫貧經(jīng)驗分享等方面，系統(tǒng)全面地記錄了這次活動，使廣大讀者可以深入了解我國農(nóng)村在2020年全面脫貧的關(guān)鍵期所呈現(xiàn)的精神面貌和這背后的信念支撐，也為今后的融媒體創(chuàng)新發(fā)展提供了成功的案例借鑒。本記錄的拍攝為2020年7月25日至11月1日，中國廣播電視總臺財經(jīng)節(jié)目中心推出了為期100天的大型融媒體行動“走村直播看脫貧”，由央視財經(jīng)頻道、央廣經(jīng)濟之聲、中國交通廣播、央視財經(jīng)新媒體聯(lián)動，兩輛搭載5G+AI的大篷車兵分兩路走進全國各地100個村進行

本書共八章，內(nèi)容包括：中國新疆鷹嘴豆根瘤菌多樣性研究、中國新疆鷹嘴豆根瘤菌分類地位的確定、中國新疆鷹嘴豆根瘤菌自然進化與競爭結(jié)瘤試驗分析、中國鷹嘴豆文新中慢生根瘤菌新種群的鑒定等。

本書介紹了長陽九中于1958年創(chuàng)辦以來經(jīng)歷了53年歷史，呈現(xiàn)了學校的發(fā)展的歷史狀況，梳理了原漁峽口中學的沿革和發(fā)展情況。

本書記敘了作者從事學校管理十年中的點滴思考，不僅是啟迪思考的歷程，也是思想形成的旅程。本書從《作者的自畫像》《思啟蘇州》《思悟盛元》《加拿大研學隨記》《走進朝陽小學》五大章節(jié)來闡述作者對自己十年來的教育思考，與讀者分享了自己在十年的教師職業(yè)生涯中發(fā)生的故事以及在外考察學習的心得。書中治學治校的方式可為同行的學校管理工作提供借鑒，對外考察學習心得對提高教育教學質(zhì)量以及改革具有一定的指導(dǎo)作用。

本書闡述了生態(tài)工業(yè)園區(qū)從規(guī)劃(包括自然景觀規(guī)劃、建筑系統(tǒng)規(guī)劃、交通規(guī)劃等)、建設(shè)(包括農(nóng)業(yè)生態(tài)工業(yè)園建設(shè)、化工生態(tài)工業(yè)園建設(shè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)工業(yè)園建設(shè)等)到招商(包括招商原則、招商模式、招商流程)，再到后期運營(包括運營管理模式、運營管理收人、公共事務(wù)管理等)的全過程內(nèi)容。最后闡述了生態(tài)工業(yè)園區(qū)需要的宏觀政策和微觀政策支持。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、英語翻譯教學的現(xiàn)狀思考、英語翻譯課堂的教學模式、英語翻譯的技巧與翻譯教學實踐探究、英語教學中的語用分析、英語語用能力的培養(yǎng)策略。

本書內(nèi)容包括：大調(diào)曲子源流研究的構(gòu)想、大調(diào)曲子源流初探、大調(diào)曲子傳入南陽時間考辨、板頭曲的來龍去脈、大調(diào)曲子中的三弦、大調(diào)曲子雅集性研究、雅集型樂種特征論等。