本書以新媒體內容策劃與生產(chǎn)為核心,闡述新媒體營銷與運營的理念與知識技能體系構建。全書共分八章,包括:新媒體營銷認知,新媒體營銷定位,新媒體營銷文案創(chuàng)作,微博營銷與運營,微信營銷與運營,社群營銷與運營,短視頻營銷與運營,直播營銷與運營等。全面介紹了新媒體營銷與運營的核心知識與核心技能,結構清晰,案例新穎,實用性強。

為貫徹落實國家教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)［2019］4號)、《關于實施中國特色高水平職學校和專業(yè)建設計劃的意見》(教職成［2019］5號)、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[2019]3號)和《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》(教職成［2020］7號)等文件要求與精神對第六版進行修訂,以期與時俱進。

旅游業(yè)發(fā)展成果要為百姓共享,要充分發(fā)揮為民、富民、利民、樂民的積極作用,成為具有顯著時代特征的幸福產(chǎn)業(yè)。國內發(fā)展環(huán)境經(jīng)歷著深刻變化,我國旅游業(yè)發(fā)展面臨的任務十分艱巨。

本次修訂1.刪除第一版中過時、過難和過多的理論敘述,增加了企業(yè)實際工作需要、學生易于學習領悟、過程可操可練的內容;強調文字表格化、理論情境化。2.以“體驗活動--知識認知--技能訓練--習慣養(yǎng)成”的邏輯順序為依據(jù);設計較多的體驗和訓練環(huán)節(jié),切實提高服務技能。融入課程思政,落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出的“促進產(chǎn)教融合校企‘雙元’育人”要求,總結現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制試點經(jīng)驗,校企共同研究制定人才培養(yǎng)方案,及時將新技術、新工藝、新規(guī)范納入教學標準和教學內容,強化學生實習實訓。

本書按照“多元整合一體化”思想組織設計,以精品課程為開發(fā)依托,指導學生綜合運用本主教材的基本原理、工作任務、基本流程、應用技術。

根據(jù)會計循環(huán)的劃分,教材分為日常賬務處理程序和期末賬務處理程序兩部分,每個部分分別包含所對應的會計循環(huán)的步驟。根據(jù)高職教育培養(yǎng)“高素質技能技術人才”的定位,教材各章節(jié)依據(jù)會計循環(huán)的內容安排了技能知識,并圍繞這些技能知識配備合適的理論知識內容。

該書既可作為中職學生學習會計實務操作的教材,也可用于會計專業(yè)技能競賽前的強化訓練,還可作為小企業(yè)在職財會人員的培訓、自學用書�！稌�計實務操作》以某小型制造企業(yè)2016年12月發(fā)生的典型業(yè)務為主線,供學生課后運用會計電算化操作,以進一步提升會計實務信息化操作能力。

本書是一本家教育兒類圖書。全書共5章，講述了孩子各個年齡段出現(xiàn)的問題，父母該如何應對，具體如下。第1章“童年晚期：也依舊可愛(多發(fā)生在8-9歲)”，其中有青春期究竟是什么，青春期的各個階段，別不當回事兒，情緒解讀。第2章“青春期早期：可愛中帶點粗魯(多發(fā)生在10-12歲)”，其中有青春期早期的孩子的特征和可能出現(xiàn)的行為。第3章“青春期中期：有一些可愛，更多的是青春期里的煩惱(多發(fā)生在12-14歲)”，其中有青春期中期的孩子的特征和可能出現(xiàn)的行為。第4章“青春期晚期：關于性的世界(多發(fā)生在15-1

本書主要研究方向是數(shù)論，并長期有興趣于數(shù)學普及工作，著作主要有《不定方程》《數(shù)學競賽上的數(shù)論問題》《構造法解題》《組合幾何》等。數(shù)論，是一個重要的數(shù)學分支，肇源極古。數(shù)學競賽中常常出現(xiàn)初等數(shù)論問題。本書通過數(shù)學競賽問題介紹初等數(shù)論的一些基本概念和方法。

本書作者為單博，1983年在中國科學技術大學獲理學博士學位�，F(xiàn)任南京師范大學數(shù)學與計算機科學學院教授，博士生導師，南京市十屆政協(xié)委員，南京數(shù)學會理事長。曾任南京市九屆政協(xié)委員，南京師范大學數(shù)學系主任，中共十四大代表，國家教委理科實驗班專家組組長，中國國家數(shù)學奧林匹克代表隊總教練、領隊。他長期從事數(shù)論及數(shù)學課程與教學論研究，發(fā)表各種論文100余篇，出版專著20余部。概率論是一個重要的數(shù)學分支，應用極為廣泛，本書以排列與組合的知識為基礎，通過78個問題來闡述了概率論的內容、方法及意義，著重介紹概率與