本書共八章，內(nèi)容包括：“寒門子弟，少年逐夢”“大學之路，人生關(guān)鍵”“篳路藍縷，畢生奉獻河南大學”“開拓奮進，繪就學校發(fā)展藍圖”“身體力行，復興人文地理學”“扎根農(nóng)業(yè)，開創(chuàng)鄉(xiāng)村地理學研究領(lǐng)域”“著眼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，踐行經(jīng)濟地理學研究”“高瞻遠矚，踐行可持續(xù)發(fā)展理念”。

本書從為人、為學、為師、為政四個篇章，追憶王漢瀾的生平事跡，品讀王漢瀾的人生故事，感悟王漢瀾的人格魅力。

本書從張今先生的生平經(jīng)歷，教書育人，學術(shù)研究，以及先生的同事和學生撰寫的紀念文章以及學校開展的關(guān)于先生的各種學習活動等方面，為讀者展現(xiàn)了一個全面、立體的張今先生。

本書共分七章，內(nèi)容包括：古建筑概述、古建筑的改造與修復、古建筑的保護研究、古建筑的防火現(xiàn)狀分析、古建筑的防火技術(shù)研究、古建筑的放火案例分析等。

本書以中華民族偉大復興為視角，在梳理苗族傳統(tǒng)倫理主要內(nèi)容、分析概括苗族傳統(tǒng)倫理基本特質(zhì)與社會功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化全球性發(fā)展的時代特點闡釋苗族傳統(tǒng)倫理現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的具體路徑。

本書所繪圖畫多為《點石齋畫報》風格，人物、花鳥、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。

本書從定向越野的歷史淵源、運動技術(shù)的結(jié)構(gòu)、運動技術(shù)的訓練、運動賽制的設(shè)計與組織以及運動創(chuàng)傷的預防等方面，講述了定向越野的基本知識和基本技能，探討了定向越野運動的基本規(guī)律和特征。

本書分為五章，包括大學生管理概述、高校教學管理、高校管理人員管理、高校學生教育管理、高校行政管理，既注重對基本理論的闡述，又結(jié)合中國高校教育管理實際進行了分析。

本書以中國移動通信集團遼寧有限公司開發(fā)項目為依托，從企業(yè)實際出發(fā)，以多服務臺的呼叫中心排隊系統(tǒng)研究為對象，針對帶等待時間提醒的運營模式，研究了呼叫中心排隊性能近似以及坐席人員配置問題，并且開發(fā)了相應的求解算法。

本書以文淵閣《四庫全書》本為底本進行整理，除注釋和基本翻譯外，還結(jié)合其他資料，對《神仙傳》做了較為詳細通俗的解說。