本書主要內(nèi)容包括：“甘蔗林——青紗帳”、“廈門風(fēng)姿”、“西出陽關(guān)”、“刻在北大荒的土地上”、“甜的綠洲”、“綠色的星”、“我想起這支歌”、“媽媽教我一支歌”、“‘八一’之歌”等作品。

老老恒言由清代曹庭棟所著，是一部老年養(yǎng)生學(xué)專著。周作人對《老老恒言》評價極高，認(rèn)為是給老年人看的“好書”，是可以作為“六十壽禮”的書�！独侠虾阊浴肪o緊圍繞老年人長壽養(yǎng)生這一主題，不務(wù)空言，不近丹藥，不求仙方，而是從日常生活的方方面面人手，慎起居、節(jié)飲食，切切于日用瑣碎，淺近易行，告訴人們衣食住行皆可養(yǎng)生，行走坐臥均有學(xué)問。

中國是一個詩的國度。談?wù)撛姼�，唐代是繞不過的重要時期，唐詩是難以企及的。有唐一代，詩壇英杰輩出，群星璀璨，使人目不暇接，嘆為觀止。然而，唐、五代諸史中詩人入傳者很少，傳記也十分簡略。在《唐才子傳》以前，還沒有一部唐代詩人傳記的專書。大多數(shù)詩人的生平資料，散見于唐宋人的詩文集、筆記小說、詩話、書目提要等文獻(xiàn)中�！短撇抛觽鳌酚尚廖姆烤幾攵�成。辛文房，字良史，元代西域人，曾官省郎，是一位極為熱愛唐詩又非常傾慕唐代詩人的才子。但由于史料缺乏，很難考察他的詳細(xì)經(jīng)歷，殊為可惜。我們通過《唐才子傳》可以領(lǐng)略辛

《洗冤集錄》是我國古代法醫(yī)學(xué)著作，于宋理宗淳祐七年（1247）編成。《洗冤集錄》是世界上現(xiàn)存一部較為完整的法醫(yī)學(xué)專著。它的內(nèi)容非常豐富，記述了人體解剖、檢驗尸體、勘察現(xiàn)場、鑒定死傷原因、自殺或謀殺的各種現(xiàn)象、各種毒物和急救、解毒方法等十分廣泛的內(nèi)容，其中所記載區(qū)別溺死、自縊與假自縊、自刑與殺傷、火死與假火死的方法，至今還在應(yīng)用。

在作者的筆下，《不用爸媽做書童/我的學(xué)習(xí)我做主》的小主人公陳豆豆從一個依賴父母，離不開父母的小朋友，最終成為一個獨立堅強的小家伙。在《不用爸媽做書童/我的學(xué)習(xí)我做主》的一系列故事中，陳豆豆通過不斷的努力，突破了重重困難，他越挫越勇，終于擺脫了對父母的依賴。通過閱讀《不用爸媽做書童/我的學(xué)習(xí)我做主》，小讀者們不僅能夠和陳豆豆一起擺脫對家長的依賴，還能學(xué)會堅強和獨立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《我的學(xué)習(xí)小法寶/我的學(xué)習(xí)我做主》的小主人公陳豆豆在作者的精心塑造下，從一個原本成績平平的小男孩，搖身變成一名小學(xué)霸。進(jìn)步的道路上，他做出很多讓人哭笑不得的事情。在這個過程中，他積累了許多學(xué)習(xí)小法寶。通過閱讀《我的學(xué)習(xí)小法寶/我的學(xué)習(xí)我做主》，小讀者們不僅能夠掌握高效的學(xué)習(xí)方法，還能正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的目的，增強自信，從而積極地積累經(jīng)驗，形成創(chuàng)新求變的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

在作者的精心塑造下，小主人公陳豆豆從一個懶惰的小學(xué)生，蛻變?yōu)橐粋�眾人眼中的小學(xué)霸。在成長的過程中，他經(jīng)歷了一系列詼諧有趣的事情。在這期間，他對待做作業(yè)的態(tài)度不斷轉(zhuǎn)變。通過閱讀《作業(yè)不是死對頭/我的學(xué)習(xí)我做主》，小讀者們不僅能夠與陳豆豆共同進(jìn)步，還能正確看待作業(yè)，明確學(xué)習(xí)目的，勇敢地面對學(xué)習(xí)過程中的各種難題，建立起健康、強大的內(nèi)心世界。

“過去了——過去了——”“過去了——過去了——”“去你的，我喊‘過去了……過去了……’是叫地震趕快過去，你個碎仔仔娃喊叫‘過來了……過來了……’�。磕氵�嫌人死得不夠嗎？啊”……

《遣唐使在長安》主要是對和日本進(jìn)行文化、政治等交流的遣唐使進(jìn)行研究的一本書。全書包括十章內(nèi)容，主要是夢長安、遣隋使、遣唐使等，書稿對這一歷史文化現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的研究。

中華傳統(tǒng)文化，是中華民族性靈、智慧和才情氣概的結(jié)晶。歷代文人的思想精髓，猶如一顆顆璀璨的明珠，照耀著中華五千年的文明。學(xué)習(xí)和繼承這份文化遺產(chǎn)，不僅能提升我們的語文素養(yǎng)，還能潛移默化地影響我們的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵我們的精神，溫潤我們的心靈。 2014年3月教育部頒布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》強調(diào)，要加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，培育其熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活，熱愛祖國河山、歷史和文化的品質(zhì)。對青少年學(xué)生加強傳統(tǒng)文化知識的啟蒙，有利于他們從小打下國學(xué)根底，有利于增強其民族自豪感，這對于塑