本書(shū)的研究主要方向是將智慧概念引入高校實(shí)驗(yàn)室的各方面的管理中,并對(duì)高校的實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行創(chuàng)新,理論聯(lián)系實(shí)踐,針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新模式進(jìn)行實(shí)踐研究。主要研究?jī)?nèi)容為通過(guò)智慧校園理念,將物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)引入到高校實(shí)驗(yàn)室的管理中,將現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室管理模式向智慧實(shí)驗(yàn)室管理模式轉(zhuǎn)變創(chuàng)新。

本書(shū)是漫畫(huà)集。主人公小巴丟是一只在動(dòng)物園出生的熊貓,它原本以為這個(gè)動(dòng)物園就是全世界,直到有一天,它離開(kāi)了動(dòng)物園,才發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)這么大!小巴丟在外面的世界遇到了野兔奎山和胖貓浪吉,并和它們成為了好朋友,即便遇到再大的困難,它們?nèi)齻�(gè)也會(huì)一起想辦法扛過(guò)去。從此,三個(gè)小家伙互相幫助、互相依靠,過(guò)上了快樂(lè)而自由的生活。書(shū)稿通過(guò)講述三只小動(dòng)物快樂(lè)生活的溫馨小故事,體現(xiàn)了它們之間純真的友誼,傳遞了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的精神,治愈讀者的同時(shí),還能給讀者帶來(lái)許多正能量。

本書(shū)首先對(duì)智慧圖書(shū)館的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了研究,然后對(duì)智慧圖書(shū)館建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容,包括其使用的資源,涉及的技術(shù),所要進(jìn)行的服務(wù)等,進(jìn)行系統(tǒng)地論述,并采納、研究智慧圖書(shū)館建設(shè)的成功案例。書(shū)中內(nèi)容全面,案例豐富,是一本值得廣大圖書(shū)館學(xué)愛(ài)好者借鑒的指導(dǎo)性書(shū)籍,并且對(duì)圖書(shū)館學(xué)教學(xué)、理論研究和圖書(shū)館實(shí)際工作有一定的參考價(jià)值。

本書(shū)屬于信息化方面的著作,由信息化規(guī)劃概論、信息化規(guī)劃的啟動(dòng)與準(zhǔn)備、組織分析與信息化戰(zhàn)略的形成、組織信息化架構(gòu)及其應(yīng)用組合設(shè)計(jì)、信息化基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃等幾部分組成,全書(shū)以信息化項(xiàng)目為研究對(duì)象,分析信息化項(xiàng)目管理的概念、生命周期以及項(xiàng)目的范圍管理等,并對(duì)信息化項(xiàng)目管理的發(fā)展方向及其創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行研究。

本書(shū)在讓讀者了解普惠性民辦幼兒園政策在P縣具體運(yùn)行軌跡的同時(shí)講解普惠性民辦幼兒園隨著普惠性民辦幼兒園政策誕生、完善而不斷成長(zhǎng)的歷程,一方面凸顯政策的適切性,另一方面體現(xiàn)P縣的政策生態(tài),更重要的是讓讀者了解普惠性民辦幼兒園政策在P縣運(yùn)行效益如何,為基層政策運(yùn)行主體進(jìn)行政策文本開(kāi)發(fā)增強(qiáng)一些理論素養(yǎng)、為其政策實(shí)踐創(chuàng)新提供實(shí)踐參考。

本書(shū)對(duì)李長(zhǎng)生教授的學(xué)術(shù)思想和臨證經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)溯源，包括名醫(yī)之路、特色成果，同時(shí)還收錄了典型醫(yī)案和常見(jiàn)心腦病癥的診療方案。

本書(shū)共收錄文章16篇,分為“歷史文獻(xiàn)”“近代文獻(xiàn)”“碑石留痕”“人物研究”“文學(xué)天地”“工作探索”等欄目。

本書(shū)以晉中圖書(shū)館辦館實(shí)踐為案例,以理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式研究了公共圖書(shū)館社會(huì)化運(yùn)營(yíng)的背景現(xiàn)狀、基本問(wèn)題、治理機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、典型案例、成效經(jīng)驗(yàn);特別是對(duì)公共圖書(shū)館社會(huì)化運(yùn)營(yíng)過(guò)程中如何構(gòu)建以黨組織為領(lǐng)導(dǎo)主體、理事會(huì)為決策主體、圖書(shū)館為管理主體、運(yùn)營(yíng)商為執(zhí)行主體、監(jiān)事紀(jì)檢為監(jiān)督主體、文化主管部門(mén)為考評(píng)主體的科學(xué)的公共圖書(shū)館治理結(jié)構(gòu),以及如何構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制、科學(xué)管理機(jī)制、高效執(zhí)行機(jī)制、監(jiān)督制約機(jī)制、綜合考評(píng)機(jī)制辯證統(tǒng)一的科學(xué)的公共圖書(shū)館治理機(jī)制進(jìn)行了細(xì)致入微的分析研究。

本書(shū)的研究,希望更多的人能了解消失多年的與斯坦尼共同創(chuàng)造體系的杰米多夫的偉大和其對(duì)表演藝術(shù)所做的重要貢獻(xiàn)!本書(shū)的研究填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該研究的空白。杰米多夫是斯坦尼體系最早培養(yǎng)的三位教師之一,另外兩位教師分別是蘇勒日茨基和瓦赫坦戈夫,杰米多夫與斯坦尼最親密的伙伴利奧波德·蘇勒日茨基是好友。經(jīng)好友蘇勒日茨基的引薦杰米多夫于1907年與斯坦尼相識(shí),這次相遇促成了杰米多夫與斯坦尼長(zhǎng)達(dá)30余年的親密合作。

本書(shū)包含了主編的原創(chuàng)作品,以及知名作曲家們的杰作。歌曲的演唱技術(shù)含量和音樂(lè)作品的內(nèi)涵價(jià)值都獨(dú)具一格,作品風(fēng)格多樣化,作品演唱技巧多樣化,有益于聲樂(lè)教學(xué)改革的創(chuàng)新和發(fā)展,是對(duì)已有的聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的彌補(bǔ),既傳承了我國(guó)千百年來(lái)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化,又開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代的音樂(lè)脈搏,凝聚了新時(shí)代中國(guó)音樂(lè)的先鋒力量。