本書以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為核心,以小學(xué)語文為基本點(diǎn),主要從傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教育、傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教育的價(jià)值、傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的途徑與方法、傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容及主體要求和傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的案例實(shí)踐這5個(gè)方面展開研究,旨在實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文的完美融合,使小學(xué)生從小就受到傳統(tǒng)文化的洗禮,樹立自己正確的人生觀和價(jià)值觀,并逐漸成人成才。

本書共有六章,分別從教育理念與教學(xué)管理概念解讀、小學(xué)教育的對(duì)象、小學(xué)教育的實(shí)施者、小學(xué)課堂教學(xué)管理等方面論述了當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教育理論及管理實(shí)踐,形成了一個(gè)整體。

本書是一本立足于大學(xué)生心理健康教育的學(xué)術(shù)著作,主要探索大學(xué)生心理健康的理論基礎(chǔ)、教育活動(dòng)中的常見問題及心理輔導(dǎo)的重要性,分析大學(xué)生的自我意識(shí)和健全人格、情緒的調(diào)適與管理、適應(yīng)心理和學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)、健康教育與輔導(dǎo)以及心理健康輔導(dǎo)的實(shí)用途徑。本書的宗旨是為大學(xué)生處理各種心理問題提供指導(dǎo),有利于大學(xué)生的心理發(fā)展,注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,對(duì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身心理發(fā)展和心理健康、以積極的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

為了傳承張家界旅游營(yíng)銷策劃歷史,賡續(xù)傳統(tǒng),發(fā)揮旅游人才“融智”與旅游創(chuàng)意營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)作用,展示開拓與進(jìn)取的精神風(fēng)貌。張家界市文化旅游廣電體育局經(jīng)研究、決定編輯、出版優(yōu)秀旅游營(yíng)銷經(jīng)典案例匯編。“張家界除了絕版的山水,還有旅游營(yíng)銷及創(chuàng)意享譽(yù)天下!”不少?gòu)埣医缏糜稳税l(fā)出如上感慨。日前,張家界市文化旅游廣電體育局發(fā)出通知,將廣泛征集自1988年建市以來的優(yōu)秀旅游營(yíng)銷案例,并將編輯、出版,從而引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

文化旅游既可以有效推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新、提高人民精神文化生活質(zhì)量,另外還是一條最能體現(xiàn)中國(guó)內(nèi)涵、深度傳播中國(guó)文化、向世界生動(dòng)說明中國(guó)的重要途徑。從資源稟賦上來看,我國(guó)發(fā)展文化旅游具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。作為四大文明古國(guó),我國(guó)文化旅游資源豐富,擁有世界遺產(chǎn)多達(dá)48處,總數(shù)位居世界第二,其他未開發(fā)和未整理的重要遺產(chǎn)更是不計(jì)其數(shù)。文化旅游也是中國(guó)旅游業(yè)區(qū)別于世界其他國(guó)家旅游業(yè)的主要特征。本報(bào)告忠實(shí)記錄了文化旅游發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)旅游演藝、主題公園、主題酒店、博物館旅游、康養(yǎng)旅游、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游等領(lǐng)域進(jìn)行了詳摴眠

本書在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,界定了新發(fā)展階段國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵,給出了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則。由于國(guó)有企業(yè)的功能定位不盡相同,以國(guó)有裝備制造企業(yè)為例,提出了構(gòu)建國(guó)有裝備制造企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)的建議。給出了多主體參與的國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展水平評(píng)價(jià)模型,從理論層面探討了解決多主體參與的協(xié)商評(píng)價(jià)出現(xiàn)意見不一致現(xiàn)象的解決方案,評(píng)價(jià)需求者可以根據(jù)問題的重要性程度選擇與之匹配評(píng)價(jià)群體。考慮了指標(biāo)權(quán)重信息點(diǎn)賦值、區(qū)間賦值和混合型賦值的情形,提升了協(xié)商評(píng)價(jià)模型的可操作性。

本教材立足新的發(fā)展階段,貫徹新的發(fā)展理念,面向我國(guó)高等院校工商管理類非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等財(cái)經(jīng)法規(guī)為基本規(guī)范,以完善企業(yè)會(huì)計(jì)信息披露為目標(biāo)導(dǎo)向,涵蓋基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能、會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠建立起對(duì)會(huì)計(jì)的整體認(rèn)識(shí),熟悉會(huì)計(jì)的基本程序和方法,處理企業(yè)的基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),編制企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表。本教材致力于提升學(xué)生綜合素質(zhì)和格局視野,引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)持實(shí)事求是、講誠(chéng)信、守規(guī)則的價(jià)值觀。

本書為學(xué)術(shù)理論專著。開展思想政治工作必須注重處理好主客體關(guān)系,作為思想政治教育中至關(guān)重要的一對(duì)關(guān)系,它在整個(gè)教育中具有舉足輕重的地位和作用。本書以主體間性視域的思想政治教育主客體關(guān)系為研究對(duì)象,將思想政治教育的對(duì)象關(guān)系借助主體間性理論加以研究,憑借更為全面、現(xiàn)實(shí)的主體界定,從科學(xué)性角度重新看待和處理思想政治教育的主客體關(guān)系。本書所闡釋的思想政治教育在主體間性視域下的主客體關(guān)系研究,對(duì)于當(dāng)代教育理論的豐富和完善具有劃時(shí)代意義,有助于推進(jìn)思想教育工作從整體上朝著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

黨員干部要緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高黨性修養(yǎng),砥礪政治品格,錘煉過硬本領(lǐng),以忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng),在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇爭(zhēng)先、建功立業(yè),努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。《修身治國(guó)平天下》用廣大黨員樂于接受的內(nèi)容和形式,從修身、治國(guó)、齊家、天下、讀書、立德、篤行等十二個(gè)維度,引導(dǎo)廣大黨員了解、傳承中國(guó)數(shù)千年來修身齊家治國(guó)平天下的宏大理念,有助于廣大員干部從中汲取中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代紅色文化的智慧和精神,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成正直守信

《行為心理學(xué)》一書詳細(xì)介紹了行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人約翰·華生的行為主義理論,它區(qū)別于一般的心理學(xué)思想,跳出了研究意識(shí)的框架,通過研究行為進(jìn)而勘察心理活動(dòng)。在《行為心理學(xué)》一書中,約翰·華生將心理學(xué)看做是一門純粹客觀的自然科學(xué)來研究,由人體的肢體反應(yīng)、情緒動(dòng)態(tài)和語言表達(dá)入手,用專業(yè)的心理學(xué)語言,進(jìn)行了精妙的分析和敘述�！缎袨樾睦韺W(xué)》一書是用第一人稱進(jìn)行陳述的,它將約翰·華生最原本的思想清晰、具體地展現(xiàn)在了廣大讀者的面前。