我國圍繞素質(zhì)教育進行了一系列教育改革,做出了許多重要的教育決策,取得了良好的教育成果。高校體育教學作為素質(zhì)教育教學的重要一環(huán),在落實素質(zhì)教育理念、實現(xiàn)素質(zhì)教育目標方面發(fā)揮著積極的作用。在新時代,高校必須轉(zhuǎn)變體育教育觀念,在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下進一步加強體育教學課程建設(shè),深化體育教學課程改革,實施體育教學創(chuàng)新,提升體育教學課程質(zhì)量,滿足國家對人才建設(shè)的需要�；�于此,作者在查閱大量相關(guān)著作文獻的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學經(jīng)驗撰寫了本書。本書具有以下特點:第一,系統(tǒng)性。第二,理論研究與實證研究兼顧。第三,創(chuàng)新性。本

本書匯聚了華遠銘悅幼兒園干部、教師的智慧,將教師師德、教育教學研究、家園溝通、區(qū)域指導等多方面實踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗收入其中,是來自于一線教師的真實體驗和感悟,扎根于工作實際,特別是在理論與實踐結(jié)合方面的研究經(jīng)驗。全書分為六個章節(jié),收錄了干部、教師日常在幼兒教育工作實踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗、做法、反思的文章,是干部、教師在實踐中研究、研究后總結(jié),總結(jié)后再實踐,在反復的思維碰撞中形成的科學的教育方法、經(jīng)驗。為幼兒園教師實踐工作起到借鑒的作用。

本教材主要介紹了在各種數(shù)字化學習環(huán)境的制作過程中必需的處理與加工方法,包括最基礎(chǔ)的文字、圖片和更高階的聲音、視頻與動畫等。本教材針對相關(guān)軟件的具體教學應用操作進行了講解,全書共分6章,分別為文字資源的處理與制作、圖片資源的處理與制作、聲音資源的處理與制作、動畫資源的處理與制作、視頻資源的處理與制作、數(shù)字化教學資源集成等。

本書屬于博物館方面的著作,由新媒體與博物館相關(guān)知識闡釋、新媒體視域下博物館的展陳設(shè)計、新媒體視域下博物館的社會教育、新媒體視域下博物館的視覺文化傳播、新媒體視域下博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧博物館建設(shè)等部分組成。全書以互聯(lián)網(wǎng)視域下博物館的創(chuàng)新發(fā)展為研究對象,闡述了新媒體和博物館的相關(guān)理論知識,分析了新媒體在博物館中的具體應用,為博物館的進一步創(chuàng)新發(fā)展指明了方向,對從事博物館方面工作的的研究者和從業(yè)人員具有一定的學習和參考價值。

近年來,以智能技術(shù)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展。信息技術(shù)的不斷深化以及圖書館服務理念的不斷轉(zhuǎn)型,促使高校圖書館向智慧圖書館發(fā)展。高校智慧圖書館是把智能技術(shù)運用在高校圖書館建設(shè)中形成的一種現(xiàn)代化建筑,是智能建筑與高度自動化管理的數(shù)字圖書館有機結(jié)合和創(chuàng)新。本書梳理了國內(nèi)外圖書館智能化的發(fā)展現(xiàn)狀以及圖書館信息化的發(fā)展趨勢,全書以高校圖書館為研究對象,對智慧圖書館的基礎(chǔ)理論進行了研究;對智慧圖書館的核心要素、資源、服務、技術(shù)和建筑等進行了闡釋;希望對圖書館學的從業(yè)者和研究者具有學習和參考價值。

林業(yè)是生態(tài)環(huán)境的主體,對經(jīng)濟的發(fā)展、生態(tài)的建設(shè)以及推動社會進步具有重要的作用和意義。本書從林業(yè)發(fā)展及植物保護方面講述林業(yè)的發(fā)展與實踐、林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣、森林營造技術(shù)、森林可持續(xù)經(jīng)營技術(shù)、森林撫育與主伐更新技術(shù)等內(nèi)容,在林業(yè)發(fā)展與植物保護理論的基礎(chǔ)上,針對相關(guān)學術(shù)觀點進行了系統(tǒng)的梳理和總結(jié),針對實踐通過全面的解讀和理論的視角,對林業(yè)發(fā)展與植物保護的理論發(fā)展進行了全面的探索和研究,具有一定的創(chuàng)新價值,對廣大讀者群眾具有一定的指導意義。

本書共六章,內(nèi)容包括:緒論、企業(yè)人力資源管理研究、企業(yè)人力資源績效與薪酬管理研究、企業(yè)高績效人力資源管理對員工的影響、企業(yè)員工關(guān)系與高績效管理、基于合作導向的企業(yè)高績效人力資源管理。

本書以新發(fā)展理念為發(fā)展行動的先導,落實全面發(fā)展的理念,用全面發(fā)展來指導經(jīng)濟社會發(fā)展和國土空間規(guī)劃,以全面發(fā)展視域下新時代國土空間規(guī)劃為研究中心,從分析、健全和完善國土空間規(guī)劃的路徑入手,站在新時代背景下國土空間規(guī)劃研究的需求出發(fā),總結(jié)國土空間規(guī)劃體系下中國國土空間規(guī)劃的理論框架,對國土空間規(guī)劃體系下的新內(nèi)涵、新要求、要素體系、管理體系及技術(shù)方法和案例等進行詳細論述。

全書主要介紹了中國冰雪經(jīng)濟的總體發(fā)展現(xiàn)狀、冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展路徑和冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的理論基礎(chǔ)。從生產(chǎn)、生活和生態(tài)的角度系統(tǒng)分析了冰雪經(jīng)濟“三維空間”的系統(tǒng)構(gòu)成,創(chuàng)新發(fā)展了經(jīng)濟適應系統(tǒng)理論、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論、協(xié)同學理論等經(jīng)濟學理論。描述了冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“三維”系統(tǒng)構(gòu)成、冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的目標,并且對生活、生產(chǎn)和生態(tài)空間進行分析,最終對冰雪經(jīng)濟“三維空間”的融合機理進行闡述。本稿件立足于新角度,首次對冰雪裝備制造、冰雪運動與賽事、冰雪體育培訓與冰雪文化旅游產(chǎn)業(yè)進行分析,并提出了具有針對性的

《宏觀經(jīng)濟學習題集》一書是根據(jù)教學大綱設(shè)計的習題集,主要內(nèi)容包括GDP的基本理論和基本概念,國民收入決定理論、相關(guān)模型及其評價,宏觀經(jīng)濟政策目標、宏觀經(jīng)濟政策工具及其運用,財政政策和貨幣政策的局限性和協(xié)調(diào)等知識點的習題。本書通過宏觀經(jīng)濟學的知識點,每個單篇習題設(shè)計了名詞解釋、選擇題、判斷題、計算題、簡答題和論述題六大題型,針對重點難點,由淺入深,循序漸進,便于學生鞏固課堂知識,加深理解,做好課后復習。