自從1911年辛亥革命爆發(fā)，經(jīng)歷土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，直至新中國(guó)成立，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了一次重大變革。本書(shū)重點(diǎn)記錄在這場(chǎng)大變革中，為中國(guó)的開(kāi)放在世界環(huán)境中贏得廣泛支持、獲得艱難發(fā)展作出巨大努力的人物。他們之中有民國(guó)第一外交家顧維鈞；有中國(guó)奧運(yùn)之父王正廷；有“最糾結(jié)的法學(xué)家”王寵惠；有近代中國(guó)文化界的卓越先驅(qū)蔡元培；有民國(guó)低調(diào)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家宋子文；有杰出的民族實(shí)業(yè)家榮氏兄弟；有著名的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚；有實(shí)業(yè)救國(guó)的民族企業(yè)家簡(jiǎn)氏兄弟；有“萬(wàn)金油大王”和“報(bào)業(yè)巨子”胡文虎；有審判日本戰(zhàn)犯的中國(guó)大

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，把情感式引導(dǎo)教育通過(guò)九大章節(jié)描寫出來(lái)，首先是告訴父母先學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子溝通，不要總是高高在上，俯視孩子，成為他的知心朋友首先是建立在雙方平等的關(guān)系上；接著讓家長(zhǎng)明白與孩子情感交流時(shí)不能粗暴對(duì)待，要注意說(shuō)話的方法和語(yǔ)氣，讓孩子感受到你的善意；進(jìn)而告之家長(zhǎng)如何批評(píng)孩子他能更愿意接受，如何通過(guò)鼓勵(lì)的語(yǔ)言建立起孩子的自信；再往下希望家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)給孩子自由，在教育孩子的過(guò)程中不要束縛他們，解放他們的思想、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；當(dāng)孩子擁有了獨(dú)立性后就是要讓孩子在挫折中成長(zhǎng)，不能讓他們成

在關(guān)中腹地一個(gè)叫聶莊的小村莊，主人公楊石頭因?yàn)榧揖池毢�，十四歲頂替壯丁名額，當(dāng)了一名國(guó)軍士兵。歷經(jīng)磨難，遇到形形色色的人并幾次三番的死里逃生，終于在新中國(guó)成立后加入建設(shè)大新疆的隊(duì)伍，成為一名光榮的兵團(tuán)戰(zhàn)士。而故鄉(xiāng)則在靜靜的歲月中，發(fā)生了巨大變化，聶家莊的眾人也在艱難困苦中做出了自己的選擇。本書(shū)主要分兩條線索，一條是楊石頭的遭遇，另一條是聶家莊的變化，時(shí)間跨越三十多年，出場(chǎng)人物眾多，充分體現(xiàn)了小人物在歷史的長(zhǎng)河中的起起伏伏，或急流勇退，或逆流而上，是一部情感厚重的作品。

本書(shū)主要側(cè)重于對(duì)高校思想政治教育工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行工作進(jìn)行研究。內(nèi)容包括：高校思想政治教育實(shí)效性研究；新媒體時(shí)代高校思想政治教育模式轉(zhuǎn)變研究等。

暫無(wú)

被譽(yù)為“天才少女”的她因?yàn)橐粓?chǎng)失誤遇到干凈的陽(yáng)光少年，一面之緣她便開(kāi)始期待著與他的再次相遇……——“我也是第一次學(xué)著怎么去喜歡一個(gè)人，步履可能真的很笨拙，心情也很焦慮。不過(guò)，我喜歡的事情是改變不了的，所以你要堅(jiān)信我對(duì)你是認(rèn)真的。至于我們要用什么樣的方式在一起我沒(méi)有想好，兩個(gè)人都舒服這樣就可以了。以后要辛苦你啦！”——“不辛苦，在喜歡你這件事情上做什么都不覺(jué)得辛苦。”兩個(gè)人聊了一會(huì)兒，林霍來(lái)通知柚一準(zhǔn)備回去訓(xùn)練，柚一起身拿起林霍手里的手槍拉動(dòng)保險(xiǎn)，轉(zhuǎn)身對(duì)準(zhǔn)浦昭就是一槍。浦昭盯著外套上吸住的小彩旗用

剛割了雙眼皮，就裹著紗布去見(jiàn)相親對(duì)象的奇葩女郎孔桃桃，現(xiàn)在萬(wàn)分后悔！“顏值即正義”的她完全臣服在心理醫(yī)生唐澤的盛世美顏和酥音下。于是，她開(kāi)始了驚天動(dòng)地的全方位圍堵倒追！她土味情話撩人，指了指自己，“唐醫(yī)生，貴重物品應(yīng)該隨身攜帶的�！彼�費(fèi)盡心思成為他的病人，直白爽利，“從你說(shuō)有空了會(huì)聯(lián)系我那天開(kāi)始，我就開(kāi)始焦慮了�！彼�大言不慚各種推銷自己，“我是他正在發(fā)展的相親對(duì)象�！彼�扮成霸總獨(dú)寵唐澤小公主，“請(qǐng)享受桃桃對(duì)澤澤愛(ài)的供養(yǎng)”。……怎么辦？！不食人間煙火的唐醫(yī)生要招教不住了！——“桃桃，我們是不是拿錯(cuò)

本書(shū)總結(jié)了大量成功的教育經(jīng)驗(yàn)，將嶄新的家教理念和現(xiàn)代教育理論有效融合，文字深入淺出，事例活潑生動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，相信書(shū)中成功的家教經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)您的家庭和孩子有所幫助。

該書(shū)分為兩輯。上輯為讀書(shū)這件好事，手把手引導(dǎo)讀者進(jìn)入文學(xué)閱讀、欣賞的領(lǐng)域，并且授之以漁，教會(huì)讀者通過(guò)閱讀構(gòu)建文學(xué)體系，形成自己獨(dú)特的文學(xué)品位；下輯為寫作這門手藝，既給創(chuàng)作者輕松實(shí)用的指導(dǎo)意見(jiàn)，也為不從事創(chuàng)作的普通讀者進(jìn)行閱讀鑒賞提供了另一個(gè)視角。讀書(shū)之法：從哪里開(kāi)始閱讀？怎樣系統(tǒng)閱讀？詩(shī)歌該如何鑒賞？鑒賞之法：是什么造就了一部經(jīng)典作品？作家的風(fēng)格該如何評(píng)判？作者和讀者如何通過(guò)文本互動(dòng)？寫作之法：如何觀察生活？小說(shuō)與戲劇寫作有何不同？商業(yè)追求與自我表達(dá)是否可以兩全？這本書(shū)就像一張文學(xué)地圖，希望閱讀

做事不講邏輯、平日不愛(ài)思考，是很多人“心中的痛”。不知道如何正確、高效地思考，會(huì)嚴(yán)重拖累我們的人生！其實(shí)，要想活得更明白、保持好狀態(tài)，只要把握思考的關(guān)鍵，就能大幅激活個(gè)人潛能，讓專注、效率、靈感、智慧源源不斷地涌現(xiàn)！《邏輯思考的100個(gè)關(guān)鍵》如同一個(gè)功能齊全的“應(yīng)用商店”，你可以根據(jù)個(gè)人情況，“下載”到有關(guān)效率、情緒、專注、溝通、記憶方面的APP，解鎖各種各樣的用腦秘笈，秒變學(xué)霸和工作達(dá)人！