本書系統(tǒng)闡述了裝備三相橋式整流的功率因數(shù)校正技術(shù)原理、理論、數(shù)學(xué)模型及不同的控制策略，揭示了單位功率因數(shù)三相橋式整流的本質(zhì)，提出了精確數(shù)學(xué)模型的建立方法，在此基礎(chǔ)上提出了基于功率平衡理論的控制方法及綜合考慮各項(xiàng)性能指標(biāo)的控制方法。

本書是德國亞琛工業(yè)大學(xué)、美國俄克拉荷馬州立大學(xué)和德國不來梅大學(xué)在德國研究基金會(huì)的專項(xiàng)資助下開展的跨國合作研究項(xiàng)目的學(xué)術(shù)成果。本書從復(fù)雜光學(xué)元件復(fù)制工藝的整體質(zhì)量控制和管理入手，深入研究了光學(xué)模具制造和光學(xué)元件加工工藝中的新技術(shù)，涵蓋了不同類型的材料加工中的模具設(shè)計(jì)、模具制造、鍍膜工藝、測(cè)量方法以及跨站點(diǎn)合作要點(diǎn)，與工程實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合緊密，為讀者提供了系統(tǒng)了解和學(xué)習(xí)復(fù)雜光學(xué)元件制造工藝的重要渠道，對(duì)國內(nèi)光學(xué)裝備的研制與工程應(yīng)用能夠起到很好的參考和借鑒作用。本書適合于光學(xué)工程相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、從事光學(xué)加

本書涵蓋了光學(xué)測(cè)量技術(shù)的方方面面，包括光學(xué)測(cè)量技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)光學(xué)測(cè)量技術(shù)以及對(duì)未來光學(xué)測(cè)量技術(shù)的展望。首先概述光電測(cè)量技術(shù)；然后分別針對(duì)大尺寸零件、中等尺寸零件以及微小尺寸零件的測(cè)量介紹相應(yīng)的激光跟蹤技術(shù)、位移干涉測(cè)量技術(shù)、相移技術(shù)、便攜式測(cè)量技術(shù)以及基于干涉的顯微技術(shù)、基于聚焦的光學(xué)測(cè)量技術(shù)；最后，介紹先進(jìn)光學(xué)顯微測(cè)量技術(shù)及其應(yīng)用。本書可作為從事光學(xué)測(cè)量技術(shù)工程師的入門書，也可作為光學(xué)工程專業(yè)的本科生、研究生和教師的參考書。由于本書中的各個(gè)章節(jié)之間相對(duì)獨(dú)立，針對(duì)特定知識(shí)的閱讀，

隨著科技的發(fā)展,人類對(duì)太空的探索研究越來越深入,無論是軍事領(lǐng)域,還是民事應(yīng)用，各式各樣的航天器被設(shè)計(jì)并在太空?qǐng)?zhí)行不同的任務(wù)。航天器如何完成空間航天任務(wù),如何有效地進(jìn)行姿態(tài)控制，是航天器設(shè)計(jì)領(lǐng)域研究者們關(guān)注的問題，這主要涉及航天器姿態(tài)動(dòng)力學(xué)、控制和天文動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域知識(shí),有關(guān)這方面的文獻(xiàn)與書籍屈指可數(shù)。

"《張宇考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)30講·高等數(shù)學(xué)分冊(cè)》是一本針對(duì)有考研計(jì)劃且高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生的考研復(fù)習(xí)參考書，前期重視基礎(chǔ)積累，縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，對(duì)大綱中要求的基本概念和方法有系統(tǒng)的理解和掌握。 本書將考研數(shù)學(xué)中高等數(shù)學(xué)部分的全部基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和科學(xué)化的分成18個(gè)部分，每一個(gè)部分在書中稱為講。每一講首先對(duì)該講的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行梳理出框架，然后對(duì)該講的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并在后面配備對(duì)應(yīng)的例題，最后在每一講的末尾安排本講的練習(xí)題。"

本書是財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本書是以《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號(hào)）為指導(dǎo)，以最新應(yīng)用指南為依據(jù)，圍繞工作任務(wù)選擇課程內(nèi)容，按照“理論和實(shí)踐同步，教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式進(jìn)行編寫的。本書的主要內(nèi)容包括管理與管理系統(tǒng)、管理思想與管理理論、管理環(huán)境與管理道德、計(jì)劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制以及創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等。本書堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為目的，構(gòu)建內(nèi)容體系，創(chuàng)新編寫體例，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)對(duì)通用管理技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)通用管理技能的培養(yǎng)。本書旨在介紹管理學(xué)的

為滿足物流管理專業(yè)的教學(xué)需求，北京理工大學(xué)出版社組織編寫了物流管理專業(yè)系列教材，《物流信息技術(shù)》一書于2011年出版，本教材出版以來，深受廣大師生和業(yè)界讀者的歡迎，于2017年修訂出版了第2版。為適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等為背景的新技術(shù)到來，依據(jù)2019年7月發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和智慧物流新實(shí)踐，在征求院校師生和業(yè)界讀者意見的基礎(chǔ)上，擬推出《物流信息技術(shù)（第3版）》。本教材充分體現(xiàn)物流管理專業(yè)教學(xué)改革新成果，安排了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、先導(dǎo)案例和綜合

本書是電子商務(wù)網(wǎng)店美工、網(wǎng)店視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域的系列化教材之一，以講解與傳授Photoshop軟件的基本知識(shí)與基礎(chǔ)應(yīng)用為主。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，根據(jù)企業(yè)工作任務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)崗位精準(zhǔn)需求設(shè)計(jì)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進(jìn)地講解了數(shù)字圖像基本知識(shí)、PhotoshopCC圖像處理基礎(chǔ)、選擇與填充的應(yīng)用、圖層的應(yīng)用、路徑與形狀的應(yīng)用、通道與蒙版的應(yīng)用、色彩調(diào)整與濾鏡的應(yīng)用、圖像的優(yōu)化與輸出等內(nèi)容。本書圖文并茂，層次分明，重點(diǎn)突出，內(nèi)容詳實(shí)，步驟清晰，通俗易懂，可以作為高等院校電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷、國際貿(mào)易

本書是作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，本教材根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容，從投資與理財(cái)初學(xué)者的角度，將個(gè)人理財(cái)中涉及的現(xiàn)金規(guī)劃、消費(fèi)規(guī)劃、教育規(guī)劃、保險(xiǎn)規(guī)劃、投資規(guī)劃、退休規(guī)劃、財(cái)產(chǎn)分配和傳承規(guī)劃、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃建議書與投資知識(shí)結(jié)合串聯(lián)成為一個(gè)整體。本書內(nèi)容豐富、信息量大、兼容性強(qiáng)、涉及面寬、既可作為高等院校金融專業(yè)的教材，也可以作為相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)教材和參考書。

"本書按照項(xiàng)目教學(xué)法要求編寫，以物流企業(yè)客戶服務(wù)崗位能力要求為主線，內(nèi)容緊緊圍繞物流企業(yè)客戶關(guān)系管理的主要環(huán)節(jié)、業(yè)務(wù)流程、處理方法和管理技術(shù)。教材采取“校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念，貼近物流企業(yè)工作實(shí)際，每個(gè)項(xiàng)目下的任務(wù)都具有很強(qiáng)的可操作性，方便教師組織理實(shí)一體化的教學(xué)。通過在任務(wù)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引入具體任務(wù)，通過9個(gè)項(xiàng)目25個(gè)任務(wù)將物流企業(yè)客戶服務(wù)崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)融入其中，旨在幫助教師開展任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)。該課程思想政治元素明顯，在很多知識(shí)鏈接、案例引入中都滲透進(jìn)了思政元素，重點(diǎn)進(jìn)行了“