《唯美手編11》一書介紹了27款適合春夏穿戴的清爽靚麗的編織小物，包括各種簡約大氣的休閑毛衫、適合套穿的背心、清爽柔滑的小披肩、輕薄涼爽的開衫等，顏色多樣、款式時尚、穿著舒適，適合各種年齡、不同階層的女性穿著。另外每款作品都配有詳細(xì)的編織圖，讓鉤織過程變得輕松了許多。

本書是一本瑜伽運(yùn)動科普書，涵蓋60多種體式，每一種體式都有注意事項(xiàng)、不同難度等級的練習(xí)方式。本書適用于任何年齡、任何身體狀況的人，每一個體式都有幾種不同的練習(xí)方法——從簡單的練習(xí)方法到高難度的練習(xí)方法都有。無論對于瑜伽初學(xué)者，還是水平較高者本書都適用。全書共分為八章，包括瑜伽簡介、瑜伽六要素（體式、呼吸、放松、冥想、飲食和日常生活舉止）、在家練習(xí)瑜伽、熱身、輪穴、體式、呼吸、結(jié)束語。

拉姆·達(dá)斯和米拉拜·布什在這本書中探索了我們每個人生而為人的意義，并幫助我們有意識地活過這一生。通過精湛的講故事技巧和有效的實(shí)踐指導(dǎo)，兩位老師對人類最大的奧秘進(jìn)行了親密、周到和令人振奮的探索，向我們展示了如何直面心靈深處的恐懼，并為我們提供了無與倫比的機(jī)會來培養(yǎng)感恩、同情、正念和持久的喜悅等。

天長歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)，早在五萬年前就有人居住。唐太和元年已稱天長鎮(zhèn)。天長鎮(zhèn)附近綿河環(huán)繞，背靠玉峰山，西倚唐家垴，地勢北高南低，形如簸箕，玉峰山寺峙于村之北，顯圣寺立于村之中，擁群山之秀，環(huán)綿水之波，謂之天然之形勝。天長鎮(zhèn)北關(guān)大街是古驛道必經(jīng)之地，是明清以來縣城北面的主要街道。它與東關(guān)街北折，呈丁字形，被稱為丁字街。街面商戶鋪店，梳次鱗比；茶樓客棧，隨處可見；人流熙攘，熱鬧非凡。以霍家宅院、張氏店鋪為代表的明清古建筑集中展現(xiàn)了古鎮(zhèn)深厚的商貿(mào)文化，環(huán)山而建的書院文廟彰顯了天長人崇儒尚文的傳統(tǒng)精神。

本書以環(huán)境行政主體活動的屬性和類型為邏輯起點(diǎn)，以司法權(quán)與行政權(quán)之關(guān)系為路徑，從預(yù)防、修復(fù)為主的現(xiàn)代環(huán)境司法理念出發(fā)，通過對環(huán)境行政救濟(jì)構(gòu)造之基礎(chǔ)理論的詮釋，對現(xiàn)有環(huán)境行政救濟(jì)類案例的實(shí)證研究和世界主要國家環(huán)境行政救濟(jì)模式的比較研究，探索適合我國的便捷、完整和有效的環(huán)境行政救濟(jì)之構(gòu)造，為我國環(huán)境行政救濟(jì)程序立法的完善提供可行的建議。

本書為同名數(shù)據(jù)庫配書，是國內(nèi)第一個學(xué)習(xí)者英語情態(tài)語音數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫收錄了16804個錄音文件，標(biāo)注文件16804個，標(biāo)注文本字符約92萬。該庫收錄了小學(xué)、初中、高中、本科（非英語專業(yè)）、研究生（英語專業(yè)）5個層次，147人的英語學(xué)習(xí)者，以及作為參照的母語者32人（英國人23名，美國人9名）在表達(dá)禮貌、真誠、熱情等14種情態(tài)時的高品質(zhì)錄音。研究者可對本庫中英語本族語者和中國學(xué)習(xí)者的語料做各種情態(tài)的語音和韻律分析。

本書收集了“基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)”等41個課程思政教學(xué)案例，涉及理、工、文、管、藝等多個學(xué)科門類，是桂林理工大學(xué)課程思政教學(xué)改革研究成果的集中體現(xiàn)。教學(xué)案例從各學(xué)科專業(yè)的不同視角，闡釋了教師對課程思政內(nèi)涵的理解和實(shí)施路徑，為學(xué)校構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，充分發(fā)揮課堂教學(xué)育人主渠道的作用，踐行初心使命，培育卓越人才，提供強(qiáng)有力的支撐。本書可作為高校教師開展課程思政教學(xué)的參考資料，為課程思政教學(xué)提供思路、素材等有價值的參考。

本書主要通過對創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論的梳理，從創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)視角出發(fā)，并結(jié)合近幾年國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，對影響企業(yè)創(chuàng)新活動的因素進(jìn)行總結(jié)、歸納，通過建立客觀的博弈模型和準(zhǔn)確的實(shí)證分析法分析在創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，創(chuàng)新活動的影響因素如何影響企業(yè)的整體運(yùn)營，剖析創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)各因素對企業(yè)創(chuàng)新能力的影響機(jī)理，以找到影響企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素，明確企業(yè)創(chuàng)新問題，并有針對性地建立提升企業(yè)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率的對策。

本書以初中生利他行為發(fā)生與發(fā)展的理論為基石,結(jié)合調(diào)查研究,從“實(shí)踐活動”“心理活動”“差異性”幾個視域?qū)Τ踔猩�利他行為進(jìn)行理論分析,提出學(xué)校教育方式和環(huán)境支持對初中生利他行為的影響及促進(jìn)教育策略,拓展了相關(guān)的利他實(shí)踐研究———“‘十四五’時期遼寧青少年志愿服務(wù)體系”及“新時代沈陽市青少年‘雷鋒精神’培育機(jī)制研究”。

通過鮑蕙蕎的訪談我們可以了解到音樂家們的成長過程、他們的藝術(shù)生涯、他們對待生活和藝術(shù)的態(tài)度，了解到藝術(shù)家們的奮斗精神和毅力，他們對待挫折的堅強(qiáng)意志。作為同行，鮑蕙蕎還問了一些有關(guān)鋼琴演奏風(fēng)格和鋼琴教學(xué)方面的問題，特別想了解專家們對我國鋼琴學(xué)生演奏方面所存在的問題，而一些外國專家很坦率地闡述了自己的看法。鮑蕙蕎的訪談對象還包括我國的鋼琴教育家和演奏家，讓年輕一代也了解中國的鋼琴歷史。我認(rèn)為，從訪談錄中學(xué)到的知識有時比從教科書中更切合實(shí)際。非常感謝鮑蕙蕎老師堅持了幾十年的訪談，花費(fèi)了的巨大精力和時間