本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：數(shù)字經(jīng)濟(jì)概述、數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)下消費(fèi)內(nèi)容的多元化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)下消費(fèi)者行為的新特征、數(shù)字經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)居民消費(fèi)升級(jí)的實(shí)現(xiàn)方向。

本書(shū)通過(guò)西班牙經(jīng)濟(jì)的棱鏡，為讀者提供了對(duì)危機(jī)的解讀，這不僅因?yàn)槲靼嘌朗侵匾�的歐洲國(guó)家，而且它還是歐洲問(wèn)題的焦點(diǎn)以及歐洲復(fù)雜工業(yè)化世界的代表。本書(shū)首先從關(guān)于危機(jī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論入手，分析了危機(jī)的基礎(chǔ)概念和危機(jī)理論的演進(jìn)，梳理了經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于危機(jī)可能爆發(fā)的理論；其次在此基礎(chǔ)上從馬克思主義視角分析了西班牙經(jīng)濟(jì)大衰退背后的利潤(rùn)、價(jià)格、勞動(dòng)力問(wèn)題；最后呈現(xiàn)了圍繞危機(jī)的各種爭(zhēng)議，解釋了大衰退發(fā)生的原因以及應(yīng)采取的措施。

本書(shū)屬于幼兒教師發(fā)展方面的著作。首先介紹了該著作研究的意義、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)以及學(xué)術(shù)價(jià)值。隨后，本書(shū)通過(guò)分析幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題指向，對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行了審視，給出了相應(yīng)的實(shí)踐理論，涵蓋幼兒教師信息技術(shù)教育、幼兒英語(yǔ)教育、社會(huì)交往教育、健康教育、科學(xué)教育以及學(xué)術(shù)教育幾個(gè)方面。同時(shí)，本書(shū)從職業(yè)道德角度論述了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，針對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，系統(tǒng)闡述了非幼兒教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的補(bǔ)償培訓(xùn)模式。最后，本書(shū)論述了幼兒園的文化教育，并給出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

本書(shū)從經(jīng)濟(jì)管理的基本理論出發(fā)，在深度把握經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展史與研究方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展史等內(nèi)容，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書(shū)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、民營(yíng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)管理等進(jìn)行了宏觀與微觀的分析。最后，通過(guò)一些實(shí)際案例對(duì)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行了分析與探討。本書(shū)以理論研究為基礎(chǔ)，力求對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行全方位、立體化的綜合分析，以期為經(jīng)濟(jì)管理的建設(shè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。

本書(shū)分為11章，內(nèi)容包括：勿忘國(guó)恥以史為鑒(代序)、關(guān)于九一八事變發(fā)生的歷史背景、關(guān)于九一八事變概況、關(guān)于九一八事變與不抵抗主義政策問(wèn)題、關(guān)于九一八事變前后中國(guó)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)、關(guān)于九一八事變后國(guó)聯(lián)的調(diào)解活動(dòng)以及歷史教訓(xùn)、關(guān)于世界各國(guó)對(duì)九一八事變的態(tài)度、關(guān)于九一八事變后“中國(guó)抗戰(zhàn)第一槍”問(wèn)題研究的基本視角等。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，站在馬克思主義哲學(xué)的視角，研究和探討生態(tài)視知覺(jué)理論的哲學(xué)意蘊(yùn)與建筑應(yīng)用的有關(guān)問(wèn)題。本書(shū)梳理了吉布森的生態(tài)知覺(jué)理論的內(nèi)容、意義與方法論內(nèi)涵，評(píng)價(jià)了知覺(jué)的哲學(xué)研究和心理學(xué)研究歷史，從哲學(xué)視角探討了感知與實(shí)踐(行動(dòng))的基本關(guān)系，闡述了生態(tài)視知覺(jué)理論的建筑應(yīng)用問(wèn)題，這些探討對(duì)于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和生態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域的研究具有重要的理論意義，對(duì)于認(rèn)知心理學(xué)和創(chuàng)造力研究領(lǐng)域也有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，同時(shí)對(duì)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐也有啟發(fā)意義。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)輔助教育、現(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體課件、計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)課件素材的獲取與處理、PowerPoint課件的設(shè)計(jì)與制作、思維導(dǎo)圖教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作、視頻教學(xué)課件的制作與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)課件的教學(xué)運(yùn)用與實(shí)踐。

本書(shū)分為三篇：孝理、孝義與孝行。上篇為孝文化的義理及其發(fā)展，中篇為孝文化的經(jīng)典釋讀，下篇為歷代孝人孝行。全書(shū)從孝文化理論闡釋?zhuān)�到�?jīng)典文獻(xiàn)譯讀，再到歷代孝人孝行選編，呈現(xiàn)中華孝文化的面貌。

本書(shū)分四部分，內(nèi)容包括：高風(fēng)峻節(jié)，傳德俗之至仁；孝愛(ài)躬行，歌情感之至誠(chéng)；濟(jì)苦益善，感懿行之至真；自強(qiáng)不渝，尋來(lái)日之至明。

本書(shū)收錄作者吳章中歷年創(chuàng)作的散文和詩(shī)歌40余篇，歸結(jié)為“鄉(xiāng)愁雜記”輯、“詩(shī)歌選錄”輯和“朱子思想小集”輯�！班l(xiāng)愁雜記”輯以《建寧府，閩北的鄉(xiāng)愁》開(kāi)篇，主要歌詠閩北建甌的山水、人文、歷史和風(fēng)物；“詩(shī)歌選錄”輯以《我不會(huì)離開(kāi)你》開(kāi)篇，主要收錄作者創(chuàng)作的現(xiàn)代詩(shī)、古體詩(shī)和歌詞，主題是宣傳建甌文化、同心抗疫等�！爸熳铀枷胄〖�”輯以《遷居五夫》開(kāi)篇，主要收錄作者多年來(lái)的朱子研究成果，講述朱子與閩北的淵源、理學(xué)在閩北的傳播。書(shū)稿總體質(zhì)量較好，結(jié)構(gòu)完整，文字優(yōu)美，具有較高可讀性和藝術(shù)性。