本書從大學(xué)物理的教學(xué)目標(biāo)入手，進(jìn)一步對大學(xué)物理教學(xué)進(jìn)行探究。大學(xué)物理的教育工作者要做到有效教學(xué)，應(yīng)在教學(xué)中有效去除學(xué)生在中學(xué)階段留下的非科學(xué)概念和對大學(xué)物理的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，以及實驗所具備的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生更為積極主動地參與到教學(xué)活動中，了解真實的物理世界。

本書是一部人物故事作品集,講述作者在工作中面試過、合作過的人們的故事。預(yù)計收錄二十多篇作者身邊真實存在的、有關(guān)各類職場人的故事。故事的素材一大部分來源于作者主持過的面試,另一部分來源于工作和生活。由于多年立足人力資源管理崗位,作者有著極其敏銳的觀察能力,對于簡歷中有不同尋常經(jīng)歷的面試人,作者在征得面試人同意后,會進(jìn)行一些深入采訪,再將素材整理成稿件。作者眼中的求職者始終是一群真實鮮活的人,在他講述這些故事時,從不居高臨下地教人什么道理,而是溫柔地告訴讀者,這些人在他的面前展示了多少種人

作者根據(jù)自身患口吃和強迫癥多年，獲得康復(fù)后的親身體驗，研究總結(jié)，形成了自己的一套心理理論體系，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺，現(xiàn)身說法，幫助許多有相同痛苦的人擺脫困擾，重拾信心，走上了康復(fù)之路。 本書正是根據(jù)作者大量咨詢案例總結(jié)而成。全書系統(tǒng)闡述了強迫癥發(fā)生的心理機制，顛覆了大眾對強迫癥的許多看法，揭示了強迫癥久治不愈的真相，解析了許多令人不解的疑惑。

暫無

本書為“殘疾人事業(yè)發(fā)展研究”之一，是廣州市殘疾人事業(yè)研究會從近年編輯并內(nèi)部印刷的《殘疾人權(quán)利研究》（季刊）中遴選出來的優(yōu)秀論文匯編。全書共收文章20篇，按主題分“黨史學(xué)習(xí)篇”“綜合篇”“教育篇”“就業(yè)篇”“康復(fù)篇”“社會保障”和“研究報告篇”等，總結(jié)了我國在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面所取得的巨大成就，介紹了全國各地在殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的成功經(jīng)驗，較好地反映了我國殘疾人事業(yè)方面存在的問題，進(jìn)而對殘疾人事業(yè)發(fā)展方面的理論與實踐問題進(jìn)行了探討和交流。

伴隨著我國數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程的加速，智能手機或?qū)⒊蔀檗r(nóng)民便利生產(chǎn)、增收致富的“新農(nóng)具”。2019年，兩百余名經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生秉承深入農(nóng)村、了解“三農(nóng)”的理念，前往三百多個村莊，圍繞農(nóng)民的智能手機使用情況與功能開展大型社會調(diào)查，基于親身經(jīng)歷和所見所聞，在鄉(xiāng)土風(fēng)貌中記錄“三農(nóng)”故事。本書匯編此次調(diào)查所形成的報告，以38個典型案例為基礎(chǔ)，描述我國農(nóng)民的“新農(nóng)具”——智能手機的生產(chǎn)信息獲取功能、銷售功能、支付功能及情感交流功能，探究我國鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)建設(shè)、治理能力現(xiàn)代化升級、信息惠民服務(wù)供

本書是一本研究編輯出版的轉(zhuǎn)型與發(fā)展的專著，在闡述介紹現(xiàn)有的數(shù)字編輯出版技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了傳統(tǒng)圖書編輯出版設(shè)定新的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，并詳細(xì)介紹了編輯出版的轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究的發(fā)展歷程。同時，本書還對編輯出版轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了深入分析，指出了當(dāng)前編輯出版轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究領(lǐng)域中存在的問題及成因，并結(jié)合當(dāng)下編輯出版存在的問題，相應(yīng)提出了具體的解決策略，指明未來編輯出版的發(fā)展方向，旨在找出更適合我國圖書編輯出版行業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下的發(fā)展模式。

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、內(nèi)科中的高壓氧治療及護(hù)理、外科中的高壓氧治療及護(hù)理、兒科中的高壓氧治療及護(hù)理、五官科中的高壓氧治療及護(hù)理。

本書首先講述了信息技術(shù)與教育技術(shù)、高校教師信息化教學(xué)能力構(gòu)成；其次分析了高校教學(xué)信息化管理、高校教師隊伍的建設(shè)，以及高校教學(xué)管理信息化延伸；最后探討了高校數(shù)字教學(xué)資源共建共享的平臺、高校特色專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用，以及信息技術(shù)與高校教學(xué)融合的機遇。

本書共十章，內(nèi)容包括：道路橋梁的認(rèn)知與發(fā)展、橋梁基礎(chǔ)施工、橋梁下部結(jié)構(gòu)施工、橋梁上部結(jié)構(gòu)施工、大跨徑橋梁施工、道路橋梁工程試驗檢測的必要性與可行性等。