本書講述了相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)、高等教育社會(huì)捐贈(zèng)的理論與實(shí)踐研究、中外高等教育社會(huì)捐贈(zèng)的歷史等內(nèi)容。

本書充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和要求，對(duì)《三國(guó)志》進(jìn)行斷代史評(píng)述。分別從宏觀歷史角度，分析了三國(guó)之于華夏五千年歷史的地位和特點(diǎn)。從邏輯角度，分析了《三國(guó)志》一書的知識(shí)框架，相當(dāng)于對(duì)這本史書進(jìn)行了延伸。從地理學(xué)科角度，分析了全區(qū)域的三國(guó)行政區(qū)劃，以及揚(yáng)州、荊州等局部區(qū)域在三國(guó)時(shí)期的重要性。從農(nóng)民運(yùn)動(dòng)角度，分析了黃巾軍舉事與以北宋方臘起義、晚清太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為例歷代農(nóng)民起義的歷史特點(diǎn)和局限性。從法統(tǒng)性角度，分析了曹魏政權(quán)和蜀漢政權(quán)的正統(tǒng)問題。從史評(píng)角度，分析了曹操、劉備、諸葛亮、姜維、鐘會(huì)等三國(guó)時(shí)期的代表性人物

本書輯錄了作者近年來(lái)創(chuàng)作的十七篇散文，在這時(shí)期篇長(zhǎng)短不一的散文中，作者用不同的藝術(shù)手法，歌頌了人間最珍貴的四個(gè)大字-“大愛”“深情”。

本書講述了中國(guó)博物館學(xué)理論系發(fā)展趨勢(shì)、博物館的基本理論、博物館藏品的征集與管理等內(nèi)容。

本書講述了高校公共管理學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用、高校公共管理學(xué)課程的案例教學(xué)應(yīng)用、高校公共事業(yè)管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系研究等內(nèi)容。

本書講述了唐前及唐五代石刻、宋代石刻、元代石刻、明代石刻、清代石刻、民國(guó)石刻等六章內(nèi)容。

本書講述了服用紡織品圖案概述、中西方服用紡織品圖案的歷史演變、服用紡織品圖案的設(shè)計(jì)、服用紡織品圖案設(shè)計(jì)的時(shí)尚美學(xué)、服用紡織品圖案設(shè)計(jì)的色彩、服務(wù)紡織品圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新等六章內(nèi)容。

大災(zāi)難過(guò)后，拉布拉多城中的人大多循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不喜歡異于尋常的事物，意欲打倒一切的超乎常理與標(biāo)新立異，更是把一切不循常規(guī)的事物視作上帝的詛咒。而大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)自己和其他幾個(gè)朋友可以通過(guò)腦電波進(jìn)行思維交流他們?yōu)榇烁械脚d奮，但又害怕別人發(fā)現(xiàn)他們使用這超越日常對(duì)話與書寫的交流方式，被視為異類，接受審判與懲罰。他們團(tuán)結(jié)起來(lái)保守這個(gè)秘密，卻還是被人發(fā)現(xiàn)了，大衛(wèi)一行只得開始了逃亡。最終，這種能力把他們帶向了一個(gè)全新的世界…… 童年至成年的生命歷程正像蠶蛹蛻變般，人生轉(zhuǎn)折中如何面對(duì)

本書是朱永嘉先生繼《明代政治制度的源流與得失》之后又一部明史研究專著。本書從明代后期財(cái)政問題及社會(huì)演變講起，敘述明朝滅亡與清朝建立的經(jīng)過(guò)，以及清初鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)控制的具體情況，重點(diǎn)在于總結(jié)明亡清興的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從明朝的萬(wàn)歷到清朝的康熙，恰恰是中國(guó)古代歷史上王朝興衰周期律的一個(gè)典型案例，這也是本書命名之由來(lái)。作者藉此提出探索并走出一條跳出周期率的新路的見解。朱永嘉先生曾歷經(jīng)宦海沉浮，此書反思過(guò)往，聯(lián)系當(dāng)前，其中關(guān)于明末黨爭(zhēng)與明清易代之際政治斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)尤其值得關(guān)注。

《甜品師的甜品詩(shī)》你可知道黑森林蛋糕的取名由來(lái)?你可知道提拉米蘇背后的神秘故事?你可知道風(fēng)靡全球的布朗尼蛋糕源于一次意外?你可知道小巧精致昂貴的馬卡龍竟是跨國(guó)甜品?你可知道小小的泡芙塔竟免去一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)?拿起一支筆追根溯源，去挖掘面前的小小一盤東西背后的故事，以及我的故事。也希望通過(guò)我的講述，能讓更多人了解甜品，愛上甜品，讓更多專業(yè)的甜品師有靈犀一點(diǎn)通的文案，并且在食材之間能有更多的靈感，創(chuàng)造更多的奇跡。