《機械設備電氣控制原理及應用》主要介紹了機械設備電氣控制的基本概念和基礎知識、控制系統(tǒng)分析以及設計中的應用。《機械設備電氣控制原理及應用》共分12章，包括：緒論、自動控制原理、繼電器一接觸器控制、直流傳動與控制技術、交流傳動與控制技術、步進電動機控制技術、伺服電動機控制技術、控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析、控制系統(tǒng)的性能指標與校正、可編程控制器控制技術、單片機控制技術、集散控制技術等。這些內容既對以往相關教材著作有一定的繼承性，又體現了先進制造技術在現代工業(yè)中的應用�！稒C械設備電氣控制原理及應用》章節(jié)內容

《無線傳感器網絡技術及應用研究》系統(tǒng)地介紹了無線傳感器網絡的基本理論和關鍵技術探究，涉及無線傳感器網絡的各個方面，涵蓋了無線傳感器網絡的拓撲控制、節(jié)點定位、時間同步、路由協(xié)議、數據融合、安全技術、典型應用等，內容全面，體系完整。 《無線傳感器網絡技術及應用研究》可作為相關專業(yè)學生的參考用書，也可供從事相關專業(yè)的工程技術人員與研究人員以及愛好者閱讀。

《化學分析方式及儀器研究》主要介紹重要的化學分析方式和相應的儀器，包括紫外可見分光光度分析、紅外吸收光譜分析、原子光譜分析、核磁共振波譜分析、毛細管電泳分析、氣相色譜分析、高效液相色譜分析和庫侖分析。另外，還簡要闡述旋光分析法、x射線粉末衍射法、柱色譜法、電子能譜法和熱分析法的原理與應用。 《化學分析方式及儀器研究》可供化學、藥學、環(huán)境等相關研究人員使用。

《高校戶外拓展運動教學與實踐研究》對高校戶外拓展運動的基本理論和相關實踐進行了深入的分析和詳盡的闡述。 全書共8章，內容分別涉及高校戶外運動的開展概論、課程教學、組織實施、基本技能等方面的知識，還包括山地戶外運動、冰水戶外運動和戶外拓展訓練項目的具體實踐。 《高校戶外拓展運動教學與實踐研究》內容豐富，邏輯嚴密，條理清晰，理論與實踐緊密結合，具有一定的學術價值，對高校戶外拓展運動的教學和開展將能起到很好的引領和指導作用。

《Access數據庫與程序設計研究》以Mk：rosoftAcces8．2003中文版為平臺，分12章，內容包括數據庫基礎知識，Access數據庫系統(tǒng)概述、關系數據庫理論及設計、數據表的基本操作、結構化查詢語言SQL，以及查詢、窗體、報表、數據訪問頁、宏、模塊與VBA的設計，數據庫安全管理，數據庫應用系統(tǒng)的開發(fā)過程，并在最后給出了一個教學管理系統(tǒng)設計案例。 《Access數據庫與程序設計研究》條理清晰，通俗易懂。不僅可以作為各類辦公人員、中小型數據庫應用開發(fā)人員的參考用書，同時對于計算機應用人員

《藝術設計造型與美學研究》以藝術設計造型為基礎，對其中的形態(tài)構成、字體設計、圖形設計、色彩設計分別進行論述，然后結合藝術設計美學對審美的本質、形式美的規(guī)律、審美文化等方面展開探討，以此來提高造型設計師的創(chuàng)造力、審美觀等綜合素質，并且能運用造型知識、形式美原則等方面的知識來服務于藝術設計編排等實踐活動，所以《藝術設計造型與美學研究》除了藝術設計造型中的字體運用、圖形運用、色彩運用以外，還增加了藝術設計編排的實踐內容。

視覺傳達設計是用造型和色彩將具有某種意義的內容，通過構圖的組合表達出來的造型活動。它需要設計者掌握設計的造型要素與不同領域的設計技巧，并通過合理布局各種視覺元素的主次、對比、均衡關系，以達到最佳的傳達效果�！兑曈X傳達設計的造型要素與不同領域》重點論述與分析視覺傳達設計的造型要素、形式原則、不同領域設計，以利于指導學習者進行視覺傳達設計的目的。

《WTO規(guī)則對低碳經濟的約束與激勵》研究和探討WTO規(guī)則對低碳經濟的約束與激勵的有關問題，涉及低碳經濟的內涵和意義、低碳經濟與WTO規(guī)則、低碳經濟語境下的“相同產品”與“一般例外”、邊境調節(jié)稅、所得稅優(yōu)惠與補貼、碳標記與低碳經濟等有關內容。

隨著20世紀80年代新公共管理運動的興起，結果導向的一系列財政預算管理改革已成為西方各國政府增強責任感、透明度和持續(xù)運營能力的有效途徑，代表了當今國際上公共管理改革的主流方向。西方國家經過多年的努力實踐，構建了面向結果的績效預算管理框架體系、管理規(guī)范和系統(tǒng)程序，并在實踐中不斷修正、完善，不斷賦予其新的涵義和元素，從而對現代公共預算管理實踐產生了積極和深遠的影響。劉寒波等編著的這本《結果導向的績效預算》探索推進以結果為導向的績效預算改革的理論、方法與路徑。

本書是一位從事教育工作多年的語文老師對中學教育實踐活動的總結與反思，是對教育本真問題的探討與感悟。全書共分為教育理念、學校及家庭教育、教育管理探討、個人感悟四個主題，內容涉及教師職業(yè)境界、學校課程管理、教師教育、學生轉化、讀書感悟和教育教學研究。全書以“責任、質量”和“方法、情感”重要理念貫穿始終，對中學常見的教育現象和問題都進行了客觀審視、理性思考與深刻闡發(fā)，充分表現了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛