本文主要研究單視圖數(shù)據(jù)和多視圖數(shù)據(jù)的子空間聚類模型和算法。首先針對單視圖數(shù)據(jù)，研究數(shù)據(jù)的非線性、非凸低秩表示，以及非高斯噪聲的抑制，并提出了相應的子空間聚類算法。然后針對多視圖數(shù)據(jù)子空間聚類的問題，采用低秩核約束的思路，通過協(xié)同學習方法來獲得各視圖的連通表示，進而把單視圖子空間聚類推廣到多視圖數(shù)據(jù)聚類中。

推進融合教育是國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計劃》中的重要內(nèi)容，也是未來我國在特殊教育領域中的重要舉措。如何在普通學校中開展融合教育，既是對教育決策者的考驗，也是對教育管理者的考驗。資源教室是推進融合教育的重要措施。我國在建設資源教室方面一直缺少適合本土的方案和課程體系。重慶師范大學特殊教育專業(yè)已在重慶本地開展多年的融合教育，協(xié)助或獨立建設了多個資源教室，支持和幫助各級各類有特殊需要的學生在普通學校就讀。本書就是記錄作者團隊在重慶借助高校的力量開展資源教室建設的歷程，并總結了

本書依據(jù)高職高專藝術設計專業(yè)的教學需要而編寫，在選擇教材內(nèi)容及確定知識體系、編寫體例時，注重基礎理論教學和實際技能訓練相結合，注重培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新思維能力，目標是培養(yǎng)現(xiàn)代設計師或從事相關行業(yè)設計工作者等復合型應用人才。全書共分五個章節(jié)，其內(nèi)容包括概述、平面構成、色彩構成、立體構成和實踐案例展示。參加本書編寫工作的既有長期在教學一線授課的教師，又有在設計行業(yè)具有豐富工作經(jīng)驗的企業(yè)人員。本書具有較強的理論指導意義和實踐性，可使學生在較短的學時里取得顯著的學習效果。本書可作為高等院校設計專業(yè)的

29歲的李薄荷在“葦航”演藝經(jīng)紀公司工作七年了，也許到了“七年之癢”的瓶頸期，身心俱疲的她決定放下眼前的一切，出國深造。為給李薄荷送行，大學同學打算組織一次久違的“同學會”。果然，沒有什么比“同學會”更“內(nèi)卷”的場合了。觥籌交錯間，炫耀、嫉妒、感念、攀比、逢迎，五味雜陳，暗流涌動。大家都沒有想到，這一場平平無奇的同學會竟改寫所有人的人生軌跡，他們的命運原本像多米諾骨牌一般交互擺放，相安無事，如今被一只無形的手指輕輕碰觸，一個接一個地栽倒下去……

長篇小說，全篇以第一人稱的視角去講述主人公家人的婚姻故事，敘事的線索是第一人稱主人公的情緒和情感，作者就是這個故事的講述者，更容易將讀者帶入到每段遭遇，每段情感。全篇每個章節(jié)可獨立成章，中間不斷插敘，倒敘主人公自己的感情經(jīng)歷，完成主人公對婚姻的懵懂，認知，誤讀，救贖等一系列的升華，敘事方式頗有新意。全篇并沒有非常清晰的時間邏輯，就去看每段遭遇，每段情感就可以了。因為在人的記憶中，對于往事的回憶本就是跳躍而不講邏輯的，是碎片化的。

本書共分五章，第一章為預備知識，主要介紹度量空間及其上的各種壓縮型映射的不動點理論的基本知識。第二章主要介紹b-度量空間上廣義壓縮型映射的不動點理論及其應用知識。第三章主要介紹b-度量空間上的廣義壓縮型映射的不動點理論及其應用知識。第四章主要介紹矩形b-度量空間上的廣義壓縮型映射的不動點理論及其應用知識。第五章主要介紹偏度量空間、G-度量空間、錐度量空間等廣義度量空間上壓縮型映射的不動點結果。

本書介紹了數(shù)據(jù)網(wǎng)格——一種來自現(xiàn)代分布式架構的去中心化社會技術范式，它提供了一種大規(guī)模采購、共享、訪問和管理分析型數(shù)據(jù)的新方法。本書分為五部分。第1部分介紹DataMesh的四個原則，以及它們所組成的高級模型。第2部分比較DataMesh與以前的數(shù)據(jù)架構的區(qū)別。第3部分介紹DataMesh組件的高層次架構，幫助你設計DataMesh架構以及評估與DataMesh匹配的現(xiàn)成技術。第4部分介紹DataMesh中的一個核心概念（數(shù)據(jù)產(chǎn)品）的詳細設計，幫助你識別與DataMesh愿景兼容的設計技術，并將

本書圍繞悲傷的情感、悲傷的過程以及如何開始重建有意義的生活而展開。通過理解悲傷的多個側面，通過更詳細地關注大腦回路、神經(jīng)遞質、行為及情感如何參與喪親過程，我們有機會以新的方式與那些正在遭受痛苦的人共情。我們能體驗他人悲傷的情感，以更大的同情和希望理解悲傷的過程。作者研究喪親的悲傷之痛對大腦及身體的影響已有20余年，主張喪親的悲傷之痛應被視為一種學習方式，并希望可以通過本書中新的視角來觀察大腦如何使我們可以懷著對已逝親人的記憶和愛度過余下的人生。

這是一本正本清源的書。因為人的生命只有三樣東西：精、氣、神；養(yǎng)生的本質只是養(yǎng)精、養(yǎng)氣、養(yǎng)神。這本"精氣神養(yǎng)生"的書提煉了儒、道、佛、醫(yī)四家數(shù)千年的智慧，凝練了張其成教授家學淵源、國學修為和數(shù)千場養(yǎng)生講座的精華，連接著源頭活水，走的是養(yǎng)生的正道。本書分為六章，分別為第一章，認識自己；第二章，人之三寶：精、氣、神；第三章，養(yǎng)精；第四章，養(yǎng)氣；第五章，養(yǎng)神；第六章，推薦精氣神養(yǎng)生法。書稿深入淺出，既有理論分析，又有具體操練方法，適合廣大讀者修身養(yǎng)生之用。

本書內(nèi)容包括：首都北京人口老齡化現(xiàn)狀與發(fā)展特征、首都北京積極應對人口老齡化面臨的挑戰(zhàn)、國際社會應對人口老齡化的行動計劃及其借鑒、英國養(yǎng)老金制度改革和社區(qū)照顧服務及其借鑒等內(nèi)容。